《房思琪的初恋乐园》讲述的是一名十三岁的少女爱上诱奸犯的故事，这是作者林奕含对自己的作品和经历做的最完美的解释，听之，不禁令人毛骨悚然。
思琪和怡婷都是住在那个华美公寓里的孩子，她们开心愉悦的肆虐生长着，她们也会有小女儿般的柔情，对这个世界的好奇，对大人话的不理解。
然而呢，思琪在十三岁停止了生长。从那之后，往后的每一年她的身体都会有少女的变化，而她的心却早已经死在了十三岁。
真正的思琪早已经死了，她也曾有自己的乐园，但十三岁的时候成了失乐园。
第一次读此书时，总被一种压抑笼罩着，有一种透不过气的感觉，或许是因为没有领略过如此丑陋的人性，所以接受起来需要很大的勇气和承受力。
第二次再读，才感受到作者那种透心彻骨的痛，林奕含在接受采访时曾说道，在写书过程中，每次都是哭到崩溃，才能写出东西来，整个书写的过程其实就一次次撕开伤口，然后血流成河，然后结痂，然后再撕开，再流血，再结痂的过程。
没有这样的痛，就无法写完整本书，然而写完了整本书，也没能将她从至暗的深渊救起，她最终还是选择了死亡，但愿天堂里没有*暴强**。
父母无条件的爱，才是一个孩子对世界说“不”的底气
我必须写下来，墨水会稀释我的感觉，否则我会发疯的。
我下楼拿作文给李老师改。他掏出来，我被逼到涂在墙上。
老师说了九个字：‘不行的话，嘴巴可以吧。’
我说了五个字：‘不行，我不会。’
他就塞进来。那感觉像溺水。
可以说话之后，我对老师说：‘对不起。’有一种功课做不好的感觉。
虽然也不是我的功课......
（为什么是我不会？
为什么不是我不要？
为什么不是你不可以？
直到现在，我才知道这整起事件很可以约化成这样一幕：他硬插进来，而我为此道歉。）”
这是房思琪日记中最重要的一段描写，前半部分为十三岁时的房思琪第一次遭到老师李国华性侵之后的记录，而后面那段是房思琪升入高中之后，自我反思时写下的感受。
如果没有了解过此书的读者，第一次看到这样的描写，一定会被震惊到，然而更残酷的是，这并不是作者虚构的故事，而是一段真实的，发生作者在少年时期的亲身经历。
林奕含十三岁遭遇补习教师陈国星性侵，16岁起就固定到精神科接受诊疗，曾3度试图自杀未果，两度考上大学都因健康原因辍学。
一个13岁小女孩被老师长达5年的性侵，居然无人知晓？
我们除了对施暴者进行谴责并绳之以法外，更应该反思的难道不是家长吗？
犯罪分子总是无处不在，我们不能保证让孩子永远生活中真空里，但我们能做的是，要适时地对孩子进行必要的性教育：
比如：什么是隐私部位？
什么是性器官相关的行为界限？
如何保护自己的私密部位？
受到欺凌后如何自救，并及时和父母沟通，等等。
林奕含出生在医学世家，爸爸和哥哥都是学医的，她的家庭教育中的教育知识不应该缺乏才是，然而事实恰恰相反，正是她的家庭对性教育的严重缺失才是造成了林奕含悲剧。
书中开篇有这样一段描写：
刘怡婷知道当小孩最大的好处，就是没有人会认真看待她的话。她大可吹牛、食言，甚至说谎。也是大人反射性的自我保护，因为小孩最初说的往往是雪亮真言，大人只好安慰自己：小孩子懂什么。挫折之下，小孩从说实话的孩子进化为可以选择说实话的孩子，在话语的民主中，小孩才长成大人。
刘亦婷在书中作为房思琪的灵魂双胞胎，关于她的心理描写是为了从侧面折射出另一个房思琪的内心活动。
“小孩最初说的往往是雪亮真言，大人往往安慰自己：小孩子懂什么？” 这就是孩子们的遭遇，他们的话从来没有被重视过，因为实话总是不美丽，所以实话换来的多半是惩罚。
紧接着还有这样一段描写：
海参躺在白瓷大盘里就像一条屎在阿娜擦得发光的马桶底。刘怡婷在齿间吞吐一下，就吐回盘子。笑得像打嗝停不下来。妈妈问她笑什么，她说是秘密，妈妈提起音量再问一次，她回答：“这好像*交口**。”妈妈非常生气，叫她去罚站。
刘亦婷当时只是怕用“大便”会更糟糕，所以选择了一个自己还不太明白的词，之后被妈妈罚站。然而这时的房思琪是了解的，房思琪通过这件事很清楚地看到了，孩子的话在大人眼中是多么没有存在感。
如果一个细心的妈妈听到这样不合时宜的词汇出现，最应该做的不是让女儿去罚站，而是私下和孩子好好沟通一下，这样的词汇是从何处学到的。
其实房思琪也曾渴望与父母探讨有关性知识的话题，结果当然是一如既往地被忽视。
刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”
妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”
思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。
世界上残酷的事情，是孩子明明已经深陷泥潭，她们也用自己的方式向父母发出了求救信号，而父母却视而不见，任其一点点跌落深渊。
房思琪表面是一个乖巧、懂事又有家教的小女孩，其实内心则是一个严重缺爱的孩子。
书中的房思琪其实就是林奕含本人，林奕含虽然出生在一个完整、富裕的家庭，却是同一个充斥着冷漠的家庭，这样一个才华横溢的女孩，第一次高考考取的居然是台北医学大学的医学系，很显然因为是医学世家的影响，她遵从了父母的意愿考取了医学院。
一个无视孩子的兴趣，强行将家长意志加与孩子头上的家庭，一定不是一个充满爱的家庭，这也是房思琪逆来顺受性格的成因，也很好的解释了为什么面对老师的侵犯，她选择了沉默和忍受。
这是原生家庭带灌输给她的接受事物的方法和态度--对待长辈的指令，只能接受，不得反抗。
另外两位遭遇性侵的饼干和郭晓奇，有一个共同的特质，她们都是缺爱的孩子。
她们渴望被爱，害怕让别人失望，所以宁可自己委屈也要求全。
儿时在父母那里缺失的爱，终其一生都在努力的找回。
因为缺乏父母的关注，越是匮乏越是渴望，越是渴望才越害怕失去。
“我不配”是缺爱者面对一切美好事物的回应标配。
正常人在乎的是“别人虽然对我的好，但却不是我想要的”。
而缺爱者在乎的是“只要有人对我好”。
饼干之前有男朋友，在遭遇老师性侵时她拼命反抗，被玷污后，遭到男友抛弃，这时的她却自愿回到李国华身边。
郭晓奇，一开始闹着自杀，后来屈服，直到后来心甘情愿爱上老师，以至于遭遇老师分手后，曾一度自贱，到处找不同的人去开房。
她们从被老师勉强到心甘情愿的爱上，都是源于内心安全感的缺失，对他人之爱的极度缺乏，她们对自己的定位是，因被别人需要而存在，而不是因为自我需要而存在。
只有父母在孩子幼年时无条件的爱和接纳，这能成为孩子今后对世界说“不”的勇气，孩子-你值得拥有世界上最温暖的爱。
人类历史上最大规模的*杀屠**，是房思琪式的*暴强**。
一名少女爱上诱奸犯的故事，听起来多么匪夷所思，但它却是房思琪在崩溃边缘上，退而求其次的一场自我救赎。
房思琪所谓的初恋其实是一场蓄谋已久的诱奸，李国华利用自己语文老师的身份在两个小女孩面前卖弄文学，舌灿莲花，取得她们的充分信任和崇拜之后，再利用房思琪的乖巧和羞耻心，突破她。
最后以爱为名，扮演一个为爱不顾一切的委屈男子质问思琪:“你能责备我的爱吗?你能责备自己的美吗?”
一个根本还不了解什么是爱的小女孩，就这样被奸诈猥琐的李国华强行的洗了脑：
这是老师爱你的方式，你懂吗？你不要生我的气，你是读过书的人，应该知道美丽是不属于它自己的。你那么美，但总也不可能属于全部的人，那只好属于我了。你知道吗？你是我的。你喜欢老师，老师喜欢你，我们没有做不对的事情。
第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天使。
你可以责备我走太远。你可以责备我做太过。
但是你能责备我的爱吗？你能责备自己的美吗？
更何况，再过几天就是教师节了，你是全世界最好的教师节礼物。
如果他面对的是一位成年女性，等待他的一定是一记响亮的耳光。
所以李国华是高明的，他的狩猎对象是情窦未开的少女，一个根本不了解什么是爱情，甚至连看到喜欢的人就心跳加速都没体会过的小女孩，就仿佛一张白纸，任他随意涂抹。
李国华不仅强奸了房思琪的身体，还强奸了她的意志。他这样告诉房思琪：“我所做的一切都是爱你，爱是没有错的，相爱的人做什么都是对的。”
这让人不禁想起了胡兰成和张爱玲，一个善于用文字表达情感的男人是危险的，越是绚烂的语言背后，隐藏的越是男性的贪婪。
胡兰成在与张爱玲三年的婚姻期间，就曾先后和护士小周，范秀美同居。他早已习惯了用爱之名来掩饰自己自私、卑劣。
文学之美在于它可以至纯至臻地表达情感，让人们通过文字完成爱的传递。
而他们--胡兰成和李国华，他们歪曲了文字本质，他们用文学来伪装自己，他们借盛大、灿烂的文学之美行苟且之事，他们堂而皇之的背叛了浩浩汤汤五千年的语境和传统。
他说：“我跟你在一起，好像喜怒哀乐都没有名字。”
房思琪快乐地笑了，胡兰成的句子。
她问他：“胡兰成和张爱玲。老师还要跟谁比呢？鲁迅和许广平？沈从文和张兆和？阿伯拉和哀绿绮思？海德格和汉娜鄂兰？”
过了很久，思琪早已坐下地，以为李国华又睡着了。
他才突然说：“我在爱情，是怀才不遇。”
虽然李国华把房思琪的思想粉碎在了他创造的情爱城堡中，让她迷失在了梦幻的文字迷宫中。
但房思琪并不是普通的无知少女，她爱好文学，也阅读了大量的文学名著，她虽未真正体验过爱情，但她见识过世间最伟大的爱情。
所以房思琪是迷茫又混沌的，一面是温文尔雅、文采卓然的老师，另一面又是赤裸裸的侵犯和占有；一面是老师对她美若天仙的赞美，另一面又是深深的自我贬低；她一边在老师的虚妄和谎言中挣扎，一边又在自我编织的情网中无法自拔。
她变成了一个矛盾的集合体，这种矛盾快要把她逼疯了，所以她只能爱上老师，爱上诱奸犯。
因为只有爱情才能解释这一切的不合理，也只有爱情才可以让她不必背负这样的肮脏与不堪，用爱情的合理性来麻痹自己受伤的心灵。
我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？思想是一种多么伟大的东西！我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了。
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
李国华从第一次诱奸饼干后就发现，这个社会对她太友好了，仿佛这个世界的规则本来如此，你若不用，岂不是暴殄天物吗？
他发现社会对性的禁忌感太方便了，*暴强**一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错。罪恶感又会把她赶回他身边。
饼干没有人喜欢了。如果老师愿意喜欢饼干，饼干就有人喜欢了。老师要饼干做什么都可以。饼干和老师在一起了。
另一个同样遭遇的郭晓奇，在被老师分手之后，却开始了疯狂地作践自己的行为，频繁与各种不同的男生开房，因行为不检被批停学，回到家中，父母对待此事的态度更是令人心寒。
两秒钟后，郭爸爸的声音如土石流，淹埋了整个家：“你以为做这种事你以后还嫁得出去？”
“什么叫‘这种事’？”
“*伦乱**！”那两个字像石头一样击中晓奇的眉心，晓奇倒在长藤椅上，藤椅痒痒地嘎吱响。
妈妈把喉咙都吼出来：“你跑去伤害别人的家庭，我们没有你这种女儿！”
在接下来和李国华夫妇谈判的过程中，晓奇的父母不但没有站在女儿的立场上据理力争，反而为此向李国华的妻子道歉，多么滑稽可笑的父母。
李国华用三颗星星的声音开口了：“我爱晓奇，可是我也爱师母。”
晓奇听了这句话，欲聋欲哑，毛孔发抖，一根根寒毛都举起手想要发问：那天那个出租车上的女生是谁？而师母一听这话就哭了。
郭爸爸郭妈妈不停向师母道歉。
家本该是一个孩子受伤后最温暖的避风港，而郭晓奇父母不仅无视了女儿的伤痛和无助，还往女儿的伤口上又重重地刺了一刀。
不仅家庭如此，就连郭晓奇揭发老师丑恶嘴脸的网络发文，收到最多的评论居然是谴责和咒骂，难道她高中时期收到老师强奸，是她的错吗？
论坛每天有五十万人上线，很快有了回复。与她想象的完全不同。
“所以你拿了他多少钱？”
“鲍鲍换包包！”
“当补习班老师真爽！”
“第三者去死！”
“可怜的是师母！”
“对手补习班工读生发的文吧？！”
“还不是被插得爽歪歪！”
每检阅一个回应，晓奇就像被杀了一刀。
长长的留言串像一种千刀刑加在晓奇身上，虽然罪是老师的，而她的身体还留在他那里。
这样的歧视和偏见有何止于孩子，书中还有一组成人世界的对照，那就是伊文，伊文是长大后的思琪，思琪是小时候的伊文。
她们有着同样美丽的外表，惊人的文学天赋。当思琪遭遇“性侵”的时候，伊纹在遭遇家暴，两个人在车里互相流泪，一大一小两个俄罗斯娃娃，对生命的巨大洪水的侵蚀，束手无策。
伊纹爱读书，思琪也是，于是伊纹的婆婆说，你肚子里装这么多书干嘛，你那肚子是用来生孩子的。
而在思琪被老师逼疯后，大人们议论房思琪，他们说，早知道就不该让这个孩子看多么稀奇古怪的书。
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
其实房思琪的失乐园，不单单指的是老师诱奸少女的过程，更是指她从童真、善良的少年，见证了现实的丑陋和贪婪后的失意，还有那些曾经让她坚信的文学美好变成了摧毁她人生信念的杀戮现场。
房思琪式的*暴强**，是整个社会的缩影，饿狼披上羊皮摇身变成温良恭俭让的教师，而受欺凌者则变成了卑贱和不知廉耻的代言人。
*暴强**，不仅仅是肉体的入侵，更是对灵魂的杀戮；*暴强**，不仅仅是李国华对房思琪的占用，更是整个社会对女性的歧视和偏见。
“你知道吗？你的文章里有一种密码。只有处在这样的处境的女孩才能解读出那密码。就算只有一个人，千百个人中有一个人看到，她也不再是孤单的了。”
“真的吗？”
“真的。”
“等待天使的妹妹”，我在世界上最不愿伤害的就是你，没有人比你更值得幸福，我要给你一百个棉花糖的拥抱。
“我怕消费任何一个房思琪。我不愿伤害她们。不愿猎奇。不愿煽情。我每天写八个小时，写的过程中痛苦不堪，泪流满面。
写完以后再看，最可怕的就是：我所写的、最可怕的事，竟然是真实发生过的事。而我能做的只有写。女孩子被伤害了。女孩子在读者读到这段对话的当下也正在被伤害。而恶人还高高挂在招牌上。我恨透了自己只会写字。”
这是林奕含写后记中的一段话，她用尽了全身的力量完成这本书，是为了让更多的人看到，看到曾经有过这种遭遇的女孩，是经历怎样地狱般的磨炼，又是怎样在苦苦挣扎中求生的。
其实所有读到这本书的人都是幸运的，因为“他们不必经历，就可以看到这个世界的反面”。只希望林奕含用生命撰写血泪史，可以被更多的人看到，能引起整个社会的关注，让林奕含式的悲剧就此终结吧。
作者：晓晓，从一个文艺清新的少女成长为一个十二岁顽童的辣妈。喜欢读书，爱好写作，一直坚信“腹有诗书气自华”，坚持了十年的亲子阅读和陪伴，愿意花费更多的时间和精力陪伴孩子成长，一起成就最好的他和最美的自己。
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