导语：怀孕难受的时候觉得孩子生下来就好了，孩子生下来，没日没夜要喂奶难过，觉得等孩子一岁后就好些了，但是到了孩子1岁时却发现孩子1岁才是最麻烦的。

1岁宝宝更难带了？

不少妈妈发现1岁的孩子（指的是1－2岁的孩子）更加难带了，妈妈非常焦虑，以为是孩子变坏了，事实上孩子的这些表现并不是变坏了，而是因为一岁之后孩子慢慢的变得更聪明了：

1、以前哭闹一下，只要有奶一切好商量，孩子一岁之后发现孩子哭闹时就不再是吃饱或者睡好可以解决的了。

原因：孩子不再满足时吃饱就睡的“猪生活”而是需要想玩玩具或者是出去外面玩，也就是哭的意义不再局限于吃喝拉撒，而是要出去玩或者是通过哭威胁妈妈买东西。

2、孩子从以前的睡神变成睡渣，孩子三个月就可以睡整觉了，以为可以休息了，没想到只是暂停，到了孩子一岁后变成了睡渣。

原因：孩子长大之后大脑之间的连接会更紧密，每天接受大量的信息之后，在晚上睡觉时可能还会把白天看到的听到的东西再回忆一下，所以大脑在晚上的活动会更强，所以才会导致晚上睡眠不是特别好。

3、以前放在一个地方可以玩半天的时光一去不复返，孩子等自己会站起来，并慢慢会走的时候，我们就再也困不住孩子了，看到你在切菜也想切一下，看到冒着热气的汤也要摸一下，各种危险物品都想玩。

原因：牛顿就是因为好奇苹果为什么向地下掉下来而不是向天上飞去，所以最后发现了万有引力，而好奇说明孩子有大脑开始有了更具象的思考，孩子想动手，模仿，都是因为大脑在发育。

4、以前不会说话时太好了，1岁后会说话了说得最多的就是“不”。说什么都反对，不是说青春期才反叛吗？

原因：快2岁的孩子也叫第一青春期，孩子开始希望可以自我控制，独立性增强，开始会反对妈妈说的话，这时的反对一般都是为了反对而反对。因为希望自己做主。

5、发现孩子的脾气很不好，动不动就踢人或者是咬人，爸爸和妈妈的脾气都特别好的啊，为什么孩子会这样呢？

原因：美国儿科协会育儿百科中提到，有些孩子会在1-2岁时开始显示出某种类型的天生攻击性，想控制身边发生的每件事。

如果得不到，就会把自己旺盛的精力用*力暴**行为发泄出来，比如踢人咬人或者是打人。

所以孩子以为的难带，事实上是这阶段孩子特有的特点。

1-2岁的孩子有什么样的特点呢？

1、生长发育变慢

前几天一个朋友问我：娃一岁了这几个月体重长得好慢，之前一个月长一两斤，现在三个月一斤都没长。我了解后发现，孩子在6个月时就已经19斤了，到了9个月时就已经22斤，77厘米了，也就是孩子用9个月的时间就已经长到别人12个月的体重和身长了。所以孩子1岁22斤也是正常的。

孩子越小长得越快，新生儿期一个月体重可以长到2斤多，身长可以长4厘米，第一年体重翻了2倍，从6.5斤长到20斤，而身长也从50厘米长到75厘米，但是到了第二天这生长速度就慢了，一年时间体重只长5斤，身长长10厘米这样，慢了一倍都不止。

而头围的增长幅度也变小了，一年只长了2.5厘米。

要点：

不少家长非常关注孩子的体重，事实上我们更注意关注的是孩子的身高，我们的体重到了80岁才还可以增长，但是我们的身高一般长到18岁就定型不再长了，所以只要孩子身长达标，体重长慢一点点，中下水平都不用怕。

如果孩子身高只有中下水平，体重却是中上水平，也就是看起来矮胖矮胖的，这样更不利于孩子的健康。

一来孩子在幼年时肥胖，成人更容易肥胖，二来孩子的身高长得慢于体重，更容易引发孩子的骨龄提前，影响孩子成年后的身高，导致孩子以不易长高。

2、大动作能力发生了极大的变化

从爬到走：

大运动方面，从只会爬变到会走，一般来说孩子会在1岁开始学走，在学走的开始，孩子的两条腿分得很开，两条腿是外八字，而且走路一般是像喝醉一样摇摇晃晃的。

孩子的学走时间至少要6个月，不少家长非常着急，孩子刚刚学会走，发现孩子踮起脚尖走路，而且走得不稳，就开始怀疑孩子是不是缺钙，或者是外八，事实上走路的学习并不是三天两天的事情，一般都需要半年时间孩子走路才会更稳当

到了快两岁时就开始喜欢扶着东西上下楼梯了，甚至开始学会跑了，学着踢球了。

要点：

不要拔苗助长，比如孩子在8个月就开始用学步车让孩子走路，孩子在生理条件不成熟的就学走路，反而容易让孩子以后走路姿势不规范，容易外八。

而孩子刚学走路时还需要用两手来平衡，所以家长要学会慢慢放手让孩子自己去平衡身体，而不是天天要家长扶着手才敢走。

3、精细动作的发育也在快速进步

孩子1岁时看到一颗小纽扣，看到也很难拿起来，因为手指之间的协调能力没成熟，而到了孩子一岁半这样，一般就可以拿起一些像纽扣大小的小东西。

孩子还会画一些不太像圆的圈；

孩子还会把一个转动中的玩具抓住，因为手眼协调能力比较成熟了；

看到纸就想撕，而也是一种锻炼精细动作的好方法；

喜欢堆积木，但是一般只可以堆到四到六个；

看到瓶子就想着自己把瓶盖打开，并且往里面装东西，这些都是因为精细动作锻炼的需求。

要点：

发现孩子想拿东西时，不要急着帮孩子，让孩子慢慢靠自己的力量拿到东西。给孩子准备一些纸，笔，可以让孩子画画，也可以让孩子撕纸，这些都大大有利于孩子精细动作的锻炼。

让孩子自己吃饭也是一项非常好锻炼精细动作的方法，家长可以放手让孩子自己吃饭。

4、语言发育进展神速

一岁之后孩子开始学说话，一般来说快2岁时可以掌握50个词汇，可以组两字的词组。一般来说男孩语言发育速度比女孩子的慢。

在孩子学说话时，尽可能少用儿语，比如吃饭饭，小手手等。而建议是正确的名词，放慢语速，吐字清楚的的说一些简单的字词和短句子。

要点：

孩子的语言发育有快有慢，只要孩子听力和发音器官没有问题，家长就不用老和别家的孩子比较。

而孩子发音不准或者是久久讲不出来是正常的，家长不要嘲笑孩子，也不要催他，等孩子把话完整的说出来后再告诉孩子正确的发音（是的，这是苹果）

5、认知能力

这时候孩子的模仿能力非常强，喜欢玩一些角色扮演的游戏，比如装爸爸，妈妈，或者是装医生，因为一岁多的孩子对不同人物有一定要认知和判断能力了。

加上孩子开始对客体永恒性有自己的认知，比如说孩子会知道妈妈离开了还是会回来了，玩具掉到床底下还是可以找出来。这些能力的发展都是为孩子的独立做准备。

这时候孩子对世界的看法是以自我为中心，就是我看世界的样子就是别人看世界的样子，比如说妈妈过生日时，孩子会送给妈妈自己最喜欢的一颗糖，因为他觉得自己喜欢的妈妈也会喜欢。

而玩玩具时也就我想要就要，所以看到自己喜欢的玩具就会抢，这些都是1岁孩子的特点，并不是不讲道理，是孩子的认知能力决定的。

要点：妈妈不要强迫孩子分享，孩子这时候没有分享的意识。

6、情感发育

1岁的孩子在处于矛盾的中心：想自己独立又不希望妈妈走开，所以妈妈要让宝宝玩什么，宝宝不会听妈妈的话，但是妈妈走开宝宝更不愿意。

孩子会走路了，可以自己去一些地方，不需要受困于妈妈，发现自己可以控制的东西多了，所以希望迫切的希望可以练习自己的新技能，但是在学习过程中也会产生很多负面的情绪，希望妈妈可以在身边安抚他的情绪。

要点：

这时候如果还在母乳喂养的妈妈会发现，孩子会更加恋奶，如果要断奶尽可能到近二岁时孩子对奶的依恋没这么强的时候再断。

妈妈要离开孩子的话不要偷偷走，要和孩子说清楚去哪里，大概什么时候回来。比如说妈妈去买东西，等宝宝吃晚饭时就回来了。孩子对几个小时这样的时间还没有太深的概念，所以不要说几个小时。

7、营养与喂养

一岁之后孩子从以奶为主慢慢过渡到以饭菜为主，但是咀嚼能力还是不太好，所以这时候要做一些比较细碎的食物给孩子吃。

一岁的孩子每天的奶量在500毫升左右就足够了，其他的以饭菜为主。

家长还要继续给孩子进行维生素D的补充，以促进食物中钙的吸收。

要点：

一岁后孩子吞咽能力变强，给孩子喝奶时建议用瓶子而不是用奶瓶，可以大大减少牛奶和孩子牙齿接触的时间，减少龋齿的风险。

孩子的生长发育是动态的，在不同的节点，需要家长更清晰的了解自己的孩子是不是正常的

如果孩子是这样的，建议及时向医生咨询：

15个月后，不明白一些常用物品，比如妈妈说帮妈妈拿碗，孩子没反应好像不明白；

18个月还不会走路，一直都用脚尖走路；

18个月会说的字不到15个；

24个月后听不懂妈妈的简单指令，比如去厕所，无法推动带轮子的玩具，不会说两个字组成的词组。

话题：还记得你家宝宝1岁时的样子么？