昨天钱儿学校临时放假，朋友约了带孩子们一起去马场看马。儿子站在一匹高头大马前突然笑起来，朋友的孩子问他怎么了？儿子说没事没事，我就是想到这匹马两眼中间有条大黑杠就想笑。
朋友的孩子四处看了看，没找到大黑杠，大约只有一头黑线，他有些求助地看着我，我告诉他，咱们人看到的世界是这样的——
而马儿看到的同样世界，是这样的——
所以Michael说的大黑杠就是这么来的。
朋友的儿子一下子特别感兴趣地又问了儿子好多问题，有些Michael能对答如流，有些他也不知道，拿着他自己的小本写写画画，说回家要查一查。
朋友感慨道，你儿子学习太好了，懂得真多！我说可别，他前些天作业还写：今天学校的电闹课，我们玩了电闹游戏呢。。。
这些小的科普知识，不意味着学习多好，它们只是孩子知识面的一个片面体现，也并不能反映全貌。唯一的好处就是，平日里不断获取这些知识的孩子，可能好奇心会格外强，学习的动力也比较足吧。
英文绘本和各种故事，我讲过太多了，读过而没有讲过的就更是不计其数。看多了，无论是从审美角度还是学术角度，都不自觉地越来越苛刻。
有些书我会觉得好，值得孩子去读，我也能说出一二三四为什么好，但它可能就仅限于好。
而有些书，让我越读越喜欢，跟深井冰一样唯恐别人错过了会遗憾。
而后一种情况，其实越来越难了。所以每次遇到，都会格外珍惜。
比如这周咱们刚刚接触过的《波西和皮普》，它的画风那么鲜明，故事那么温暖，这些年，我在书柜找书时候，经常偶然瞥见它们，就爱不释手地抽出来翻上半天。
只是一个个小小的故事，两个小小的身影，却让人觉得，满满的爱要从书中满溢出来，那种温馨是扑面而来，猝不及防的。而我，就要我的孩子在这样的爱里长大。
最近我每周都在录《丽声英语百科》分级读物。这个系列，让我重拾了很久不怎么用的字典，并且每集都花不少时间备课。
科普绘本我家里收的真是不少，但说真的，很多大部头让人读着特别有压力，不必说孩子，就是成年人，也有点打怵。砖头一样厚，又是大开本的分主题百科书买了挺多，买的时候真心喜欢，回家想好好啃啃却是太难。那时就感叹，书并不是买了就是你的，读过才是你的啊！
其实扪心自问，还是贪心，又多少有些功利，无非是想孩子了解和学会更多，但有时反而事与愿违。人都有畏难心理，既然看上去怎么都读不完，不行就先不读了吧。。。
丽声系列起初我是没太放在心上的。书本身我很喜欢，牛津出版社和外研社联手，又是这么新，这么与时俱进的题材，品质是肯定有保障的。
但是，看上去，书的容量不大。前几个级别每个故事大概也就不到10页，十几面，到我家里目前拿到的最高级11级，也就是20页出头。
低级别的内容，看上去特别少，每页几个单词，或是一两句话，泛泛地翻一下，几乎一分钟就读完了。
可正是这种看似小容量的故事，却让科普入门，成为了一件无比简单又有趣的事。每天读上一本，如果孩子有兴趣，再做些拓展阅读，很快就会发现，似乎一下子知道了好多东西。
如果你愿意花时间去做做功课，真的踏下身来用心读一读，就会发现，太有意思了，里面的知识点处处透着用心。
查字典，网上找资料，我仿佛很久没有这么勤奋过了。
录第一级的时候，真的好崩溃，光是这些虫子，就找得我头大，最后不得不把助理们都抓来一起动手。
如果你想图简单，真的可以很简单，因为这本书叫《Legs》，它的目标只是让孩子们认识几条腿和简单的动物。看目录就知道了——
所以到了都是虫子这一页，你可以只跟孩子读虫子有六条腿，螳螂（mantis）和虫子有触角（antenna）。
可是如果你想复杂，也真的可以更复杂，图中画的其它虫子，瓢虫蜜蜂蝴蝶没难度，竹节虫也勉强凑合，另外几个是什么鬼？
右上角是蟑螂，中间红色写着触角的据说是猎蝽科，猎食性臭大姐，还有瓢虫和蜜蜂之间那个，韩先生说，青岛话管那个叫“夹板儿”，听得我晕死了。
其实人家学名叫蠼螋，别哭，这俩字的字音是“渠叟”