焦虑时代的父母真不容易啊，揽上很多小时候自己没有享受到的福利，派送给自己的娃，还是亲自上阵的那种。生怕娃儿们输在起跑线上。
没办法，家里没矿，哪敢让娃儿们自然生长到上小学。既然决定了亲自下场，就要用科学实用的方法在孩子的学前添砖加瓦。
据统计，我们这届父母最喜欢干的事情就是亲子阅读和数学启蒙。
无独有偶，很多人都喜欢从数数开始启蒙自己的娃。从数数开始数学启蒙，没有什么不好，当然前提是你清楚数数不是数学启蒙的全部。
今天就来说说普通父母到底如何教孩子数数。
数数，听起来是特简单的一件事。但对孩子来说，挺难。在教孩子数数这条路上，你是否曾有过疑问，那到底怎样孩子才算会数数了？
是能够从1数到100？还是认识数字1到10？会数会认数字只是数数的初级阶段，只是认识了数字能够说出来数字。
數字是个很抽象的概念，它背后的含义才是根本。孩子认识这个抽象的数字不是难事，难得的事明白这个数字背后的意义，也就是数字与数量的对应关系（数感）。
这是是需要一个很长过程，数学启蒙中数数的终极目标就是孩子能够将嘴里说出来的数字和纸上写出来的还有地上那堆糖果准确的划上等号。
简单做了个图表达上述意思。
结合孩子的认知发展，孩子学习数数的过程大致要经过三个基本的阶段。
1. 记忆数数（rote counting）
也就是按顺序数数，1，2，3，4，5，6……
2. 认识数字（number recognition)
能把看到的数字读出来，也就是认识数字这个符号
3. 数感，包括数量的概念，一一对应关系，一组东西的个数等
前两个阶段是比较简单的，基本上是依靠记忆能力完成，这是孩子的强项，第三个阶段是重点，也是最难的，需要一个很长的过程。
也就是说，孩子明白了数字及其背后的关系，才是真正学会了数数。
数数是数学启蒙中非常重要的技能，它是以后学习加减法，更高阶的数学知识的基础。
具体教孩子数数的时候基本上是按着这三个阶段的顺序来的。
记忆数数（rote counting）阶段
这是数数最简单的形式，通常是孩子学习的第一个数学技能。这个阶段是纯记忆式的，很容易掌握。
最常用的方式就是在生活中就像做游戏一样带孩子数数玩，比如爬楼梯的时候。也可以教孩子数自己的小手指，鼓励他们一个个的大声数出来。
只要是能数的，随时随地都可以数起来。
还可以听数数儿歌。之前分享了十首英文的数数启蒙儿歌。传送门：十首英文启蒙儿歌
等孩子会正着数了，可以尝试带孩子倒着数。
认识数字（number recognition）阶段
孩子会自己哼着从1数到10之后，就可以教孩子认识数字了。常用的方法就是，给孩子一个数字，告诉他这是几。
等孩子认识了某个数字之后，就可以玩认数字或者找数字的游戏了。举个例子，孩子认识了2之后，再看到时，可以问他，这是几或者让孩子找出数字2在哪里。这个过程用来增强孩子对数字的记忆。
生活中有很多可以利用的道具：
▹ 指认数字时，可以利用门牌，路牌，车牌，绘本等一切有数字的地方都可以用起来。
▹玩游戏时可以使用带数字的积木，磁力数字冰箱贴，自制闪卡
等孩子认识数字之后，还可以带着用手手指描数字的笔画，为以后书写数字打基础。
数感练习阶段
会数数和认识数字之后，就可以学习数量的概念了，也就是具体学习一个数字代表一个一堆东西的个数。
这个过程最基本的教法就是给孩子展示如何数实物，比如，在面前放一堆糖果，指一个数一个。配合数字卡效果更好，孩子能够同时看到数字和实物。
具体操作过程如下（实物以乐高积木为例）：
选一个数字，放在积木的前面
开始数，指着第一个数1，指着第二个数2......
（在这个过程中，可以观察孩子在数到最后一个的时候是否知道停下来，如果还惯性的向下数，说明孩子孩出在记忆数数阶段）
在练习的过程中，可以和孩子一起数，也可以让孩子自己练习。
慢慢地，就可以在生活中强化这个技能，可以让孩子帮忙拿几个东西。比如：能帮我拿3个苹果吗？能帮妈妈拿2本书吗？在孩子拿东西的时候，可以一起数。
还可以通过游戏来练习。
也可以借助数数绘本来练习。
饥饿的毛毛虫 The very Hungry Catepillar
十个小黑点 Ten Black Dots
这个过程可能持续时间很长，要循序渐进，把1-10依次搞定。
教孩子数数一点都不难。只要这个大概思路理顺了，实施起来就水到渠成了。
让孩子对数字感兴趣是前提。在玩的过程中引导，确保让他们感兴趣，而不只是为了学。
给孩子做数学启蒙的目的是为了让孩子喜欢上数学，如果孩子不耐烦或者不想学了，一定不要逼他。2岁会数数跟四岁会数数又能有多大区别呢？
如果发现孩子对数字不是很感兴趣，也没关系，大部分孩子3岁之前都是出于记忆数数阶段，我们要做的就是陪他们玩耍，唱歌，游戏，看书，在这些活动中，适当的引入数字就可以了。
教孩子数数，一个原则就是简单，有趣。不要指望孩子能够长时间的玩“数学游戏“。慢慢来，在日常生活中每天坚持就好了。