“范老师，我家宝贝最近总是问我他是从哪里来的？我该怎么回答他啊？”一位母亲焦急的咨询我。
“别着急，推荐你跟宝宝一起看一看《小威向前冲》这本绘本哦！”
很多爸妈估计都会被问到这样的问题，“性教育”的问题因为在中国的传统教育中，是一件难以启齿的事，无奈孩子的好奇心又特别强，所以总是有让父母特别尴尬的时刻。想想我们这代，因为性教育不够普及，对自己的身体和性防护知识不够了解，也闹出了很多笑话。就我自己而言，大学选择了临床医学专业，也是在学习完生殖系统的章节后，才了解人体受孕的真正机制的。
那么性教育是不是真的很重要呢？多大的孩子需要开始性教育呢？
答案是：很重要。专家建议孩子的性教育应该从零岁开始。
很多父母对性教育的重视来源于近几年来越来越多的幼儿园“性侵案”或者“猥亵案”，答案其实这些案例在生活中还是很少见的，对孩子进行“性教育”的目的主要还是让孩子更了解自己，从而更好的爱护自己和保护自己。那么，孩子的性教育应该包括哪些内容呢？
性健康
我们对孩子进行性教育的目的首先都是为了孩子能健康幸福的生活，那为了达到这个目的，我们就应该首先保证孩子的性健康。
那什么才是性健康呢？主要包括以下四个方面：
一、最基础的就是性生理健康，也就是性器官的健康
因为大学专业是临床医学专业，所以在工作中看到因为不了解自己的身体，导致不能正确清洗自己的生殖器，造成感染的人很多。其中有一位年仅9岁的小朋友，因为在春天的季节霉菌滋生，她的妈妈又把袜子和她的短裤一起洗，造成孩子的*体下**霉菌感染，但孩子因为对性知识不够了解，也不好意思跟父母说，严重的瘙痒让她不能很好的学习，同时过度的搔抓也让她的隐私部位严重的破溃。
所以，我们最基础的就是应该教孩子了解自己的性器官，学会保持卫生。如果家里是女孩，妈妈应该教会孩子定时检查自己的*处私**，是否有瘙痒、红肿或者异常的分泌物等等；家中是男孩的则应该由爸爸及时的告诉孩子自己的生理特点以及如何有效的清洗自己的生殖器。有异常的情况也应该及时的告知父母，不要觉得不好意思。作为父母，也应该平淡的看待孩子的问题，出现了状况不要着急批评孩子，更应该积极地帮助孩子解决问题，这样孩子遇到这种难以启齿的事情时，才有可能放心的与家长交流。
二、性心理健康
曾经我在临床上遇见一个真实的案例。一对年轻的夫妇由家人陪同来医院就诊，说是要看不孕不育科，等对女方进行妇科检查的时候，这个女性表现的非常抗拒，后来在其母亲帮助下，医生通过检查发现该女子还是处女。问其原因才知道，该女子说小时候妈妈就告诉她不能让男人碰，如果随便碰她就是“耍流氓”，所以只要老公碰她，她就会有心理阴影，觉得恶心，因此结婚至今，还没有跟爱人有实质性的性接触。
虽然妈妈在孩子年纪小的时候为了保护她，告诉了她错误的理论，但是在孩子长大后，就可能造成心理问题，影响了她的婚姻幸福。所以，我们在针对于“性教育”的问题上，回答也要慎重。
三、性价值观
孩子的价值观是导致孩子在某些事情上做出选择的基础，所以一个孩子的“性价值观”也很重要。之前阅读一本书叫《养育女孩》中提到一个案例：一个14岁的女生在同学聚会上因为喝醉和一个学长发生了性关系，但是之后马上发现这个学长并不是因为爱她才这样做，而是为了跟其它的男性同学打赌，所以自己感到了羞辱。这件事没有及时的跟父母沟通，导致之后女孩的性价值观发生了转变，她开始喜欢穿更暴露的衣服，觉得用身体是俘获男生的工具，仅在17岁以前，就与20多个男性发生过性关系。
所以在对孩子“性教育”的过程中，一定要树立正确的“性价值观”，只有让孩子符合社会主流的性价值观，例如两情相悦、负责任、不伤害别人等等，那孩子才能拥有在性关系上的健康和愉悦。
四、*交性**流能力
很多人因为没有受过正规的性教育，所以对性关系进行的过程也不知道，在这个时候又因为这个敏感话题不好开口，就觉得不好意思询问。曾经听说一个案例，夫妻两个都是学霸，但是对于性知识却了解的甚少，更巧的是，他们一个是学物理的，一个是学化学的，居然都以为只要两个人接吻或者睡在同一张床上，精子和卵子就会通过分子结合的形式受孕，所以他们很长时间都没有孩子，又不好意思互相讨论或者去询问其它人，最后两个人因为去医院看不孕不育科，才从医生的口中了解事实。
其实看上去是一件很小的事，只要适当的沟通，就可以解决，所以我们不能忽视孩子们的性教育问题，弄不好会有很多严重的问题或者笑话出现，而且性教育也是越早开始越好。
我们人类身上总共有23对染色体，其中有一对就是“性染色体”，从精子和卵子结合的那一刻开始，这粒种子就开始生根发芽了，所以在现实生活中，我们既然避无可避，就应该以正确的方式面对它，在孩子的成长路上，我们父母也应该变成孩子的“性教育专家”。
如何正确的跟孩子讨论“性”？
说完了“性教育”的目的，很多家长肯定还是很懵，那具体我们该如何跟孩子讨论有关话题呢？
从孩子2岁的时候就会通过“有没有小鸡鸡”把男性和女性进行区分，孩子的探索也从来没有停止过。但是孩子在学校可能都没有办法接受到正规的“性教育”，这种情况下，如果家长不及时给孩子讲解，他们就只能通过自己道听途说外加自己的想象，想想我们现在的信息来源那么多，孩子也不懂得分辨好坏，如果把错误的观点信以为真，那就有可能出*麻大**烦了，所以我们家长不如做到“先下手为强”，而不是期待他们长大了自然能懂。在于孩子沟通的时候，我们家长尽量保持以下两个原则：
一、要有人文关怀
在孩子了解自己的性器官的时候一定要有正确的引导，千万不要羞辱和贬低孩子。例如上次在带垚瑶去公园玩的时候，因为天气炎热，所以有个小男孩家里是给穿的开裆裤。当时因为垚瑶没有见过真实生活中的小男孩的*处私**，所以也有一点好奇，因为就跟她交流，导致小男孩自己也很好奇，就开始摸自己的*处私**，这时候他的奶奶赶紧过来打他的手，并说他这样的行为是“耍流氓”，但其实这只是孩子一种正常的生理现象而已。
遇到这样的情况，我们可以告诉孩子自己的*处私**需要注意卫生，所以总是触摸可能会导致疼痛或者不舒服，把原因说给孩子听，比用指责和羞辱的方式来制止他的行为，可能会更有效的多。
二、要讲科学
提到科学，可能很多家长又会头痛了，我们自己可能都还不是特别懂，又怕说错引起孩子的误解，怎么办呢？其实也没有那么负责，家长只需要尊重两条原则：
1、符合客观事实
符合客观事实就是说，我们的回答要符合科学性。当孩子问“我是从哪里来”的时候，千万不要因为不好意思，而选择“你是从垃圾堆里捡来的”或者“你是别人送来给我的”这类不符合客观事实的答案来欺骗孩子，我们给的答案一定要科学真实。
2、符合孩子的认知发展规律
孩子总是天生都拥有强大的好奇心，也总爱对好奇的事情提出各种问题，在性教育这个问题上，我们家长需要做到：有问有答，不问不答，回答简单明确。
我们回到刚才的问题上，如果是3岁以下的孩子要问：“妈妈，我从哪里来的呢？”
那我们只需要回答：“你从妈妈肚子里来的。”
这样就足够了，因为3岁孩子的认知可能就到这里满足了，所以我们的回答也要简单明确，这个年龄阶段的孩子可能最多看看自己的肚皮，就很满意这个答案了。对于孩子没有问的，我们也不要多答，因为过多的解释有可能导致孩子提出更多的问题，让家长越答越尴尬。更重要的是，我们要避免提前唤醒孩子，避免他们提前探索下一个年龄段才需要了解的性知识或者性活动。
总结
对于孩子的“性教育”可能是家长们心中认为比较重要，但又不知道从何下手的一项重要的教育。但其实也并没有我们想象中的难，如果单纯讨论很难开口的情况下，我们可以借助性教育的绘本来帮忙。文章开头介绍的这本《小威向前冲》，家中有6岁以下宝宝的都可以备上一本，当孩子问到有关两性方面知识的时候，就可以拿出来给孩子讲一讲。书中把小精子和卵子都拟人化，通过游泳比赛的方式形象的讲解了受精卵是如何形成的，受精后又是如何发育形成小宝宝的，准确科学的帮我们给孩子解释了“我从哪里来”这个难以回答的问题。
当然，我们的生活中肯定也不只是局限于这一个性教育的问题，还有很多很多的问题都有可能遇到，例如：
女儿要看爸爸洗澡怎么办？
孩子什么时候可以离乳？
男孩子能在过家家的时候扮演女生吗？
什么情况下男孩子要做包皮手术呢？
等等这些都是我们现实生活中会遇到的性教育问题，因此我们作为家长，在这个方面也应该好好的学习，这里推荐我国儿童性心理发展与性教育专家胡萍老师的一套著作《善解童贞》系列书籍，书中从我们说的性生理、性心理、性价值观和性沟通四个维度详细解答了很多有关于孩子性教育的问题，可以说是为我们中国家庭的性教育量身定制的一套书籍。
总而言之，孩子的性教育不容忽视，但也需要通过合理的方式进行，愿每个家庭都能给孩子正确的引导，让孩子更加了解自己，更加爱护和保护自己。
我是@垚瑶妈妈，欢迎关注或者评论区留言，让我们一起成为成长型父母，让孩子拥有美好未来。