从去年开始，各大厂商纷纷布局所谓的“功能游戏”，腾讯率先发难，在2月底公布了第一批功能游戏产品，包括《榫卯》、《折扇》、《纸境奇缘》、《欧氏几何》等。当然，这篇文章主要想说的是“腾讯只是在做公关，他们的功能游戏到现在来看就是扯淡，腾讯根本没想承担他的社会责任”，不过首先，我们先看下什么是“功能游戏”？
功能游戏，这个词完全是腾讯所创造的，而在国外的游戏研究领域，更常使用到的概念叫做“严肃游戏”，最初被定义为“以应用为目的的游戏”，具体来讲，是指以那些以教授知识技巧、提供专业训练和模拟为主要内容的游戏。不过，“严肃游戏”亦或是腾讯所推崇的“功能游戏”，还是游戏么？
严肃游戏还是游戏吗？
在很久很久以前，多久呢，就是久到进化心理学认为“差不多就那么久了”的时候，游戏不是游戏，游戏就是模拟，模拟小朋友长大之后，要去狩猎、采集等等行为所需要的基本技能，诸如跑步、追赶、爬树、投掷等等。在那时的游戏，似乎便更符合我们现在对于“严肃游戏”的定义了。而由于我们并不知道那个时候玩游戏的小朋友们是不是快乐的，面带笑容的参与其中，我们也无法得知“快乐”、“有趣”这些要素是否包括在当时的“游戏”概念中。
之所以扯这一段，是因为游戏的“可玩性”或者“快乐”是否是游戏不可或缺的要素在“严肃游戏”这一概念中是值得商榷的。换言之，在严肃游戏中，学习技能这一目标的地位究竟是超越娱乐；还是置于首位？如果其关系是“超越”的话，那么，在设计中，会将其首先当做游戏来对待，注重游戏的体验，其次，再去关注游戏的教育、公关等等其他意义。而当学习技能变为“首要目的”的时候，那么，这个游戏可以游戏体验等等便被放置其后，成为一个选项，在很多情况下，这种“严肃游戏”就变成了“游戏化的”XXX。
而我们先看下腾讯已经放出来的两款“功能游戏”，即《榫卯》与《折扇》，well…以《榫卯》为例，作为玩家，你能做的是“可以通过精细的3D模型对榫卯进行360°的观赏和拆分”，而这个观赏和拆分需要做的是，呃，点一下…
这个…也叫游戏？！至少，在腾讯看来，这个，就是游戏了~~另一款《折扇》则更加高端一点，交互性更多，玩家可以通过16个步骤，制作自己的折扇，然后，游戏性在于…呃，点一点，晃一晃手机。
当然，在指责这是腾讯的公关技巧之前，还有另一个更加严肃的问题需要讨论，那就是，严肃游戏真的是帮助你学习的吗？
游戏的劣根性
当然，用劣根性这个词纯粹是为了危言耸听，但这样做的目的在于认识游戏这一媒介，同时讨论，这一媒介本身对于其信息传递的影响，无论是严肃游戏承认游戏的娱乐性也好，不承认也罢，严肃游戏至少是借鉴了游戏的设计模式与套路。因此，游戏的两点特性便对于其信息传递与目标的实验造成了冲击。
所有游戏还有一个逃避不开的话题，那就是作弊系统或者说捷径。当然，说作弊系统有点过了，更多的是所谓的捷径，这在我们的学习生活中也有，我们叫做考试技巧，比如在四级英语的阅读中，最长的选项88.47%是正确选项；在选项中出现文章原文时，四级阅读中86.48%该选项为正确选项，而在六级阅读中，0%的可能性该选项为正确选项等等。这种技巧伴随着我们的整个学习生涯，很多人选择报各种辅导班也是为了将有限的知识储备，更有效的转化成分数。
你猜怎样，所有游戏都有这样的操作，不仅是“whosyourdaddy”或者“金手指”，这种，明目张胆的作弊，还有很多游戏中的技巧与捷径。记得小时候，我有一个诺亚舟电子词典，里面有一个记单词的游戏，它的模式就是。给你一个单词的基本释义，与部分字母，然后你要补全这个单词。当然，在玩之前你需要背一些单词，你的题目就在你背过的单词中。如果你玩这个“游戏”玩的好的话，你就可以解锁一些时长，去玩一些电子词典上“真正的游戏”，基本上就是贪吃蛇、雷霆战机这类的。而在那时，我发现，其实，我不需要去背那些单词，不需要知道是什么意思，cteoias这几个字母的出现频率高的惊人，蒙也能蒙对很对；就算你错了，你可以先把单词写下来，然后硬关机，重启后那愚蠢的机器会让你重新进入“游戏”，重新“猜词”，所以凭借这些“技巧”，我认认真真的玩了很久的雷霆战机（想想，这应该就是为什么我英语单词量这么差的原因了）。
另外一点，便还是回到了游戏的娱乐性。想想，几十年前，在电视的黄金时代，还有诸如尼尔·波斯曼这样的学者写出《娱乐至死》这样的文字，去警醒世人不要被电视，这个一开始为了更便捷的传递新闻而设计的媒介，所变的过度娱乐化，失去了对于严肃话题的严肃讨论。这才多少年啊，忘了！那棵老歪脖子树还站在皇宫后边，天天的盯着你们呢！游戏，特别是现在所更多讨论的电子游戏、手机游戏等等，其设计初衷便是娱乐了，而严肃游戏，则更是推动了人们“娱乐至死”的进程。
而关于严肃游戏，或许，严肃游戏之于教育就像时政脱口秀之于政治一样，不要指望他们去改变什么，他们所能做的，更多的便是辅助，更多的便是引起人们对于相关话题的思考与讨论。真要说教育，游戏能为孩子做到的，是引发孩子们对于相关话题的兴趣，然后通过各种其他平台，比如老师、百度、各种网站，去进行学习与探索。而录制那些视频、设计那些程序，是对于老师提出更高的要求，绝不是让老师去划水。游戏的归游戏，教育的归教育，上帝的归上帝，好吗？真的不影响游戏厂商赚钱与*论发**文的，promise！
最后总结一句：至少从现在来看，腾讯的“功能游戏”，虽说制作精美，但是，叫这玩意游戏，所有玩游戏的人们估计都不乐意，而至少从现在来看，这些“功能游戏”只是腾讯为了塑造“承担社会责任的企业”这一形象的公关技巧罢了，毕竟，虽然农药赚了这么多钱，几篇报道让腾讯的股价可是跌了不少，没有这种“社会责任”，怎么让股价涨起来啊？