为强化数学阅读学习认知，培养学生数学素材阅读习惯，提高学生获取有效数学信息的能力，寒亭区恒信明德学校制定三单模型，打造三步流程，创新实施数学“三单三步”阅读教学法。其中，“三单”即“导读单、阅读学习任务单、阅读思维重构单”，“三步”为“巧设情境、明确目标—问题驱动、量规同行—成果集成、迁移运用”。
教师通过精心设置三单，实施任务驱动三步走，让学生在真实生活情景中明确数学阅读目标，任务全程嵌入量规，全员合作深化认知，并灵活迁移运用。通过“三单三步”数学阅读教学法的实施，校园数学阅读氛围更加浓厚，学生阅读方法更加得当，数学语言表达、提取数学有效信息能力得到有效提升。教师数学阅读课堂驾驭能力、研发能力得到明显提高，形成了独特的数学阅读教学风格。
寒亭区恒信明德学校积极营造数学阅读氛围，通过丰富课外读物、开展多彩数学活动，打造班级数学文化角、数学走廊等，不断激发学生数学阅读潜能，为师生搭建了阅读展示区，构建了数学文化校园。