这几年，性教育的话题备受家长关注。之前我们推荐了一系列的性教育绘本，很多爸爸妈妈都觉得很受用，但也有爸爸妈妈留言说：
“《我是从哪儿来的》这本书里的内容会不会太直白了？”
“尺度有点大，说不出口…”
“我觉得没必要这么早就讲这些吧”
“孩子知道得太多了，会不会性早熟？”
性教育这个问题上，家长们（包括以前的我）总是很纠结：
教的太少，怕孩子不懂保护自己；教的多了，又怕孩子更好奇，在外面乱说，甚至做出不应该的尝试……
给孩子性教育的尺度，到底怎么把握？
在回答这个问题之前，我想先问一下：为什么我们会有这样的担忧？
孩子学化学，我们不会担心他造个*药炸**把学校炸了；学认字，我们不会担心他知道的太多了……唯独在性教育这块，我们战战兢兢、瞻前顾后。
究其根源，是因为在我们自己内心深处，觉得性是不好的、是羞耻的。
这是我们从小的环境、父母的态度造就的。如果我们自己依旧是这样的观念，我们能给孩子正确的性教育吗？
1.性教育的三种层次，你在哪一层？
第一层：避而不谈，长大了自然就懂了
很多成年人都觉得：自己从来没有接受过性教育，不是一样好好长大了吗？等孩子长大，自然而然就懂了，没什么需要家长教的。
但是，现在的环境和我们小时候完全不同，色情信息在网络上见缝插针。如果孩子的好奇心得不到正确的引导，很容易被错误的信息带上歪路。
而且，回顾一下，我们有多少次，受了侵犯而不自知，面对身体变化手足无措，成年之后，也很难诚实面对自己的性需求，拥有高质量的*生活性**……
第二层：认同需要性教育，但开不了口
每次打算和孩子谈一谈性教育，还没开口脸先红……
尤其是“阴道”“阴茎”这样的词，更是难以启齿。
第三层：把性教育当成安全教育，预防性侵害
实话说，我决心给孩子性教育，就是因为这些年层出不穷的性侵案件。
在网络上搜索性教育的文章，也都基本聚焦在“防性侵”“明确隐私”这块。
我们希望孩子能够分辨危险信号，学会自我保护，不给坏人可趁之机。
这就是性教育的现状：要么根本没有，要么也是流于表面，教一些应付的招数。
2.为什么我们做不到高质量的性教育？
事实上，防性侵只是性教育最初级的目标。
如果家长在性教育这块只强调“防侵害”这件事，还很可能让孩子在未来成长中，对性产生负面认知，认为和性相关的一切都是粗暴和丑恶的。
性教育其实是个很大的命题，包括身体权利、性别平等、人际关系、人格尊严等等。
长远来说，让孩子能够正确看待性，享受性，有高质量的*生活性**，从而能和自己的欲望“和谐相处”，拥有更健全的人格，才是性教育真正的意义。
而这样高质量的性教育，对我们这代人来说，很难！
一是因为，我们自己就没有接受过性教育。
每次和Josh一起看绘本、查资料的时候，也是我在接收知识的过程。
二是因为，我们的父母和当时的社会环境潜移默化地告诉我们：性是羞耻的，是不能被谈论的。
所以我们很难开口。即使下定决心给孩子性教育，最担心的不是孩子没听懂，反而是所谓的“尺度”。
对孩子“摸乳房”“夹腿”等正常的生理心理行为，更是如临大敌，讳莫如深。
3.怎么转变？从这本书开始
所以，纠结性教育尺度的背后，其实是家长要纠正自己对性的羞耻态度，以一种更为中正的态度去看待性教育。
“性是正常的、美好的，正是因为有了性，才有了我们每个人；
性知识和其他教育领域的知识一样，只是一门客观存在的知识；”
家长自己接受科学、正确的性知识，并且以孩子能听懂的方式，积极地沟通和引导。
“性教育不是一天、一节课就能完成，而是日复一日的生活点滴。
性教育也没有标准年龄，孩子感兴趣、好奇的知识，我们都可以教授。
有些知识，家长不懂也没关系，完全可以陪着孩子一起看书、讨论、找答案。”
要讲，就大大方方的讲。遮遮掩掩欲盖弥彰，只会让孩子更困惑和好奇。
像尊重大人那样尊重孩子，坦然和就性有关的话题和孩子沟通，就是最好的性教育。
以上种种，是我阅读《重要的性，影响孩子一生》的部分收获。
《重要的“性”，影响孩子一生》
给大家推荐这本书，不是给孩子看，也不是请爸爸妈妈讲给孩子听。
而是请爸爸妈妈们，把自己当成孩子，接受一次性观念的再教育。
读完这本书，我们并不会成为一个性教育专家。但我相信你会和我一样，解决了一直以来的“纠结”和“拧巴”，及时发现问题，然后通过继续深入学习，来解决自己的问题。
一个测试，了解自己
书里开篇就有30小测试，诚实的答下来，就能立刻知道：在性教育方面，我们大概是小学生程度，还是博士生水平？
实话告诉大家，我刚翻开这本书时，测出来也只是第二个等级：有基础，但是离正确“性教育”还有距离——原因就是一直以来的“性羞耻感”。
针对我这类得分的爸爸妈妈们，作者的建议是这样的：
不同年龄常见的问题全涵盖
解决了家长心中的疑虑，这本书对性教育过程中很多常见的问题都做了解答。
孩子夹腿怎么办？戒不掉“摸奶瘾”怎么办？亲子共浴到几岁最合适？父母能不能在孩子面前亲吻……
针对不同年龄段的孩子，书里也梳理出了性教育的重点，实操性很强。
不同年龄段的性教育重点
0-3岁，帮孩子认识自己的身体，认识自己的生理性别，另外，不要用女孩就要文静，男孩子不能哭等刻板印象去固化孩子；
4-6岁，主动和孩子谈性说爱，诚实、科学地回答孩子“我从哪里来”的疑惑，引导孩子保护隐私、尊重异性；
7-10岁，性早熟、性侵害……这些“尴尬”的问题，都可以在适当的时候，坦然科学地和孩子聊一聊；
10岁以上的孩子，引导他们接受自己身体的美妙变化，塑造多元、平等、包容、尊重、无伤害的价值观。
看完这本书，我们能怎么做？
说实话，我在看这本书的时候，有被“震惊”到好几次。一时间也会想：这么做对吗？就算对，我也做不到。
大部分爸爸妈妈可能也是一样。也许接受不了书里的观点，也许接受了，但还是做不到这样去给孩子做性教育。
我建议大家列出一个清单，从易到难，梳理出性教育的动作，比如：
从简单的开始尝试，逐渐进阶。和孩子一起成长，重塑自己的性观念。
如果，你对书里的有一些观点还不能够理解和认同，也不用着急。
我们推荐爸爸妈妈再去看看《性学三论》等更多专业书籍，你会发现“婴儿是带着性欲望来到这个世界的”，了解儿童行为背后的潜在心理发展动机，给孩子更好的性教育。
这套书推荐给大家，希望家长们给予每个宝贝最正确的“性”知识、最好的“性”观念。帮助孩子们解决懵懂迷茫时无法开口的尴尬，卸下负担，更好的保护自己，了解自己。
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