娌冲崡鐪佺浜屽疄楠屼腑瀛﹀拰娴夋渤涓 (淇¢槼瀹為獙绗簩涓)

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

推动教育优质发展

实现优质资源互补

贡献两校集体智慧

躬身深耕教育沃土

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“岗位互换,全程在线。钻坚仰高,切磋琢磨。”11月5日,信阳市浉河中学与河南省第二实验中学教师顶岗交流活动正式启动。

不以山海远,共赴教育情。我校交流团队在曾劲副书记的带领下如期抵达省第二实验中学。与此同时,罗敏校长亲率团队也如约到达我校南湖校区。欢迎仪式简短但热烈。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

第一篇章:

这个内核 不谋而合

罗校长一行参观了我校新成立的南湖校区,对我校优质教育集团规模的持续扩大和“阳光教育”取得的丰硕成果表示祝贺,对把南湖校区建成情境+体验教育基地、建国防教育基地的发展规划点赞,并提出了宝贵的建议。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

二实验的领导们热情的带领浉中团队参观了校园和校史馆。老师们领略了二实验“三品三气三养”教育目标的现实生成,了解了“灿烂教育”落地生根的具体体现。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

第二篇章:

这场遇见 好戏连台

潜心投入的

规定动作与主动修炼

两校参加顶岗交流的8位教师,全身心地投入到这场身份“置换”中。从早晨进校开始到放学离校,每一个时间,每一个活动,老师们都真参与、真感受。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

除了完成教学的“规定动作”,老师们都能主动深入班级,进行“沉浸式”的教育教学。他们积极参与教研组的集体备课、听评课活动,及时与本校老师进行"云教研",采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

处处都惊喜,处处有发现。二实验的“伴飞”计划和“种子”计划,与我校的“双导师”制度和“青蓝工程”不谋而合。大家真切地感受到了二实验人身上“阳光灿烂”的状态,也决心让担子变成“梯子”,让压力成为“动力”。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

二实验的老师们,被浉中人身上“勇争第一”的志气,“一个不能少”的追求,深深地震撼和感动着,对“老师深入题海,学生乐泛轻舟”的浉中式教研深表赞同。

极具辨识的

浉中气质与精神长相

在“与阳光同行,让生命绽放”教育思想的浸润中,浉中教师拥有了辨识度极高的精神长相:敬业是标配,专业是高配,乐业是顶配。

“我爱语文!公主请上课!”“我爱语文,更爱你们!”易荣荣老师的课前师生互动让课堂充满欢乐。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“杨老师,我也要抱抱你!”短短两天,二实验的孩子们就被杨春山老师的魅力折服,课上掌声不绝,课下连连“索爱”,急急追着签名。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“我想上完夏老师的课再回去。”生病的孩子舍不得落下夏晶晶老师的英语课,让来接的家长在寒风中等待了许久……怎一个感动了得!

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“老师,以后你还来给我上课吧,我们很乖的。”孩子们在王鹏宇老师的课堂上表现力爆棚。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

魅力四射的

青春做派与核心素养

二实验的老师们把“大气、正气、和气”的教师品质体现得淋漓尽致。

“她笑起来,像晚春时的风,带着些柔和,掺着些温暖。她讲课时柔声细语,深受孩子们喜欢。”八20班的孩子们认为范心蕊老师像从天而降的仙子,倾洒着知识的甘霖。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“治学严谨,对学生严格要求。课堂上,他循循善诱,强调独立思考,分层次布置作业,形式多样。”这是浉中物理组对杨展老师的由衷肯定。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“精心设计课件,积极与老师们研讨,驾驭课堂能力强,重视学生的思维能力培养,及时练习反馈到位。”班主任评价郑佳欣老师是个年轻的实力派。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

浉中孩子们说:“第一节课,耿老师动态十足的自我介绍视频就吸引了我们的眼球。我们喜欢她,充满活力与创新精神的耿老师赢得了八4班孩子们的喜爱。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

浉中老师们陪着远道而来的客人参观美丽的校园,他们欣赏“一步一景”特色景观,观摹孩子们生龙活虎的课间操,赞叹学校异彩纷呈的社团活动。

第三篇章:

这种引领 启智赋能

“同课”风采异,“异构”匠心同。顶岗交流的8位教师,分别与所在学校的同学科老师进行了同课异构展示。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

省教研室窦兴明副主任观摩指导物理学科同课异构活动。 中原名师张恒山莅临指导数学教学活动。省名师工作室、班主任名师工作室主持人孙惠玲老师进行英语教学指导,郑州市语文教研员刘惠臻老师进行深入指导。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“同课如切又如磋,异构如琢亦如磨。”浉中各教研组全员听课,中原名师工作室主持人张晓珺老师全程参与。学习,是永不止步;交流,倾囊以授。大家热烈地讨论着:为*党**育人、为国育才,如何践行在日常的教育教学中;新课标学习的必要性;双减的急迫性;大单元教学、整本书阅读、研学旅行、德育课程、高效课堂的开展途径;青年教师培养的助力和抓手……

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

聆听完各位名家大咖的指导,大家深刻认识到:最好的课堂——心中有学生;最高的境界——知识与素养共生;见贤思齐,才能同频共振;迎难而上,才能大放异彩;与时俱进,才能行稳致远;互帮互助,才能合作共赢……

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“要主动学习,扩大视野,善当‘人师’,做学生的‘大先生’,发扬‘教育家’精神。”听到专家的鼓励,大家觉得信心倍增,心中充满了阳光。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

第四篇章:

这种告白 中式浪漫

人生是一场盛大的遇见,师生是一场美丽的缘分。一周的顶岗交流很快就接近了尾声。一张张图片,呈现了两校师生对“告别”的动人诠释。

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“请把我们的情意带回浉河……这件钧瓷,造型为琵琶,代表着‘得遇知音’与‘吉祥如意’。”

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

“风里雨里,我们等你。”

“鲜花送给最可爱的人。”

学生写的信,画的画,都表达着对二实验老师依依惜别之情。小小的浉中文创书签,送出浉中人满满的祝福。

精彩继续,敬请期待

老师们都反映收获很大,从浉河中学的老师身上受到很多启发,期待下学期启动九年级的顶岗交流活动。

——省第二实验中学

罗敏校长

九年级的顶岗交流活动可以考虑安排在12月份,这样深度的交流碰撞,一定能擦出不一样的火花!

——信阳市浉河中学

王世安校长

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

淇¢槼鏁欏笀浜ゆ祦杞矖,淇¢槼瀹為獙绗簩涓

岁在癸卯 季为初冬

阳光浉中 喜迎嘉宾

省二实验 一行四人

顶岗交流 来到申城

教学教研 带来新风

共沐阳光 共育硕麟

各美其美 美美与共

开诚布公 期待共赢

窗间过马 时短情深

金玉之交 贵在有恒

常来常往 常学常新

待到来日 再迎新朋

来源:浉河中学