基础教育股工作（一）
今天和一个朋友在聊天时，她说期待我的更新，希望能听我继续讲我曾经的故事，非常感谢，你们的支持是对我最大的鼓励！人生的路各有各的精彩，各有各的不容易，我分享自己曾经的心路历程一是回味曾经的生活，二是表达对多年不见的朋友思念之情。缘来聚之，缘去散之，回味过去是为明天更好。
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2001年，局领导对我们工作进行了调整，我被借调到区教育局基础教育股工作。基教股股长吴春保老师是一个特别和善、耿直的人，由于屈原是一个由农垦企业转化成岳阳的一个特别行政区，人口基数小，所以各机关编制少，当时我们基教股吴老师的手下也就我一个兵，吴老师对我很护短，生怕我受到委屈，让我有种被“护犊子”的感觉。
教育局基教股的工作职责主要是综合管理和指导全区基础教育(含学前教育)工作；指导中小学思想政治、德育教育（含关工委）工作；负责高中、初中、小学招生工作；负责初中、小学的'入学和毕业资格审定、学籍管理、毕业会考、毕业证书发放工作；监督基础教育教学计划执行和教材、教辅用书、教学用具的使用情况；研究制定基础教育的基本教学规定及评估标准，实施质量奖惩；规划、指导中小学校体育、艺术、卫生健康、科技和国防教育工作；负责学校日常安全管理（含学平险）和指导工作；负责组织中小学体育、艺术、科技竞赛及军训工作；负责学校的卫生防疫和健康指导工作等等。工作内容繁杂，是具体业务指导部门。因人员少，所以兼任的职务特多，什么专干都是我，只能感叹汉语言确实博大精深，职务名称挂个专干，就是要专门干事，而不是干专门的事。
在2001年时学籍管理都是纸制文件，由各个学校教育专干报资料到基教股，基教股收集汇总后存档。如有学生跨县区转学是要到基教股盖学籍管理专用章的。之前搞普九时，我对学籍管理有些经验，也清楚流失学生对学校中考排名的严重影响，所以对这项工作也真的比较慎重的。当学生要跨县转学都要核对存档的纸制文件。怕因此而造成不必要的麻烦。当家长带着资料来办理相关手续时，因杂事繁多，有时正逢下乡，只能请求家长另行预约时间完成。
幼教工作是关系到小孩是否能在起跑线上枪响而动，聚集着两代人的关注与期望。不过我感觉国家对此并不重视。当时屈原管理区的幼儿园基本都是私立的幼儿园。未能进入教师队伍的女同志或是被解聘的代课老师租用民房改造后就成了幼儿园，条件非常简陋。吴老师带我去检查时发现有些幼儿园中午午睡的汗臭味、人员密集导致出现的人气味特别浓重，条件好些装了空调，条件差的就只有几台破旧风扇将异味搅得四处乱溢。有时我进去都有要窒息的感觉。可现实又无奈，因没有公立幼儿园，加之条件相对好些的幼儿园学位也有限，根本不可能叫她们停业整顿，唯有再三叮嘱幼儿园老师多注意通风与注意安全。
那时的私立幼儿园师资力量非常差。因这些幼师工资很低，没有办法招到优质教师，他们许多老师是退下来代课老师或未能找到合适工作的女士，没有系统学过幼教专业知识，纯粹是一种保姆式的托管。有些幼师不知道怎么教，就让孩子们提前学习一二年级的课本。初看起来孩子挺聪明，可实际呢？当这些孩子上到一、二年级又重复学习一次，毕然这样会在孩子刚接触学习就感受无聊，从而影响到其学习的兴趣。幼儿还是应以养成良好的生活与学习习惯作为重中之重，不要将应试重担过早压在他们稚嫩的肩膀。
当然因远离教育太多年，我的教育理念可能已成老古董了，只是因我十年最美的青春花在教育上，对教育还是挺有感情的，所以就有感而发多说几句。为使孩子赢在起跑线，少年强则中国强，虽然我人轻言微，但我个人还是建议将幼儿教育纳入义务教育范畴，将幼师纳入正式教师编制管理。
