初一学生，男，初一，上学期期末考试，数学只考了58分，满分为120分，折算成百分为满分的就是48分，刚好一半分数差一点点。小学数学成绩听说是倒数，语文和英语还可以。这个学生上学期超前自学了好几个月，终于发现了几个问题。
一开始，倒也正常，一段时间后，在学习时，一会请假倒水，一会请假送拉垃，一会没事找话说，这些是什么意思呢？磨洋工，混时间。其他人能在一个半小时内完成两个课时的学习任务，他只能做一个课时的任务，也就是说他只能完成任务的一半。这个问题还是比较难解决的。后来想了个最笨的方法，增加学习的时间，只要任务完成了的就可以提前回去，同时，完成了任务的即时发给几个家长，这样家长就会知道自己的小孩的学习进度，这样搞了以后，效果好了些。
一段时间后，又发现了另一个问题，就是你让他完成任务，他完成了，但正确率特别低，只有0.2，有时还要低，低到没有对的。怎么办呢？背公式，背知识点，背例题，做练习题，效果好一些，但是很费时间。但是这也是没有办法的事，只能是靠多花时间了。
表面上看，这个小孩很听话，你说什么他都是说对。后来发现，这是他的一个习惯，事实上，不管你问什么，即使讲题目也是的，都是说对。一条题目讲好了，问他会不会，他也说对，有点答非所问，让他自己订正，又不会，讲解的又没有听进去，甚至有没有听都要打一个问号。本来，超前自学的，只要会0.4就可以了，要起到四两拨千斤的作用。所以，你让他全部都会了也是不好的，事实上，他也很难全会。
再说一个问题，做过了题目还是不会，一条题目，你认为讲好了，有时他还是不会，有一次，求一个角的度数，讲到这个角的度数是等于60一50，结果他就是不会，我说刚才就是讲解的这个题目，过了一会儿，还是不会，又过了一会儿，终于是知道了答案是10，对于填空题和选择题，他不专心听讲，只想着答案是什么，完成任务。后来又有一题，已经讲到3x＝180，是填空题，x＝＿，结果他还是写成了180。现在终于明白了，他的精力不在学习上，在想什么就不知道了。所以，以后讲题目时，讲给他听的可以最后一步不写下来，这样，他不听讲，就不会做。当然，上面说的两条题目，他也自己检查出了问题。
一般情况下，这个学生可以放弃了。但是这个学生比较特殊，一是语文和英语不差，理论上来说数学也应该能学好，只是难度大而已。二是这个小孩对编程很感兴趣，如果放弃了就可能损失了一个人才。再说了，近几年，小学总分倒数第二到倒数第四的小孩，经过超前自学，成绩都变好了。难道他就不行吗？现在造成了这种情况还有一个原因，就是学校不公布成绩，也不知道班级名次，这对于小孩的学习是不利的。不过，这个小孩还是不错的，班级总分排名不知道，但每门的排名还是知道了，语文14名，英语第4名，数学22名，虽然不是很准确的，但是应该是很接近真实的，或者就是真实名次，这是小孩自己去老师的记分册上数出来的名次。
综上所述，这个小孩的最大问题是开学后上课不专心，精力容易分散，现在所做的一切都要围绕学校的学习，而且这个学期必须解决数学的问题，如果到了初二了，就办法不多了，因为现在学校初二上晚自习了，没有那么多的时间去耗费。