教育是一场漫长的旅程，每位父母都肩负着对孩子进行教育的责任。真正爱孩子的父母，会给予孩子充足的爱与陪伴，帮助他们成为幸福温暖的人。
当我们探讨孩子的行为时，往往会回顾到他们的原生家庭，发现孩子的行为无论好坏，都深受父母教育方式的影响。孩子的问题往往是父母问题的反映，孩子的优秀也往往是父母教育的成果。教育从孩子出生那一刻就已经开始，生活中的每一个细节都是教育的一部分。因此，孩子的样子，无论是好是坏，都不是天生的，而是父母教育的结果。在教育孩子这件事上，父母只有一次机会，你给予孩子怎样的教育，孩子就会回报你怎样的成果。
父母的陪伴就像食物一样，是有“有效期”的。陪伴是教育的起点，任何物质条件都无法替代父母的陪伴。《变形计》中那些叛逆的城市孩子，很多都是在物质上被富养，但在精神上却极度匮乏。因为这些孩子在最需要父母高质量陪伴的时候，父母却只用金钱来打发他们。例如，其中一期的主人公李锦鉴，由于父母忙于工作，长期被留在老家，错过了人格塑造的关键时期。父母不知道如何与他沟通，不懂他的内心想法，亲子关系出现问题时，只会用金钱来解决。这样的教育方式，只会让亲子关系越来越糟。
孩子的成长需要父母的陪伴，特别是在0~12岁这个阶段，父母是孩子心中最重要、最信任、最依赖的人。在这个时期，父母给予孩子的教育、培养的习惯、传递的价值观，对孩子的影响是最直接、最深刻的。12岁之后，孩子的性格、习惯、认知基本定型，如果父母在此之前没有尽到责任，之后再想管教，孩子可能已经不愿意接受。
心理学家武志红说：“在婴幼儿时期，爱和陪伴比教育更重要，一个健康和谐又亲密的关系是孩子人格关系的基石，也是人格的内容。” 赚钱养家固然重要，但孩子的身心健康更为关键，孩子的成长关键期错过了就再也无法弥补。那些逃避教育责任，不愿意花时间在孩子身上的父母，最终只会尝到教育失败的苦果。
没有温度的管教，只会让你成为孩子的敌人。《变形计》中另一期的主人公张晟骏的父母，信奉“棍棒底下出孝子”的教育原则。他们渴望一个听话的孩子，却从未试图去理解孩子的想法，只想通过打骂让孩子屈服。然而，这样的打骂往往随着孩子年龄的增长，换来的是更激烈的反抗。当孩子放弃反抗，才是悲剧的开始。父母可能以为他们赢了，孩子终于听话了，但实际上是孩子放弃了，放弃了自己的未来。
尹建莉老师说：“所谓‘严厉教育’，指的是以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的行为。虽然目标是好的，希望孩子做得更好，但由于它不尊重儿童，不考虑儿童身心发展特点，不符合人性，实际上并没有教育要素，只是一种破坏力。” 父母在教育孩子时，必须设立界限，但惩戒只是手段，关爱才是目的。没有温度的管教，只会把孩子推向对立面。爱孩子和立规矩并不矛盾，只有在爱的前提下管教孩子，让孩子感受到被爱，这样的管教才是积极有效的。
当孩子出现问题，父母最应该做的是爱孩子。李玫瑾教授曾举过一个例子，一位父亲因为工作忙，没时间管孩子，等孩子16岁开始出现问题，如去网吧、晚归等，父亲用打骂来管教，却发现家里的相册里，自己的脸被孩子用刀划了。这时父亲才意识到，自己陪伴家人的时间太少，父子的关系已经出现了严重问题。李玫瑾教授建议他多花时间陪孩子，等关系改善了，再心平气和地与孩子对话。教育的过程中，情感应该放在首位，约束其次。当孩子出现问题，父母应该弥补感情关系，而不是单纯纠正行为。
在教育孩子时，不要自以为是，而应该了解孩子需要怎样的教育，怎样的爱。在给予爱这件事上，永远不要吝啬，孩子需要多少爱，就请给予多少。比起物质上的满足，孩子更需要心灵上的满足。好的教育，不是父母单方面给予，而是基于孩子的需求。