孩子上了幼儿园后，因为大部分时间孩子不和家长在一起，所以家长对孩子的掌控能力就减弱了。有时家长对孩子的日常表现仅能通过老师代为传达，对孩子的了解就少了很多。
这对我们平时对孩子进行教育是不利的。我们要了解孩子，才能有的放矢、对症下药。孩子上幼儿园后，家长怎样才能更多地了解孩子，掌握孩子的情况呢？可以试试这几个方法。
1、请孩子的小伙伴到家里玩
孩子也有自己的社交需求，也有自己的朋友。相聚在一起玩耍就是孩子们之间增进感情、保持关系的一种方式。家长不妨借此机会，请小伙伴们到家里做客，借以获取孩子的一些情况。
这样，一来可以看看孩子在幼儿园是否交到了朋友，判断孩子平时与人交往和人际交流情况如何，二来通过孩子的朋友可以得出孩子的一些倾向，比如他喜欢什么样的人，平时爱做什么事。我们得到了孩子的社交关系网以及其中的细节，对孩子的了解也就更多了。
这样做不仅对我们有利，对孩子而言同样也是好事。有些时候，孩子也是好面子的。当孩子看到爸爸妈妈对自己的朋友很重视、很认可，那孩子也会感到自豪。这不仅为孩子进一步与伙伴交往打了基础，也增强了孩子的自信心。
2、多和小伙伴的家长交流
有些时候孩子会故意向我们隐瞒一些自己的事情，而很愿意说别的小伙伴的事。既然如此，那如果我们能跟孩子同学的家长保持密切沟通，那么我们会得到很多关于孩子的一手消息。
孩子不愿意说的事情，身边的小伙伴可不一定不说，而这些事情很快就会传到他们各自家长的耳朵里。家长之间的交流，出于为孩子好的立场，通常都是直白透明的，他们会愿意告诉我们关于孩子的一些情况。
那么我们和老师沟通，能不能达到同样的效果呢？其实效果并不理想。因为老师也未必知道关于孩子的一切。只有孩子的小圈子里的成员，才知道这个小圈子里究竟发生了什么事，也只有和小圈子成员有直接联系的家长，才可能知道事情的原委。
3、多参加幼儿园组织的亲子活动
这是不可多得的直接观察孩子表现的好机会，我们一定要把握好。参加亲子活动时，我们得以暂时融入孩子的小圈子，也就能观察到平时我们不容易看到的细节。
当然，我们参加这些活动，并不是去看热闹的。别只盯着孩子，我们要观察注意的地方有很多，比如：
- 看看孩子与其他小伙伴的交流情况如何？
- 看看孩子与老师的关系如何？
- 看看孩子能不能在集体项目里融入团队？
- 看看孩子有没有故意疏远或远离某些人？
- 看看孩子的表现与平时我们从老师和其他家长那里得来的情况是否一致？
这样一来，即便不能说我们了解了孩子的一切，我们也可以说，我们对孩子的了解，比以往在家里要全面了许多。
孩子上学后，家长必须要学会主动出击，了解孩子的实际情况。近年来与学生相关的各类事件，有很多都明确地告诉我们，只要不了解孩子，无论我们做了多少，都等于0。尝试一下这三个办法，没准会有奇效。
