最近正在阅读美国作家Jane Nelsen的《正面管教》，虽然只读了书中的前两章，依然受益匪浅。
我的老大今年13岁，正是青春期，有些敏感和叛逆。虽然我能感觉到他骨子里经常不认同我的观点，但总是控制不住自己一次又一次的对他说教，但一直收效甚微。我总是把他和我小时候比，总觉得我在他这个年龄的时候已经可以怎样怎样，他也应该怎样怎样。每次当我说：“我像你这么大的时候，作业自觉写，睡觉前自觉洗漱，家里的活自觉干......”，他要么不吭气，要么来一句：“我没有生活在你那时候。” 可是我就是不理解他为什么不能像我那样。读了正面管教我才明白，现在的孩子跟我们小时候不一样，我们也不能强求他们跟我们小时候一样。作者认为，社会变化是孩子变化的直接原因。首先，如今的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从了；其次，孩子被以爱的名义给予的太多，很少有机会培养责任感和上进心。反思我自己对孩子的教育，一直是尽可能地满足他的各种要求，小时候要什么买什么，总觉得自己小时候没有条件拥有的东西都得提供给自己的孩子。他总是不劳而获，所以让他才会缺乏责任感和上进心。
到了初中后，我觉得他应该成熟起来，对自己的事情负责，可是他学习自觉性差，爱玩游戏。上学期网课的时候他一直拿着IPAD，我想给他信任和自由，但是他的行为一次一次破坏了这份信任，让我最后不得不没收了他的IPAD，并强行删除了上面所有的游戏和游戏QQ群，我以为这样就成功了。确实是这样，有一段时间内他没有再打游戏，但是这学期期中前我偶然发现他又是各种游戏群，各种晚睡打游戏，这次换在了他屋里的电脑上，或者我的手机上。更可怕的是他竟然自己从B站加了陌生人微信，并向其转账500块购买蝴蝶刀。我发现这个事情的时候非常震惊，但是当时已是晚上十一点多，孩子已经睡了，我就没有惊动他，想着周末再和他谈，我还是删除了IPAD上我认为不该有的陌生人信息和各种游戏。删完后等我冷静下来，我发现我做错了，上次删了一次这些不是又回来了吗？所以删除根本解决不了问题。就像作者所说，我似乎“赢了”他，但是会导致孩子反叛或盲目顺从。我需要“赢得”他，让他心甘情愿的合作。我首先网上查了什么是蝴蝶刀，知道了是游戏里的道具，孩子们都很喜欢它花哨的玩法。然后决定和他商量，每周留出一个小时，IPAD由他支配，想干什么干什么。当时是周三，我想着等周末再跟他谈，免得影响第二天上学。
没想到第二天一放学回来他就发现我动了他的qq, 然后各种烦躁，我以为他不敢来问我，毕竟他是悄悄玩这些的。谁知过了没多久，他直接过来问我：“你是不是动了我的qq?"。
我有点慌乱，不知道怎么回答。最后索性就实话实说了。
我说：“我是动了你的QQ，删了里面的游戏群。你天天晚上打游戏，怎么学习？你现在应该需要知道学习的重要性。你加游戏群，万一里面有坏人怎么办？你还给陌生人转账买蝴蝶刀，这是管制刀具。”
他生气地说：“我玩游戏怎么了？我玩蝴蝶刀怎么了？别人都玩。”
我说：“我知道想玩游戏，但是的适度，不能半夜还在玩吧。你现在是学生，主要任务是学习。现在已经初二，真的没有多少时间浪费了。而且近墨者黑，你整天跟一帮想要玩游戏的人在一起怎么可能想学习。那群里不知道都是啥人，说不定真会有专门欺骗青少年的坏人。”
他哭了，说：“你总是把我当小孩？我自己不会判断吗？”
我突然意识到孩子长大了，想要被平等对待，想要自己的能力得到认可。我接着说：“坏人骗你还能那么容易让你发现？你才12岁，分辨坏人的能力还有限，而且现在新闻上各种报道小孩打游戏被骗的。” 他就不吭气了，但是明显还是不同意我的说法。
我接着说：“首先，我承认我错了，不该删除你的QQ群和游戏。但是昨晚我发现的时候确实很生气，也很着急，就用了极端的方法。我后来冷静下来就明白我这样做不对，不应该用这种强硬的手段去处理这件事情。我打算每周末让你打一个小时游戏，你可以选择时间。我觉得上完篮球回来到晚上上网课之间的时间可以。你要是有其他想法也可以，咱们以后都商量着来。但是你就是未成年人，我必须给你把关。以后你要买什么东西必须告诉我，不能自己私加陌生人，给陌生人转账。而且蝴蝶刀属于管制刀具，就是不应该买，这个你当作是玩具，但是别人却觉得那是凶器。”这时候他明显没有刚开始那么生气了，但是还是没说话。
我接着说：“你不回答我就当你默认了，就先这样，晚上还要写作业。蝴蝶刀我替你保存，你现在把它交给我。” 他把刀交给我后我就走开了，让他自己冷静消化，这期间我没有再进他房间。
他没有吃饭，先是躺在自己床上蒙着被子。过了一会他起来了，开始写作业。写完作业他主动过来跟我说话，语气已经完全正常，还主动跟弟弟妹妹玩一会，然后要吃东西。这时候我就知道他想明白了。我明白了就是不要在生气的时候去解决问题，要让双方都冷静下来再解决问题，就是“积极的暂停”。
第二天放学回来他告诉我，能不能每天让他用IPAD10分钟，查查QQ信息，而不是周末一次一个小时，他不打游戏了。我同意了。他还给我看了蝴蝶刀的玩法，我才知道他玩那个纯碎是想耍酷，我又给他分析了这个玩具的利害，他也同意了我的观点。这件事情就这样解决了。现在回想起来，我也用到了正面管教里的一些方法。如“积极的暂停”，赢得合作的四个步骤里的“告诉孩子你的感受”，“把爱的讯息传递给孩子”。
养育孩子，养容易，育难。回想自己这么多年的育儿之路，真的是走了很多弯路。希望以后可以废除惩罚，废除骄纵，和善而坚定，和孩子一起成长。