所有的孩子都问过这个问题：我是怎么来的？
大部分的家长会给出这样的答案：大风刮来的、充话费送的、垃圾堆里捡的……（估算下孩子听到时的心理阴影面积吧~）
在TED演讲《和女儿的“谈话”》中，喜剧演员朱莉娅•斯威尼的八岁女儿木兰在学校被布置了关于青蛙繁衍的作业后，就一直追问“生命从何而来”的问题，从青蛙到猫狗直至人类。朱莉娅觉得该来的总会来，所以并没有回避——从受精开始谈起，并陪同她看了猫狗的交配视频。可到最后，面对女儿的提问，一路如实解答的朱莉娅仍不得不撒了个小谎，用甜馨儿的话说：“好尴尬呀……”
把性和道德无缘无故绑架在一起，才会觉得这是一件羞涩的事。在教育孩子的立场上，父母应该更多地把“性”看成一门科学。
然而我们不得不承认，这在国内很难，父母本身可能也存在这门科学知识的缺失。这时，我们就可以参考国外的课程了。
跟紧时间，循序渐进
首先我们必需要摒弃一种谈话方式——一次性披露一切。性教育是一个循序渐进的过程，不能挥挥手就把整个问题清除掉，这样只是向孩子们灌输了我们的认知而已，对孩子而言更为有效的方式是一系列涵盖广泛主题的性讨论，并且要适合于他们的身体和情感发展水平，对话内容也要不断提升，包括青春期的家庭价值观、健康的关系、怀孕以及预防性传播疾病。
时间的选择是问题的关键，父母要选择在孩子正处在的发育阶段进行适时的教育（青春期尤为重要！）。
随着孩子年龄不断增加，步入前*交性**阶段：话题就开始转向预防性传播疾病和避孕上，更进一步的涉及到性关系的话题（包括如何请求与异性约会、如何识别自己的恋爱状态、不要给他人施加性压力、为什么人们喜欢*行为性**、如何拒绝*行为性**）。
接下来孩子开始步入到*行为性**阶段，相应的父母沟通最多的也是关于预防性传播疾病和避孕。父母应该注意的是对*行为性**的讲解不要停留在表面，告诉孩子不要做这样那样的行为，而是应该传授如何使用安全套，如何采取避孕措施。
孩子有话说
关注孩子的“性求知”信号，不要让他自己去浏览色情网站，听听他们的声音吧，孩子可能比你想得要成熟！
1、我们年轻但并不意味我们不能恋爱或对性不感兴趣。
2、让我们知道什么样的关系是健康的负责任的。
3、告诉我们为什么早孕是不对的。
4、告诉我们当你年轻时你的感受。
5、什么时候发生*行为性**是对的？
6、在我们制造出麻烦之前就要关注我们。
7、给我们提供性和避孕的信息并不是代表鼓励我们发生性关系。
8、不要让我们孤独太久，有时我们发生性关系是空虚所致。
9、我们真的很在乎你们的想法，想要你们的帮助和建议。
10、我们要的是教育不是唠叨。
11、关于禁欲和避孕，他们到底是怎么一回事？
↑尽早的进行性教育，明确比起自己的羞涩，孩子的健康和安全更重要。有时孩子的有些问题会让你毫无准备，不用脸红，开诚布公地说出你的想法和认知，不要规避。
愿孩子们不要对性一无所知，在该成熟的时候拥有必要的知识，无知并不萌
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