#头条创作挑战赛#

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孩子是父母的“心头宝”，当孩子受到伤害时，不少父母难以保持平和的心态，而是选择一些不太好的方式去解决问题，虽然算是为自己的孩子“报了仇”，但却并不是一种值得宣扬和提倡的行为。

这不是，小美在外受到了欺负，回到家后崩溃大哭，她的爸爸知道之后十分生气，“反手”就扇了施暴者好几巴掌，最终让其道歉并赔偿。

这究竟是怎么一回事儿呢？

一、5岁女孩称自己*体下**疼，父亲得知缘由后十分生气

这一天，阳光明媚，5岁的小美像往常一样去上学了，因为小美家距离学校并不算很远，只隔了几条巷子，所以有时候家长们没空接送小美的时候，她就会独自一人往返学校和家。

这原本就十分普通，小美也不是第一次单独行动，但让所有人没想到的是，这一次，偏偏就发生了意外......

放学后回到家中的小美，一看见自己的家人就开始嚎啕大哭，怎么哄都止不住她的哭声，不仅如此，小美还说自己的*体下**很疼。

家人们一听，这还了得，小美的奶奶十分心疼孙女，赶紧将她抱回了房间，将她的裤子脱下来一看，竟然发现小美的*体下**一片红肿，奶奶心疼之余还十分气愤。

好不容易将小美哄好之后，奶奶便耐心询问小美，到底是发生了什么事情，为什么下面会红肿？

刚开始的时候，小美一直躲避这个话题，似乎是不敢说出来的样子，可面对奶奶的耐心安慰，和周围家人们关切的眼神，小美选择将真相说了出来......

原来，当天放学的时候，小美因为着急回家，不小心踩到了一个高年级学生的脚上，懂事的小美立马跟人家道歉，可是那人非但没有接受，反而还将小美拽到了附近的一条巷子里，打算教训小美，他用尽自己全身力量，狠狠地踹了小美一脚，刚好就踹到了小美的下面。

小美的父亲下班回到家之后，还没来得及休息，奶奶就将这件事情告诉了他，将女儿视若珍宝的小美父亲怎么能咽的下这口气，当即便去了学校，要求校方将视频监控录像调取出来，小美父亲在里面锁定了那位高年级学生，直接找到他之后就狠狠扇了他几巴掌，最终让他给小美道歉并做出了相关赔偿。

事情发生之后，不少人对于小美的遭遇十分心疼，认为施暴者应该受到严厉的惩罚，但小美父亲的做法却不太妥当，“以暴制暴”并不是一种很好的方式，有时候甚至还会将双方的关系恶化。

二、校园霸凌产生原因：

1、个人原因

由于青少年相对成年人而言，心智还不算特别成熟，对于一些事物的看法和观点并不是很全面，且缺乏对于一些规则的理解。不过他们自身有着非常强的自尊心和对自我保护的本能。

在与其他人交往的过程中，他们很容易会“误会”别人，将他人对自己的不满、责备、批评等，都看作是对自己的一种“人身攻击”、一种“恶意诋毁”，从而心中不爽，想要报复回去，以至于会发生一些*力暴**行为。

2、学校原因

①学校教育方式有问题：偏颇、落后

由于当前的教育主要是以应试教育为主，因此，对于学校跟老师而言，他们更多的只是重视学生们的文化课成绩，对于其他方面（思想道德教育、人格教育、规则意识等）不是很重视，学生们更加不会主动去学习这些方面的知识与内容。

在学生的教育上，尤其是缺乏法治方面的教育，学生们对于法律知识很不了解，自身存在的一些错误观念和想法不能被及时“扼杀在摇篮里”，对于自己的一些行为无法甄别好坏，更不会衡量“行动”之后会有怎么样的后果。

②学校监管存在漏洞，事后处理方式不恰当

第一，当校园里面存在欺凌行为的时候，有些学校领导或是老师往往采取“冷处理”的方式解决此事，或者是将“这件事情”想方设法隐瞒、化解，让那些施暴者更加猖狂、肆无忌惮，助长了他们的嚣张气焰，这种态度无疑是对欺凌行为的纵容。

第二，有些老师将这种“霸凌行为”看作是学生之间的小打小闹，并没有将此事放在心上，更谈不上对此事进行更加深入的了解和探究，会让那些受到欺负的学生不再相信老师，认为就算将此事告诉老师，也不会有任何作用，进而将此事埋藏在心里。

第三，师生之间关系并不和谐，学校里的不少老师“以分视人”，对于班级里面成绩好的学生百般照顾，而对于那些学习成绩比较差的学生就很不友好，时常会在班级里面贬低、嘲讽，甚至是体罚他们，让他们的心理出现问题，对学校、老师和学生产生抵触、抗拒的心理，严重一点就会导致校园*力暴**事件的发生。

第四，在事情发生之后，学校没有及时和家长进行沟通，家长一旦从其他地方得知这个消息之后，很有可能会做出一些“过激行为”。

3、家庭原因

第一，有些家庭中，长期存在家庭*力暴**，孩子从小就在这样的环境中生活，难免会“耳濡目染”，模仿大人们的一些行为；或者是在家长们的谩骂、殴打之下，心里开始“扭曲”，不是对其他人的*力暴**行为默默忍受，就是成为这些施暴者当中的一员。

第二，不少孩子身边没有父母管教，长期处于“留守”状态，对于与自己一样留守在家的长辈，更是没有“敬重之意”，完全就是不服管教，很早就步入社会，以至于养成一些不好的习惯和行为。

第三，有些家长可能会过度溺爱自己的孩子，让他们养成娇蛮任性、不服管教、无视后果的性格，在遇到一些困难和挫折的时候，自身难以解决的话就会产生一些极端的想法。当然，还有一部分家庭可能不是那么的幸福美满，这种家庭出生的孩子，性格也往往比较“偏激”。

第四，不少家长可能会犯像学校一样的错误，过度重视孩子们的文化成绩，而忽略了他们其他方面的教育和培养。在孩子们没有取得好成绩的时候，他们往往会采取一些“令人难受”的方式来教育孩子，长此以往，孩子的心理健康就会出现问题。

4、社会原因

随着科学技术的不断发展，我们足不出户便可以了解天下大事，只需要一部手机，我们就可以看各种各样的影视文学作品等，那里面不少场景都很*力暴**。由于缺乏引导和管理，青少年们缺乏正确的认识和判断，很容易会进行模仿。

三、校园霸凌事件的处理方式：

当遇到校园霸凌时，其实最好的解决办法就是向学校反映情况或者是选择直接报警处理。

学校和家长也要对孩子们进行必要的“教育”，如：

1、告诫孩子们在遇到校园霸凌事件的时候，一定要沉着冷静，将自己的人身安全放在第一位，不要过分去激怒对方，可以从一些讲话的空隙中入手，试图分散对方的注意力，获取对方的信任，给自己的“逃脱”争取更多的时间。

2、学校和家长一定要加强“教育”孩子，不单单只针对他们的学习成绩，而是应该全方位教育，让他们时刻保持一个积极向上的心态。

3、尽量让孩子们结伴而行，避免一些不必要的麻烦。

校园欺凌情节严重的，会构成故意伤害罪。

根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

因此，在遇到校园霸凌事件的时候，一定要勇敢拿起法律*器武**保护自己，不要因为“害怕”而选择妥协、让步，但也要注意方式方法的正确性，千万不要“以暴制暴”，这样只会让事情更加难以收场。

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题外话：本文所有图片均来源于网络。