四月下旬开始，小D和小J的学校课程不约而同的安排的都是关于Science科学的内容。
K年级的小朋友借着科学课的名义做了好几个手工，类似旧物改造废物利用之类的东西。另外一个课题是讲蝴蝶的一生，家长看着课堂照片里的毛毛虫感觉浑身不适，不知道小朋友们摆弄的时候是什么心情，也许是好奇心可以战胜一切吧?
姐姐小J的科学课课题看起来就高大上一些了，Space Science – 太空探索。教学安排是先看记录片，然后再写观后感。老师指定了两个关于阿波罗11/13的记录片要求回家看，小J倒是老老实实看了，能看懂多少就不得而知了。不过重要的内容其实是第三个在课堂上看的人物传记片“Hidden Figures”-《隐藏人物》，讲的是美国非洲裔女性科学家在冷战期间为NASA工作时所经历的事件，所以所谓的科学课最后还是变成了Social Study社会课。小J关于这个课题最后是写了两篇小作文，一篇是总结了一下登月计划的主要人物和重要时间节点，另一篇则是借着NASA女性非裔科学家重点扯了一下妇女的平等和权力“Women‘s Equality and Rights”，看起来小J现在倒是已经能够熟练运用这些白左话术写政治正确的八股文了。李Sir对自己的专业技能没能用上指导小J完成这个项目的作业表示略感遗憾。小J交第二篇小作文作业这天倒是十分应景的赶上了天和号空间站发射，家长正好也带着小J围观了一下。
网上找了个“Canadarm”- 加拿大机械臂的图，这个应该是加拿大航空航天的高光时刻，小J说老师一带而过的讲了一下。
学校里的疫情在四月上爆了几个出来就没再有新的了，似乎是又控制住了。
小J的跆拳道练习，终于被朴教练忽悠进了表演团队（Demo Team），每星期又加练一场，家长本着“反正在家也是玩ipad”的态度就表示支持吧。