大家好，我是张老师。今天讲的是九年级下册的连词成句。
·请看第一题：he，他give up，放弃not，不me，我encourages 鼓励to。看一下应该是什么？他鼓励我，不可能是我鼓励他，因为我是宾语，是不是宾格？所以应该是他鼓励我。鼓励的句型是encourage somebody to do something，鼓励某人做某事。这有个not，所以应该是鼓励某人不要做某事。encourage somebody not to do something，看到了吧？所以应该是他鼓励我不要放弃。
·所以连一下就是：嘿，注意开头这么大写，encourages me，i encourage somebody not to do not，往下跟，not后面是跟to，to后面跟动员，也就是give up，he encourages me not to give up，他鼓励我不要放弃。
·看第二题：这是一个疑问句，是不是什么疑问句？是不是没有那种特殊疑问词？很明显是一个一般疑问句。一般疑问句上周d的不翻译return to，是回到he，他china，中国。很明显就是问他上周回到中国了吗？这是一个一般疑问句。
一般疑问句的构成有助动词的这种，前面是助动词加主语加动员，然后其他往后排问号，看到了吧？所以按这个排，先排did，d的后面排he，主语he后面填什么？回到动员，后面还剩什么？回到哪里？中国。把时间上上周往后一放，时间地点往后放。
·第三题：two，先不翻译go up to，是登上，去到什么什么上面，it，它the second floor是二楼，search floor是寻找。看一下，如果eat做主语不合适，对不对？没有任何的三单，所以很明显这是一个歧视句。歧视句直接用动词原形开头，所以应该是登上二楼。登上二楼干什么？图度表目的，是不是为了寻找他？看到没有？所以就是登上二楼the second floor干什么去？目的to do to search for it，懂了吧？
·第四题：take，花费，d的不翻译主动词finish the work是完成了一份工作，you，你to不翻译how long多长时间it？很显然是完成这份工作花费你多长时间？这是一个薅浪开头的特殊疑问句，而且是带助动词的。特殊疑问句的构成是疑问词加助动词加主语加动元，其他。
所以看一下应该是how long疑问词主动词did，然后主语这个主语不应该是你，为什么？因为花费后面还要跟你花费你多长多长时间，所以这应该是it，然后再跟动词原形花费，花费谁花费你，花费你多长时间干什么去？to finish the work，看到了没有？这里面是有句型的，原来就是it，一般现在是过去时当然就是took了，somebody某人，然后sometime时间to do something，做某事花费某人多长多长时间，是这样的一个句式。
·第五题：poor是可怜的也翻成贫穷的，莉莉on the street在街道上，一个saw看见的过去是man，男人人男士，所以这应该是在街道上肯定是往后放的，先不用管他，你可以先看这个应该是莉莉看到了一个可怜的人，然后再加上地点在街道上，所以就是这样连就可以了。lilysaw a poor man，最后加地点on the street。
今天我们就讲到这里，再见。