企业家们经常把这三个词语用在企业管理中。我国高铁的发展历程也被总结为这三个词语，只是顺序略有不同。在我看来，这三个词语则可以用来概括我们人生及学习的三个阶段。
第一阶段：僵化。我把僵化理解为“照葫芦画瓢”，纯粹的模仿。也许有人会对此不屑一顾，可是在历史发展的长河中，“拿来主义”以及模仿都是第一步。新生命呱呱坠地，也就开启了人生模仿的旅程。所以，无论如何，模仿都不是可耻的事情。不过，模仿学习的关键是要找对模仿的对象。古人云，法乎其上，得乎其中；法乎其中，仅得其下。我记得有人问一位歌唱家，假如我想学习某人唱歌，我应该从哪模仿呢？歌唱家说，很简单，你把那人发行的所有唱片啊磁带啊全找来，认真听上几百遍，一定有收获。这位歌唱家的观点包含了这么两个关键信息：一，为什么要听唱片听磁带？因为发行的唱片磁带都是在录音棚里反复打磨的，一定是代表了某歌者最好的声音。二，要反复认真听几百遍。听一遍两遍肯定是不行的，就要下苦功夫。再比如，在大学里写论文，从本科到硕士到博士，一步一步走来，也是从模仿开始的。恐怕几乎没人能在大学一年级时候就在国内外TOP10的期刊上面发文章吧。所以，如果把国内外几十本专业领域的期刊都能好好学习模仿，那说不几年后你也能在国内最好的几本期刊上发高水平论文。又或者，我们在学习书法的时候，总是要找名字字帖来反复临摹，都是一样的道理。这就是僵化，就是模仿，就是“一成不变”，也是学习的第一步。
第二阶段：优化。如果仅仅停留在模仿的僵化阶段，那就永远不会有“青出于蓝而胜于蓝”这么一说了。当我们模仿的足够多足够多足够多的时候，你就会慢慢地有感觉有发现——比如，我们会发现哪些地方似乎不太对，哪些地方似乎可以改进，哪些地方可以增加点什么，哪些地方可以减少点什么，如此等等。当走到这一步的时候，实际上就是自己“站在巨人的肩膀上”优化改进的过程。当你临摹名家字帖已经达到“炉火纯青”的地步时，你就需要慢慢优化琢磨，怎么能写的更好？否则，大家都是一辈子模仿，那就不会出现启功体、王体、颜体、柳体、赵体、欧阳体、毛体等不同风格的书法。所以，优化是学习的另外一个重要阶段，那就是积极借鉴其他人的长处，针对你认为不合理的地方不断改进的过程。
第三阶段：固化。固化的意思我认为就是在僵化和优化的基础上逐渐形成自己的风格，最终做到“独树一帜”。比如，我们《国际投资学》里介绍的邓宁（Dunning）的国际生产折衷理论（OIL）实际上就是在总结归纳垄断优势理论、内部化理论等基础上提出的。哪个理论的发展又不是如此呢？从绝对优势理论，到比较优势理论，再到要素禀赋理论，乃至后面的林林总总的理论，都是一脉相承，但又不断改进和发展的。只有不断优化，逐步形成自己的风格自己的特色，才能有机会实现“青出于蓝而胜于蓝”的目标。
当然，上述三个阶段并不是互相独立的，有的时候会交替进行，而且我们始终都会处于这三个阶段的循环之中。比如，某些已经是公认的成名的“大家”、“大师”，仍然在自己的学习研究领域中不断“僵化”，不断“优化”，不断“固化”。这就是学无止境，这就是学海无涯，这就是活到老学到老。
你看，以前有某位职业书法家向大家展示了针管“射墨”书法，就是一种不断改进不断优化的过程——虽然网友们对此评论纷纷。不过，对于优化，就像创新一样，总会失败总会犯错。对于“射墨”书法，我们还是要“宽容”一些。我觉得勇于尝试和改进，是值得鼓励的。至于“优化”的好不好，对不对，我们需要自己去判断。
