特殊时期，老师们为了响应“停课不停学、成长不延期”纷纷使出浑身解数：远程直播教学、在家备课录课、群内答疑解惑……
老师理想中学生在家的状态：
实际上，学生在家可能的状态：
很多家长复工后，学生自己在家，由于缺少在校学习的氛围和老师的时时监督，学生的学习热情和学习效率难以保证。
面对这种情况，我们不得不思考：
如何激发学生的学习兴趣，让学生自主学习？
如何能让学生的自主学习更高效？
学生在自主学习的过程中遇到了哪些困难，老师又该如何协助解决？
如何实施家校合作、发动家长的力量助力学生的自主学习？
其实，很多老师也意识到了培养学生学习习惯和自主学习能力的重要性，开始了积极的探索和尝试：
设计形式多样的学习任务，激发学生兴趣；选择内容丰富的学习材料，点燃求知的火种；邀请家长共同参与学习，营造居家学习氛围……
学生的自主学习是老师、家长、学生们一直关注的话题。
为了能打开思路、集思广益
《英语学习》编辑部
特向读者朋友们征集
“学生自主学习规划”
相关做法和活动设计案例！
征集主题
如何规划好学生的自主学习？
内容概览
1 作为老师，您如何设计和规划学生的自主学习活动？（不限于居家学习期间，也可聚焦日常教学）
2 老师该如何借助家长的力量帮助孩子自主学习？
3 作为家长，您是如何在家指导孩子学习的？
4 作为学生，您可否与我们分享下成长路上自主学习的好办法？
具体要求
1 此次征集聚焦的话题是“如何规划好学生的自主学习？”，主要想收集作者的相关做法及活动设计案例，请避免理论叙述、煽情、无实质做法的内容；
2 字数不限，可辅以图片、视频方式呈现；
3 截止日期：4月5日。
投稿方式
投稿方式一：
请您于4月5日前
点击此处 填写问卷
将您的好点子、好做法分享给我们！
投稿方式二：
如果内容较长、素材较多，请于4月5日前以附件的形式发送至邮箱：
FLTRP_ELL@126.com
文字部分请提供可以编辑的WORD版本哦！
*注意：邮件标题请务必注明“自主学习”，并请在邮件正文内及稿件内文注明个人信息（姓名、简介、电话、邮寄地址、邮编），以便内容录用后编读联系之用。本邮箱仅收集本次征稿活动相关投稿，如需给《英语学习》杂志常规栏目投稿，请在后台回复关键词“投稿”了解详情。
特别说明
1 我们将从老师们的投稿中，选择具有代表性的优质案例在“英语学习教师版”公众号进行网络发表，并寄送精美小礼品一份；优秀作者也有可能受邀参与话题相关的直播讨论中进行个人分享。
2 来稿作品必须为作者原创，并保证内容不侵犯第三人的包括著作权、肖像权、名誉权、隐私权在内的合法权益。
3 内容自收到后，需经过编辑部审核，4月15日前未见通知，即视为内容未通过，作者可自行处理。
4 本刊拥有修改和删节来稿的权利。
5 对于上述条款有异议者，请在稿件首页声明，否则将视为同意以上各条款。本次征稿信息的解释权归《英语学习》所有，感谢您的理解与支持！
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也期待您的所思所想
能给更多的读者带去启迪！
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