《爱心与教育》
线上教学那段时间，我买了李镇西老师的《爱心与教育》。一拿到书，就如痴如醉地读起来。读到手记三，我们就开学了，然后搁置了一段时间。现在放暑假，我又拿起来读，很快就读完了。这本书是在我们学校的班主任大讲堂上，我们的一个优秀老师推荐的。
当我拿到的时候，我以为跟我接触的教育著作一样，是纯理论性的，是我难以啃下去了。但是当我翻开以后，就停不下来。这里面是一个个鲜活的例子，是与作为教师的我息息相关的日常，更是李镇西老师的心路历程，教育思想历程。很多人在读这本书的时候，都泪流满面。我没有，但是，我感觉到深深的震撼。同时我还关注了李镇西老师的微信公众号，他还是孜孜不倦地在研究着在思考着，在探索着。很难想象，真的有这样一个老师，他是学生的朋友，他对素质教育的探索，是实实在在的，而不是虚伪的，他对孩子的情感真挚热烈。
我从李镇西老师身上学到的，不仅是他对教育实践的细心观察，研究，思考；更是他的爱心和童心。他在实践的过程中，还愿意写作，热爱写作，几十年来，笔耕不辍。于是，他将他和学生的故事，写成了一本本手记，最后才我们看到的这本教育名著《爱心与教育》。
每天应对反复的班级事务，面对一群单纯可爱，懵懂的小学生，面对教学测验，常常在素质教育和应试教育的思考中徘徊。孩子们为什么要上学？我们为什么要办教育？怎么样才算读好书？分数高是不是就一定等于书读得好？从李镇西老师的书里，我得到了一些启发，这些启发，我想以后会一直提醒着我，指引着我的教育方向。
《爱心与教育》思维导图
一、明确教育目标，立德树人。
首先，是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟开创事业的人才。这些人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到自己所需要的知识，有能力吸取这些知识。同时，这些人才还要会处理以后走入社会的各种各样的人际关系，要有足够的面对挫折，艰难的能力。优秀的品质，爱国的情怀，坚定的意志，健康的心理，这一切，都需要在学校中奠定基础，李镇西老师认为，这些才是自己的职责。
宁玮的正直善良，在李镇西老师的笔下散发耀眼光芒。即使她高考落榜，即使她没有特别绚丽的人生。善良勇敢是她人格中的亮色，只要，善良，就会让周围的人尊敬你。善良，现在被很多人嗤之以鼻，但是宁玮却一直坚守着一颗纯净的心。新教育，应该听一听这些普通劳动者的声音。作为一线教师，我们也应大力发挥这些榜样典型的作用，把握正确的教育方向。善良勇敢正直，这些现代社会最需要把握的方向，应该渗透进每一个孩子的骨髓里。无论何时何地，都不能忘了保持善良。
二、爱心和童心，是教育事业永不言败的最后一道防线。
其次，我们要爱孩子。这是一种自然而然的爱心而不是装出来的虚伪。虽然在日常工作当中我们面对孩子的调皮懒惰不良品质。我们也会生气，甚至惩罚。就像李镇西老师在书中坦言，他也会对学生发脾气，甚至说一些过激的话。之后，他向学生道歉。学生总会无条件地原谅他，并说，老师一切都是为了自己好。多么纯真的孩子。李镇西老师能够成为教育专家很多原因。他扎实的理论知识，丰富的实践，最最重要的，就是他有一颗爱孩子的心。没有爱孩子的心，他怎么可能坚持十几年，坚持不懈地写下那么多手机，为我们这些青年教师，探索教育规律，留下了那么多宝贵的资料。
当一个好老师最基本的条件是什么？李镇西老师总是不假思索地回答：“我有一颗爱学生的心！”时刻维护学生的尊严。因为只有这样，孩子们才会把他们全部的爱心奉献给我们。教育者的尊严是学生给的。
书中有很多感人的事例。汪斌的父亲，给李老师带来了一筐鸡蛋。李老师用煤油炉子，每天煮一个鸡蛋给汪斌吃，一直持续了整整一个月。在书中，李老师经常说，怎样才能报答学生对我的厚爱呢？他还说他是来还债的。想想是真的，我就是非常普通的人，何德何能得到这些孩子最真诚的爱呢？在线上教学的时候，有孩子给我发语音说：“老师，我想你了。”还有孩子在书上写：“我好想张老师。”后来开学看到他书上的字，刹那间很感动。孩子的感情很真挚，在这个浮躁的社会显得格外珍贵。
三、教育呼唤民主、科学与个性。
李老师不以分数论英雄，在“后进生”转化中采取了各种各样的方法，更多地关注“后进生”，写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写“每日九问”，写《灵魂的搏斗》，安排当干部，对手竞赛，学生作文表扬，推荐好书。
万同，李老师花了很多的笔墨来写他。课堂纪律糟糕，偷拿别人东西，家庭离异，考试作弊，早恋……这样一个学生，却发生了很大的变化，成为了一个有爱心要求进步的学生。李老师在书中多次提到“让每一位孩子抬起头来！”他真切地爱他的学生，于是才会得到学生的回应，才有了这样的“后进生”转化传奇。
每个班都有“后进生”，他们有的成绩不好，有的纪律不好。但是他们也很可爱。班上一个小孩期末考得不是很好，他的妈妈给我发来信息说：“老师，不好意思。我家孩子给你拖后腿了。”我给她回复了：“千万不要说这种话。”学生是成长发展着的，他现在成绩不好，不能就否定他。他的人生才开始，还有无限种可能。即使他的成绩不好（总会有成绩不理想的孩子），只要他正直勤劳、热情善良，都能在社会上立足。
愿我能一直在这些教育书籍里汲取营养，从专家那里学到经验，保持初心，“站在地上”，用爱心与教育同行！