爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。"兴趣可以激发情感、培养意志，兴趣可以唤起某种动机、改变某种态度，同时兴趣也可以激发学生学习的积极性与主动性。
作为家长，要告诉孩子兴趣的重要性，而且也要为孩子创造好的学习条件，给孩子提供更多选择的机会，让孩子对学习产生强烈的兴趣，孩子的学习成绩自然也就有所提高了。
实践证明，学生在有兴趣的情况下，注意力集中，记忆东西牢固，思维活跃、敏捷。
孩子的学习兴趣越大，积极性就越大，自然会专注地学习，越学越好，越学越快，反过来又促进了他的学习兴趣，这样就会形成良性循环；
反之，当孩子对一样东西不感兴趣时，自然会有排斥心理，不愿意接触它，越学越差，越差越没自信心，对学习丧失了兴趣，从而就形成了恶性循环。
孩子有了学习兴趣，就有了独立学习的内在动力，也就会主动、自觉地去学习，成绩自然就提高了。孩子的学习兴趣需要家长和老师共同的培养和激发。
但是，兴趣的培养和摧毁都很容易，老师和家长一定要注意多鼓励孩子，小心地维护孩子的学习兴趣。
自学是主动学习而不是被动学习，是最有效的学习方式，能促使孩子积极思考，是一个让孩子终身受益的好习惯。
而我们现在的孩子，大多数不善于自学，对自学没有兴趣，孩子在学习上一有什么难题，父母教不了的就请家教，完全不懂得激励孩子自己去寻找答案，这对孩子将来的发展是很不利的。
其实，培养孩子的自学能力应该从培养孩子的兴趣入手。
那么孩子的学习兴趣应该如何培养呢？ 首先，家长要认真了解、研究孩子的问题。
家长不能看到孩子成绩差就大骂一顿，怪孩子不努力，不认真，而应该仔细地了解这些现象背后的原因，找出孩子的问题，和孩子一起解决。
了解到原因后，家长要耐心地开导孩子，并努力为孩子创造条件，从而让孩子从被动学习变成主动学习。
其次，家长要帮助孩子实现目标，用满足感引导兴趣。
兴趣是建立在一种满足感上的。如果学生对所学的知识一窍不通，那他就缺乏学习的动力。如果他能够克服一些困难，独立解决学习上的问题，这种成就感和满足感就会促使他更深入地钻研学习，克服各种难题。
因此，当父母发现孩子对学习失去了兴趣时，就可以想办法为他制定一些小目标，让孩子在实现那些小目标的时候获得心理满足感，享受成功的快乐，从而重拾信心，建立起对学习的兴趣。
再者，家长可以间接培养，激发孩子的广泛兴趣。
有的时候，孩子对学习的逆反心理非常严重。这时候你劝也没用，只会引起孩子的反感。
那家长就可以培养孩子间接的兴趣，发展他目前感兴趣的东西，并巧妙地将这些兴趣延伸到学习上。
除了学习，孩子可能还有很多兴趣，家长应该鼓励孩子发展广泛的兴趣，在孩子感兴趣的问题上，让孩子学习如何克服困难，将一部分精力放到解决学习的问题上来，这样孩子的心灵得到了满足，才更容易面对问题。
同时，家长要学会倾听，多些正面期待。
家长要信任孩子，多用正面的期待激励孩子，让孩子在感情上觉得自己是被支持的。
当孩子告诉你，他怎么学都学不好的时候，不要和孩子讲大道理，而要去聆听并理解他的感受。让孩子把负面的情绪释放出去，比如"我很差""我不如别人"这样的想法，家长要帮孩子淡化这些念头。
最后，家长要随时关注孩子并给予适当的帮助。
当孩子在学习上遇到困难时，父母不能代替孩子去解决问题，但一定要及时给予孩子适当的帮助，不能忽视孩子的问题，等到孩子酿成大错，就为时已晚了。
比如孩子需要帮助的时候，家长可以为孩子创造一个良好的学习环境，帮助孩子建立一个友善和谐的关系圈子，或者给孩子寻找心理老师进行引导。