近日，第37届中国化学奥林匹克(初赛)一等奖学生名单公示，深圳高级中学集团化学竞赛团队在职政、吴凡、王圣等老师的带领下，再创佳绩！黄海鑫、林施乐、孟响、赵劲哲、郭冠维、丁睿达、孙浩、陈含章 8位 同学荣获广东省 一等奖 ，在本次比赛中，深圳高级中学集团省一等奖获奖人数 全省第五 ！ 全市第二 ！
耀眼的成绩离不开深高集团近年精心打造的 3F课程体系 的全面支持。职政、吴凡两位老师从“金牌教练”的角度介绍了3F课程体系的特别之处，展示了化学竞赛组的“制胜法宝”！
2013年获得27届全国奥林匹克竞赛决赛金牌，2018年本科毕业于北京大学化学系，毕业至今已有4年竞赛教学经历，所带学生上百人，其中有二十多人获得省级一等奖；1人获得国家级金牌；2人获得国家级银牌；2人获得国家级铜牌。4年任教期间通过竞赛培养出清华、北大学生5人。
中学一级教师，复旦大学博士。高中毕业于湖北省黄冈中学，在第23届中国化学奥林匹克（决赛）暨冬令营中获得银奖，并保送至复旦大学化学系。培养多名同学获得省级以上化学竞赛奖项，荣获中国化学奥林匹克培训突出贡献奖。
北京大学化学与分子工程学院博士研究生，高中阶段荣获2011年第24届全国高中化学竞赛决赛银牌；荣获2015-2016学年度北京大学校长奖学金；2011-2012学年度国家奖学金；2020-2021学年度深圳市高级中学青年教师联合会优秀会员。
深高集团覆盖小、初、高全学段的集团化办学，带来了得天独厚的育人优势，其中之一就是3F课程体系的 12年贯通式培养 。3F课程体系中的三个“F”是指夯实自我（Found）、发现自我（Find）、实现自我（Fly）三个培养阶段，以此为教育理念，3F课程体系打通12年小、初、高三学段的育人路径，多校区资源共享和教*联学**动，在学段间纵向衔接和各校区间横向连接，实现拔尖创新人才的早发现、早开发，进行全过程贯通式培养。
职政老师表示，对于有学科竞赛特长的孩子， 无论就读于深高集团的哪个校区、哪个年级都会被发现，并得到适宜的栽培 。比如林施乐就是来自北校区，通过校内3F课程发现的。对于学习能力突出的孩子，甚至 从小学就可以得到挖掘和培养 。
不过，职政老师也特别强调，起步早并不是在竞赛中取得成绩的决定性因素。“并不是说，到了高中再接触竞赛课程就一定来不及。只要有兴趣、认真对待，两年时间足够冲击省队，获取清北‘强基计划’满分。比如这次获得省一等奖的孟响和郭冠维，都是在高一才接触化学竞赛的。”
3F课程中心的学科竞赛培训采用主教练负责制，课程体系已经完善，每一届都有专门教练，培养方案和日程规划清晰有效率，成绩也逐渐稳定。此次8位同学荣获“省一”，就是最好的证明。
在吴凡老师眼中，深高3F课程中心最大的特色就在于： 会对每一个孩子负责。 “不是每一个孩子都能将竞赛坚持到最后，也不是都能获奖保送，但在3F课程体系，他们一定能从竞赛经历中获益。即使中途分流退出，或者没有获奖，3F中心也会持续跟进，为他们选择最适合的发展路线。”
竞赛并不是一条轻松愉快的道路，进入3F课程体系的学生，休息娱乐时间不可避免地会大幅缩减。同学们会叫苦叫累吗？职政老师表示其实不会，因为大家自始至终都“ 不是一个人在战斗 ”。他说，“集体感很重要。竞赛团队在一起奋战，老师也从早到晚陪着，所以同学们也不会觉得心理上有那么大的落差或者压力。而且，这种时间精力投入也是竞赛备赛的客观需要，大家都会去主动调节适应。”
尤其在去年与前年，由于疫情原因，3F课程体系曾几度进行封闭式管理。吴凡老师笑言：“那时除了上课刷题，也和学生们同吃同住，休息时还一起组织娱乐活动，过得非常充实！”现在，教练们也会经常鼓励学生通过体育运动和音乐等方式减压。
长时间的朝夕相处，让竞赛教练对每个孩子的情况了如指掌。虽然3F课程体系在全面统筹之下有着整体一致的步调，但针对每个孩子 因材施教、精细化管理、个性化安排、第一时间调整策略 ，是每一位3F竞赛教练的基本功。
说到这里，职政老师与吴凡老师如数家珍地盘点起了几位这次获得“省一”的爱徒。孟响，天赋确实相对高一些，所以没有其他人“卷”，偶尔会散漫，所以需要为他连续不断地制定明确目标，监督他继续努力；郭冠维相对而言会更加自律，所以给他定一个大的目标，持续定时跟进就可以；林施乐执行力强，效率高，最能听进去老师的建议和安排。陈含章思维活跃，常有奇思妙想；赵劲哲融入3F体系迅速，学习化竞最勤奋、投入精力最多；孙浩然沉稳踏实，以勤补拙，还很能兼顾常规课程学习；黄海鑫综合水平最高，个性强、知识面广、热爱分享与讨论……
这里，职政老师还“爆料”了关于孟响的一段小插曲：有次模拟竞赛考试，孟响提前20分钟交卷去打羽毛球了。放在其他任何常规考试，这都是学霸的正常操作，可职政老师却生气地跑去体育馆，直接把人“拎”了回来。他强调，竞赛赛场上分分必争，不利用每一秒钟检查答案和“逼”自己再重新思考一遍难题，都是对考试的不上心、不负责。后来，他给同学们立下了规矩：模拟考必须坐满3小时，考试结束才能离场。
在竞赛自习室的时间漫长而短暂，大多数同学经过几年训练，最终还是会回头面对高考冲刺。那么，高一、高二在竞赛训练上的大量投入，会不会影响高考科目复习呢？两位老师并不这么认为，他们对这些一手带出来的孩子非常了解，并且充满信心。
职政老师认为，同学们高三回去肯定能轻松迎战高考。毕竟，能经历那样高强度的思维训练，“啃”下竞赛中那么多厚重难懂的书，必然完全有能力在短时间内捡起并复习高三全部内容；吴凡老师补充道，再者，同学们经过竞赛的锤炼，意志品质得到大幅增强，自律、专注、心态好、不怕苦，这些在高考赛道仍然适用。
“这些收获，处于高二阶段的同学们普遍还感受不到，也很正常，可以理解。多年经验和事实证明，学过竞赛的孩子学习能力强，高考不用过多担心，他们的优势，在他们从3F课程体系回归后，就将得见分晓。”
这就是深高3F课程体系——汇聚集团内外优质资源，帮助学生储备超前基础学科知识，锻炼思维能力，培养创新精神和素养，为造就拔尖创新人才打下坚实基础，为祖国拔尖创新人才的培养贡献深高集团的智慧和力量！
第37届中国化学奥林匹克（初赛）已落下帷幕，深高集团化学竞赛团队的努力换来可喜可贺的成绩，八位获得省一等奖的同学载誉归来，深高第一时间采访了林施乐、郭冠维和孟响三位同学，一起来听听他们的化学竞赛故事吧！
水滴石穿、功夫不负有心人，深高3F课程体系和学科竞赛团队的师生们，不断突破，为校争光，坚持不懈，再攀高峰。让我们一起为紫堡少年加油！愿你们在未来，步履不停，续写辉煌！