据《中国儿童保健杂志》上刊登的一份报告显示，我国3-6岁儿童的语言发育迟缓发病率至少在4%-6%之间。很多家长碰到这样的情况都手足无措，不知道怎么来教孩子学说话。
别急，其实，教语言发育迟缓孩子学说话，可以从对元音（ɑ 、o、 e 、i 、u、 ü）发音训练开始。因为这几个音，是比较容易发生的，同时，这几个元音是普通话语音中发声的部分，所以，我们在进行发音训练时，可以先从这几个字母开始。
不会发声的孩子先从这几个音开始教，能发声的孩子可以每天从这几个音开始训练，这就好比训练前的准备工作，也就是活动一下孩子的声带，如果通过训练后，孩子把这6个元音发得响亮、准确，那么引导孩子发声及说话就有了初步保障。
【训练方法】
模仿医生检查孩子嗓子让孩子发“a”的音
a：
嘴巴自然张开，舌头前伸，位置低平。
训练方法：可让孩子两只胳膊向上举起，并伸展，做这个动作时，有些孩子会下意识地就能发出声音，
也可在喂孩子吃饭时，引导孩子张嘴，并家长示范发声，或用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
发“我”的音
o：口张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。
训练方法：
家长要引导孩子目光，让孩子看到自己嘴型的变化，利于孩子模仿，同时也可拍着自己，发“我”的音，让孩子在进行发音训练的同时，也理解“我”的意思。
e：
双唇咧开，舌面后部抬起。
训练方法：
可配合“鹅”的图片，或在生活中见到鹅用手边指，边发声。
可在孩子穿衣服的时候，边穿，边指着衣服
i：
口微开，唇扁平。
训练方法：
可在孩子穿衣服的时候，边穿，边指着衣服，家长示范发声，或指着数字“1”读音+
小火车 呜 呜
u：
口角向中间收拢，唇里圆形前突，舌面后部向软鄂靠近，发”乌“音。
训练方法：
可与孩子玩开火车的游戏，一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
鱼
ü：
口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。
训练方法：
可配合“鱼”的图片，或是生活中真实的鱼，家长示范发声，引导孩子仿说。
【训练总结】
1.家长尽量将拼音和生活中的物品或场景结合，利于孩子认知理解，如：h，在喝水的时候就可以示范并引导发声。
2.以上发音训练，提供了多种训练方法，如：四声训练、短句训练、儿歌训练等，结合自己孩子情况，哪种方法都可尝试，语言发展循序渐进，不必要求孩子一定要所有方法都掌握。
3.家长发音一定要标准，在训练的时候，一定要保持和孩子目光对视。
编辑：琦琦