这几天有关人教版教材的插画问题引起广泛争议。我们先看一下这版教材的插画是什么样的。
从这些画中可以看到，人们对这些插画不满是正常的，这些插画可以说毫无美感，丑陋至极。可以说随便找个画画好的小学生画也不至于画成这样。而且画中的这些小学生怪模怪样，还有很多暴露*处私**、纹身，以及外国*旗国**的元素。不禁想问：这些画给孩子们看真的好吗？真不怕给我们的下一代留下童年阴影吗？
其实给孩子看的作品对于孩子们的影响是潜移默化的，甚至能够影响他们今后的人生观、价值观，所以应该慎之又慎。而创作者的态度更应该严肃认真，精益求精。毕竟这是影响下一代成长的大事。我们不妨看一看过去的教材插画是什么样，应该怎样画插画。
这些画应该是五六十年代的作品，你是否从这些作品里回想起自己的童年，得到美的享受？真可以说每一张都是艺术精品。而且画的内容积极向上，充满着朝气蓬勃的景象。再贴几张八九十年代的教材插画，依然是精品力作。
这些是我上小学时学过的课本插画。形态饱满，栩栩如生。可以说是一代人的美好回忆。
可见绘画者用心去画，创作态度严谨认真，因此才能绘制出精品。而动机不纯，敷衍了事，粗制滥造，结果就像人教版的教材一样，成为一堆废品，也惹来一片骂声。所以为了我们的下一代，无论是负责绘画的还是负责审查的都应该真正负起责任，不能让这样荒唐的事情再次发生。