有些家长会这样问我：
“老师我家孩子胆小。
”怎么胆小呢？“
“都三岁啦，上下楼梯都不敢，幼儿园入园有走小平衡木测试，根本不敢走。”
其实，家长口中的宝宝胆小，也并非是胆小，也不是不聪明！我们不能轻易把宝宝定义为胆小的孩子，0~6岁是婴幼儿性格形成的关键时期，家长所描述的胆小，排除先天气质、敏感期和教育不当等几个方面的原因，很有可能与触觉敏感和前庭觉防御有着直接关系。
孩子总是像一只好动的“小猴子”，安静不下来，从小怕高、东摸西扯，做事学习也总是毛毛躁躁，走路跌跌撞撞，碰到桌子椅子，甚至，鞋子都左右反穿
反复提醒，严厉惩罚，统统不管用！
你有没有认真观察孩子的想这些行为，孩子不乖、淘气或者过度偏爱静态活动等等这些行为
也许是孩子的前庭觉失调了！
前庭是什么？在哪？
在人类大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感统器官，叫做前庭神经核，以此组成的神经网络，就是前庭觉！
前庭系统是大脑获取及输出信息的门槛，整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应。
前庭觉是人类感觉统合三大感觉系统之一（其余两个是触觉和本体觉），在常见的感统失调中，前庭失调是最容易被我们忽视，但却也是对孩子影响最深远的。
一旦前庭功能出现失调，孩子就不能得到充分的信息刺激，无法完成多种感官的统合，大脑对身体的控制能力就会下降，导致注意力涣散、肢体不协调。
所以，作为家长，一定要学会通过观察孩子的日常行为表现，辨别孩子是否存在前庭觉失调，以便及时采取训练措施进行改善！
我的孩子究竟是不是前庭觉失调？
可以通过哪些方面得到初步的判断？
前庭发展不足—幼儿期
前庭发展不足的幼儿在做双脚跳和单脚跳、跳远、跳高等动作时, 会显得很笨重，学习跳绳、跳皮筋会很困难；
下楼梯会比上楼梯慢，甚至会显得很害怕，手会紧紧的抓住栏杆；
登高时会觉得头重脚轻，不敢向别处看或走动，会尽量避免从高处向下跳的动作；
当地面有高低起伏时动作会很缓慢、笨拙，因为怕自己会绊倒或摔跤；
有的甚至在平地走路也容易被自己绊倒或摔跤，动作反应很慢，有时摔跤时手不会做出保护头部做撑地的动作；
在眼睛看得见的情况下还是会不小心碰到桌椅、水杯或身边的小伙伴，常常估测不准自身与身边人事物的距离或方位；
对不寻常的移动，例如：上下车、在车中从前座移到后座、走不平的路面或从斜坡上往下冲跑，动作特别缓慢，甚至经常摔跤；
旋转时会很容易失去平衡，会因为车在行驶中转弯太快或坡度太陡而受到惊吓；
尽量避免翻跟头、打滚、倒立等动作；
对游乐场的游乐设施即喜欢又害怕，比一般孩子更需要他人的辅助；
外出时会很容易迷路,方向感和距离感很差，对立体空间景物或物品相对位置记忆困难。
前庭发展不足—学龄期
孩子进入学龄期后, 本身拥有正常的智力，健康、活泼，但学习阅读和算术却很困难；
经常容易出现读书跳行跳字、或前后字念反、漏字等现象，写字也容易偏旁部首写反、或者出现把拼音b.p.q等字母看反等情况；
眼睛不灵活，经常要找的东西就在眼前却怎么也看不到；
还有部分孩子对于看图搭建积木、绘画构图或者从复杂的背景中分辨出特定图形信息等游戏, 都显得很吃力, 甚至做不到；
很难一眼辨别出不同尺寸的相同物品，例如：不同长度的积木、或不同大小的积木，很难将其按照大小或长短顺序排列整齐；
对于不规则图形的拼图总比别人差；
蜡笔涂色或铅笔写字都不好，比常人速度要慢，而且经常容易超出轮廓或方格之外；
学习打结、系鞋带也都很困难；
拍球或接球有困难，投球时很难维持固定方向或很难投中目标物；
不喜欢移动性的玩具，看书眼睛很容易累，却可以长时间看电视或玩电子游戏，追视移动中的物体有困难；
做事没秩序，组织能力很差，条理很混乱；
经常听而不闻，别人叫他很多遍都毫无反应，或者经常以“啊？”来回应对方，需要对方再重复一遍。
成因
以上种种行为表现不但会影响孩子的日常生活，对孩子的学习能力也造成了很大的困扰，会让很多智力正常的孩子对自我认知产生很大的冲击，明明很多事情看上去都非常简单，别人做起来也都非常容易，到了自己却显得很困难、很吃力，这些聪明的孩子对于自身的笨手笨脚一开始是很难面对和接受的，因此会开始想要躲避，或者会出现较强的防卫心理，以骄傲的姿态来掩饰内心的自卑感，出于自我保护, 孩子会频繁地夸大自己的长处，却决口不提自己的短板，长期下去, 对于这种心理压力很难跟别人说清楚，于是“不听话”“不配合”“光说不练”甚至“胡说八道”等等指责的语言开始紧跟在孩子的自我保护之后，这种现象也成为了孩子成长过程中恶性循环的困难。
而造成前庭不足的原因大致可以归纳为：
1、怀孕期间，孕妇活动量不足、饮食不当 尤其是怀孕期间抽烟或喝酒，会造成脐带收缩，从而影响脐带对营养的输送，或者长期频繁的出现负面情绪；
2、出生后孩子婴幼儿时期摇抱不足、俯趴抬头不足或爬行不足；
3、家长限制孩子做出所谓的危险动作，导致幼儿钻、爬、跑、跳或攀爬不足；
4、家长过早要求孩子从事过量的知识学习或读、写、算等活动；
5、家长没有时间或精力陪伴孩子游戏互动，长时间让孩子看电视、玩电子产品；
6、家中活动空间不足或不安全，过早并长时间让幼儿使用学步车或关在婴儿车内，限制其活动范围。
前庭觉会影响孩子的张力、姿势控制与平衡能力发展，张力低，孩子会软趴趴，懒洋洋不爱动；张力高，孩子肢体会较僵硬，动作困难，这些都会妨碍孩子探索这个世界，影响认知发展。
【小知识：想判断孩子是否存在前庭觉失调，可以让孩子头向前倾30度左右，然后原地快速旋转30圈，停止之后立即观察他眼睛的震颤情况。如果震颤停止得极快（小于5s）或极慢（多于20s），都说明前庭失调。】
前庭觉会影响孩子的张力、姿势控制与平衡能力发展
张力低，孩子会软趴趴，懒洋洋不爱动
张力高，孩子肢体会较僵硬，动作困难
这些都会妨碍孩子探索这个世界
影响认知发展
下面介绍一些可以调节孩子前庭发展的小游戏给家长朋友们
平时可以带着宝宝一起做起来哦
摇晃运动：荡秋千，俯趴大龙球前后左右摇晃，父母在床上抬起孩子摇晃；
旋转运动：旋转木马，转转椅；
跳跃性运动：蹦床，跳球，在有弹性的床上跳等；
平衡运动：踩平衡板，走平衡木等；
要求一定姿势的运动：骑脚踏车，爬行，三级跳等；
能带来速度感，距离感，位移感变化的运动：青蛙蹬，对墙抛接球等。
现在仔细回想我们身边很多人应该都有前庭失调的现象：例如 上学期间语言学习缓慢，上课时对老师的讲解常常有理解错误，或者老师讲了很多遍还是没有概念，老是写错作业、记错时间、带错材料、甚至无法完整且正确地表达自己的意思或回答老师提出的问题；有的人视觉空间感很差，经常会有上错楼层、跑错教室、坐错位置、认错同学等现象；到了初高中以后，学习压力越来越大，语文方面很多要求背诵的文章怎么也背不下来，数学方面各种分数、函数更是难上加难；好不容易大学毕业、有了工作，很多前庭不足的人对于空间、轮廓、形状、逻辑辨别和记忆力都很差，经常迷路，逛个商场进去后发现找不到出口在哪，好不容易找到了出口，出门又找不到自己的车停在了哪儿，甚至之前见过的人再见面却怎么也想不起来他是谁等等。
成年以后不管是生活还是工作中，我们需要面对的人越来越多，圈子越来越广，很多前庭不足的人经常说话不经大脑，做事冲动，常常莫名其妙地让自己或他人受伤、生气，甚至无法理解他人的处境，无法掌握复杂的信息，想法也过于简单；学习新事物或新观念时经常会呈现出两极化的反应：不是不问好坏对错就一头栽进去，无条件的完全接收，就是没有听懂，费了教导者很多的心力和时间，甚至有的人抗挫能力低、顽固不通、外表精明，内在痴傻。
这些触觉和前庭的不足长期下去也形成了一个人的特质，例如很多不懂感觉统合的人会以怪胎、异类、甚至稀有动物来形容他们，这些行为表现原本都只是来自一个人生理感受的单纯反应，但是经过长年神经系统及肢体反应的感觉统合强化，形成了一个人的人格特质、智能倾向和各方面的能力水平，从而也主导了一个人对人生发展方向的选择和专业领域开发的局限性。