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文|由娱初听

编辑|由娱初听

其实说的很对，花里胡哨的教学方式会吸引学渣的注意力，但是他们的注意力并不是放在学习上的。

学生的专注度并没有大人想象的那么高，翻转课堂等课堂形式的自由度太高，对于学生来说不见得是一件好事。

关键是学生们不一定在讨论。

网友：因为有的家长不愿意承认自己的孩子差，去中等班都不乐意了，别说去补漏班了。

是啊，传统的教学方式之所以一直沿用，自然有一定的道理。

记得以前看过一个新闻，有一个小学的老师板书非常的精美，很多学生都很喜欢上这个老师的课，而这个老师也经常利用课间时间制作板书，真的特别的用心。

这是真的，传统的教学方式真的更适合我们。

这句话说的真好，优秀的老师从来不是靠营造轻松的氛围，而是用自己的学识折服学生，让学生心甘情愿去认真听课。

网友：错了，只有主观能动去讲课的才有提升，为了敷衍了事的并不会提升。

不是说翻转课堂这种形式不能实行，而是很多学生的自控力不行，让他们自学，他们只会敷衍了事，走个形式。

所以说，对于好学生来说是好事，但是对于基础差一点的学生来说，这真的很难成长，因为根本就不懂啊。

你还别说，聊天和传纸条确实更方便了。

是的，内向的学生真的就是班里最透明的存在，永远得不到老师的关注。

经验之谈，如果一个班级里的人很多，那么还是传统的教学方式最适用。

一个简单的比喻就看明白了。

看看从教38年已经退休的老教师是怎么说的。

一堂课只有45分钟，那么多知识点根本就没办法完全掌握，怎么能做到翻转讨论？

对于有的学生来说是好事，但是对于有的学生来说这是负担、是累赘。

那这种就是老师的问题了。

高一高二玩疯了，高三开始疯狂补，别太高看学生的自制力，正是贪玩的年龄段，不要给他们太多的自由度。

这种就属于没有意义的翻转课堂，没有人理解其中的意思，只是机械的完成老师布置的任务罢了。

是啊，教改是好事，但是不能为了改而改。

是的，对于生源差的学校，一节课光是维持秩序就要花费很长的时间，所以说教学环境也很重要。

什么教改方法都试过，但是时间不够，最后只能得到一个教没教好、学没学好的结果。

好记性不如烂笔头，不管什么上课方式都是辅助。

比喻形象精辟！

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