为进一步增强校际间的互动协作、提升课堂教学效果，从而让“双减”措施真正落地，近期，耀华小学积极组织教师参加和平区学科大讲堂活动。此次学科大讲堂通过网络进行。
在语文学科大讲堂中，晋凡雅老师和武怡平老师分别做了《‘双减’背景下低年级语文多元评价》和《中高年级命题评价》为主题的发言。她们将“双减”背景下，自己充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能，关注个体进步和多方面发展潜能积累的点滴经验与大家进行了分享。
数学学科大讲堂活动中，史妍老师和韩爽老师做了高质量发言。她们提出，多元评价可以使学生在学习的过程中，认识自我，感受到自身的进步与成功，能从学习中找到并树立自信。精彩的发言赢得了大家的一致认同。
英语学科大讲堂中，徐玥老师分享了多元评价研究案例——《耀华小学多元评价设计与实践》。她讲述了自己结合学校实际，转变教育理念、调整教学方式方法，设计符合课程特定和本校特色的评价方案的心得体会。刘鑫老师在发言中阐述了自己如何结合英语课程标准、教材内容和学情，从“三个培养的命题原则”这一话题入手，创设命题情境，培养学生的语言能力的经验。
执教道德与法治学科的李金垚老师在学科大讲堂中以《教学评一体化视角下的有效课堂构建探索》为题，从学生参与、教师教授、课堂评价等方面讲述了自己如何构建道德与法治学科的有效课堂，提出可以在课堂上通过思维导图等思维工具，为道德与法治课堂提质增效。
石芳芳老师在科学学科大讲堂中，就《‘双减’背景下教学评一体化》这一专题研究作了发言。她从课堂中教学评一体化和海洋知识的教学评一体化两方面，讲解了自己是怎样的解决科学课堂中的“为什么教”“教什么”以及怎样有意义地“教、学、评”的问题的。
此次参加学科大讲堂活动，展现了青年一代水润教师投身教学、刻苦钻研的可喜成绩，也为进一步提升教学效率，将“双减”落到实处起到了积极地推动作用。