作家沙拉在《特别狠心特别爱》一书中写道：中国的父母给予了孩子太过的爱，则造成父母“自讨苦吃，”而养出“白眼狼”的孩子。凡事皆有度，满则溢，父母给予孩子的关爱和照顾也是如此。
妈妈们对于孩子的照顾可以说是无微不至，细心周到，事事都替孩子考虑好，安排好，孩子不管是学习上还是生活都不费心。而越是勤快的妈妈，反而越难让孩子成才，长大后出现的问题也就会更多。而“懒妈妈”则往往更容易养出优秀的孩子。
小高就是一位很勤快的妈妈，为了能够照顾好孩子的生活起居和学习，小高选择了一个距离孩子学校和自己家很近的地方上班。小高每天都早早起床，为孩子做好早餐，给孩子挤好牙膏，准备好漱口水，把孩子的书包整理好，并给孩子检查文具和课本，作业是否都带齐全了。
然后，小高喊孩子起床吃早餐，帮孩子穿衣服，给孩子洗脸，梳头。早上孩子没精神，小高就喂孩子吃饭，帮孩子背着书包，送孩子上学。等放学后，小高一边做晚饭，一边催促孩子写作业，等吃完饭后，小高收拾完家务，要帮孩子检查作业。又一次，小高忘记了帮孩子整理书包，结果孩子把作业丢到了家里。孩子就用老师的手机给小高打电话，让小高把作业送到学校，结果回到家，孩子还对小高说“都怪你，怎么给我整理的书包，让老师批评我”。
妈妈太过勤快，让孩子“无所事事”，难以成才
没有独立能力
很多的妈妈们都把孩子一直当成小宝宝看待，总觉的孩子还很小，担心孩子洗脸会被呛到，吃饭会烫到，让孩子洗袜子洗不干净又累。于是妈妈们就把这些琐碎的事情都统统承担，只要孩子好好学习，好好长大，不捣乱就行。结果，当孩子上中学后，还是如此，从来不洗袜子，就连煮方便面都不会，妈妈不在家，自己就吃零食，不会做饭也懒得做饭，没有任何的生活独立能力。
懒惰，容易成为“啃老族”
当妈妈太过勤快后，孩子就会变得越来越懒惰，甚至连吃饭就会觉得很累。一旦当孩子养成了这种懒惰的生活习惯后，就很难改变。并且，妈妈也已经习惯了给予孩子无微不至的照顾，对于孩子懒惰的行为，变得不以为然。等孩子长大后，大学毕业后，懒得工作，只想待家里打游戏，追剧，变得“啃老族”。
没有上进心
懒惰的孩子，习惯了凡事都依靠父母，自己从来不用为任何事情劳神费心，习惯了饭来张口衣来伸手的生活，就会变得没有斗志，没有上进心。孩子学习不好，考试成绩差，父母着急，孩子不着急。经常听到有的孩子说“考不上大学，学习不好也没事，反正我家就我自己，没有工作，爸妈会养我一辈子的”。
大包大揽，给予孩子无微不至照顾的妈妈，则很容易养出“白眼狼”，甚至会成为孩子成才道路上的阻碍。爱孩子是每一位父母的发自内心，不由自主的一种表达方式。但是，只有适度的爱，才能够让孩子变得更加优秀。
为何“懒妈妈”更容易养出优秀的孩子
懒得催促，孩子更有主动性
有一些“懒妈妈”提醒孩子写作业就说一遍，甚至不说，懒得催促孩子去写作业。妈妈没有催促，孩子可能自己也忘记了写作业，结果到学校被老师批评了。第二天，妈妈还懒得催促，孩子便会主动地去写作。倘若孩子又忘记了，到学校还会被老师批评。事不过三，从此，孩子就会记住，自己有作业要写，根本不用别人催促，而是自己主动去写作业。
懒得帮忙，孩子学会独立
孩子两周岁了，开始学着妈妈的样子自己洗自己的小袜子，妈妈不帮忙，只教给孩子如何洗。孩子开始尝试自己穿衣穿鞋，妈妈教给孩子如何穿好，而懒得帮孩子穿。没过几天，孩子学会了洗袜子，学会了自己穿衣服，穿鞋子。慢慢的孩子开始学着洗衣服，洗碗筷，做饭，妈妈都一一教给孩子如何操作，懒得帮忙。等孩子小学毕业，洗衣做饭已经很熟练，父母不在家，孩子自己可以焖米饭，使用电磁炉炒两个自己爱吃的小菜，洗完澡后，把衣服洗好晾到阳台上。
懒得训斥，孩子得到尊重
父母在孩子心中的威严，就是训斥得越少，越有威严。每天都大声吼叫，训斥孩子，只是会让孩子厌烦和害怕，而没有威严和威信，并且，会伤害到孩子的自尊心。而很少训斥孩子，懒得训斥孩子的妈妈，不仅会让孩子得到足够的尊重，还会让孩子更加自信。
我国作家叶圣陶先生曾说过，教育孩子就是要培养孩子良好的习惯。“懒妈妈”并非是对孩子放手不管，而是教给孩子如何去做，适度的管教，给予孩子成长的空间。
这些事情妈妈“懒得管”，更容易让孩子成才
孩子吃饭穿衣
孩子吃饭穿衣，妈妈不要给予孩子太多的约束，孩子吃饭不追着喂饭，更不要强迫孩子吃饭。因为，孩子吃饭多少，自己有感觉，我们无法体会到。因此，要把孩子吃饭的自由还给孩子。孩子喜欢的穿衣打扮，穿衣风格，妈妈只给孩子划定范围，然后让孩子自己挑选和搭配，尊重孩子的个性。
孩子写作业
很多的妈妈每天都有一个很重要的任务，就是陪孩子写作业，帮孩子检查作业。其实，我们要做的培养孩子学习习惯，而不是陪孩子写作业。孩子在小学一年级到二年级，甚至从幼儿园阶段开始，妈妈要培养孩子学习习惯，孩子主动学习，主动写作业。
我们常常说管教孩子，很多的父母都只重视“管”，事事都帮孩子做好，把孩子管好，而忽视的“教”。我们应当教会孩子做事，然后，让孩子去做，而非帮孩子做。
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