风青从小是个认真的人。7岁以前都在曾王村长大，所见的都是些熟悉的叔伯婶娘家里家外的忙活；风青喜欢推敲的多是些和灰砌墙、锯木刨花、剪裁针织、犁田插秧等乡村自给自足的技术性工作。她总能长时间专注看着叔伯婶娘们手头或粗犷、或细致的手工活，偶尔和他们瞎聊，并在脑中假设带入自我完成。匠人叔伯们在寂寞地作业中，也乐得同个小姑娘调侃一下，偶尔闲下手来，让风青也上手试试刨花、插秧等活计。
风青儿时关注的锯木刨花
她在观察、代入模仿、访问、尝试后，更加自信地告诉家人：石匠活有啥难，用泥刀刮好砖边的水泥浆，再与下一层砖块剁实不就好了；木匠活有啥难，斧头剁剁，刨子刨平木板、墨线一拉一弹，依线锯木，笔直无疑。总觉得砌墙、刨花、插秧等都完全在自己的能力范围之内。只是做衣服、织毛衣复杂些，没有标准化的物件。所以，风青对于缝织衣物一直不敢夸下海口。也许风青眼中的这种女工活，并不是她的兴趣所在。
到了上学的年龄，风青随外婆离开了曾王村。后来，她小学、初中、高中、师专，这里或是那里，终于没有成为石匠或是木匠，而是成了一名教书匠。不过在她后来的梦里会不时重现那些乡村工艺的细节，来回应儿时的兴趣。成长的路上，她不改专注观察的习惯，深入观察、思考、模仿她认为她也能的事情。
风青课堂上的自说自话
她认为她能做谈话节目（读书访谈）。她羡慕许知远提问与交谈技巧（饭桌、行走），想模仿他“十三邀”的漫谈模式。也想模仿窦文涛“锵锵三人行"或“圆桌派”的主题座谈模式；她认为她也能写作，并为自己退休前十年定了一个写作目标，创作一个以佛禅为主题的，宣传地方文化的小说，姑且叫它“缘生意转”吧。
早年的锵锵三人行
但写完这些，她开始无尽地忧心。她担心今天的能和小时候的想是否一样，空负了时光，也将逐渐消磨在平淡生活的蹉跎当中。