清晨，当第一缕阳光悄悄探出头来，鸟儿在枝头歌唱，声音清脆悦耳，串场河小学的孩子们即将开始了他们美好的一天。在这样一个迷人的季节里，串场河小学一年级的小朋友们在学习里找到了乐趣，利用认识的0-10，一边写，一边画。
随着“双减”政策的落地实施，作业被赋予新的时代内涵，对提升学生的学习体验、优化师生关系、建构生活的意义等具有重要的价值。要让数学思维在以“写”与“画”为主的作业样态中自然生长出来。变枯燥的数字学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数字探索活动，可以激发他们主动探究的欲望，提高对学习数学的兴趣。
学习了0-10，经过研讨，串场河小学的老师们举行了一年级数字写画比赛之我来画 我来写。利用国庆长假，孩子们展开联想的翅膀，用数字创造出一幅幅绘画作品。老师们发现寓教于乐是低年级最合适的方式，是培养孩子对数学学习兴趣最合适的方法，更有利于培养孩子积极主动地探索数学。
喜欢画画是孩子们的天性，通过画画，孩子们把抽象的数学知识变成了形象的图画，让数字马上变的动感起来。
串场河小学一年级的孩子们用最工整的字迹书写出最漂亮、最规范的数字，然后发挥自己的想象力，选择最喜欢的数字完成一幅数字画。
孩子们争先恐后地来到展示牌前欣赏。
“慧”画数字，让孩子们津津乐道，并且学到的数学知识也更加牢固。让孩子们体会到生活中数学无处不在，体验到学习数学的趣味性，学会从数学的视角去发现、去创造。