儿童正处在创造力的萌芽阶段，他们有着强烈的创造欲望和好奇心，好问好动，对什么事都跃跃欲试。而此时儿童的好奇心，是一种潜在的创造力，有待于培养和发展。目前，儿童教育的主要目的并不在于儿童接受知识的多少，而应是注重尊重儿童的好奇心，以培养儿童的创新意识。因为好奇心是儿童从事学习、创造活动的内在动力，也是成才的起点。
1、天上的星星为什么不会掉下来
那些在天空中一闪一闪眨眼睛的星星叫做恒星。恒星都是一个一个地“太阳”，是自己发热发光的星球。恒星之间相距很远很远，它们都有各自的位置，它们是不会掉下来的。根据牛顿的万有引力定律，任何事物之间都是有吸引力的，整个宇宙都是在相互作用力下维持稳定的。万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小和物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。
所有恒星都是超级星体，它们的质量都特别大，所以即便它们之间相距很远，它们相互之间的吸引力还是很大，使得各星体就都有了自己的位置和运行轨道。有些人说，万有引力是把宇宙粘在一起的无形胶水，但万有引力是看不见的力量，我们最好把它和另一种物理作用力磁力相比较。
所有的星体都自由地悬浮在宇宙中，它们没有被绳子牵住，也没有被粘住，更没有被安装上喷气式窗体顶端和窗体底端发动机。它们自动地沿着自己的轨道在浩瀚宇宙中穿行。在电影里我们觉得这很自然，但现实中却是非常神奇。在地球上，东西不会像在宇宙中一样飘来飘去，而是最终会落到地面上。为什么地球上和太空中的情况完全不一样？为什么星系和恒星们不会挤到一块，并落到宇宙的底部呢？
这是因为在宇宙中的所有物体都会相互吸引，所有的物体都会在自己的周围产生和磁力相似的力量——万有引力。如果物体质量越大，相互靠得越近，这样的力量也就越大。牛顿利用万有引力定律不仅说明了行星的运动规律，而且还指出木星、土星的卫星围绕行星也有同样的运动规律。他认为月球除了受到地球的引力外，还受到太阳的引力，从而解释了月球运动中早已发现的二均差、出差等。另外，他还解释了彗星的运动轨道和地球上的潮汐现象。根据万有引力定律成功地预言并发现了海王星。万有引力定律出现后，才正式把研究天体的运动建立在力学理论的基础上，从而创立了天体力学。简单地说，质量越大的东西产生的引力越大，地球的质量产生的引力足够把地球上的东西全部抓牢。
天空中的星星，虽然看起来很小，但实际上大多数都比地球大很多倍，都具有比地球大得多的引力。然而，由于地球和这些星体的距离十分遥远，所以尽管它们都有很大的吸引力，也不能把对方吸引过去。我们可以用光速来计算，光速为3×105千米/秒；而一颗恒星发出的光大约要几十万年才能到达地球。因此，仅凭地球的引力，是不能把星星吸到地球上的。所以，天空的星星各有各的轨道，它们不会相撞，也不会掉到地球上来。所以说，是万有引力带来了宇宙中的安宁和秩序。
2、刺猬为什么会有刺
在动物园或是在电视里，我们常常会看到浑身长满刺的刺猬，为什么只有刺猬有刺而其他动物身上没有呢？在动物世界里，为了自我保护，动物要在与外界的自然环境的生存竞争中保存自己，就得选择自我保护的方式方法。
刺猬是一种长不过25厘米的小型哺乳动物，嘴尖，耳小，四肢短。虽然它身单力薄、行动迟缓，却有一套保护自己的好本领。刺猬身上长着粗短的棘刺，连短小的尾巴也埋藏在棘刺中。当遇到敌人袭击时，它的头朝腹面弯曲，身体蜷缩成一团，包住头和四肢，浑身竖起钢针般的棘刺，宛如古战场上的“铁蒺藜”，使袭击者无从下手。同时，刺猬身上的刺也有收集果子的作用。刺猬一般扒洞为窝，白天隐匿在巢内，黄昏后才出来活动；刺猬嗅觉灵敏，以昆虫和蠕虫为食，也吃幼鸟、鸟蛋、蛙、蜥蜴等，偶尔也食农作物。
达尔文的《物种起源》讲述了生物进化论中的“适者生存”法则。任何生物要想在自然环境中生存下来，就得练就一身自我生存和自我保护的本领。刺猬满身长出坚硬的刺就是长期的生物进化的结果。其实，在生物界中，不同的动物都有自己的生存法宝。动物保护自己的方法有：保护色、拟态、硬壳、硬刺、自切、放臭气、喷墨汁、逃跑、装死等。
保护色的例子有很多，甚至可以随处遇见。沙漠里的动物，大多数都以微黄的“沙漠色”作为它们的特征。那里的狮子、鸟、蜥蜴、蜘蛛、蠕虫等动物身上，都可以找到这种颜色。同样，北方雪地上的所有动物，如北极熊、海燕，都披上了一层白色，与雪的背景色融为一体。在长期的险恶环境中生存的野兔，它们的毛色都是土黄色，这种颜色，也是秋天大部分草木的颜色，所以野兔可以借此来逃避许多天敌的危害。变色龙是蜥蜴的一种，是典型的具有保护色的动物，它能在周围环境对光线的反射中迅速地改变体色，变成树干或树叶的颜色来保护自己。
按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是自然选择的结果。生物在长期的自然选择中，形成了形形色色功能不同的保护色，但最高境界是拟态，不只是颜色，连外型都变了。如枯叶蝶，它们停息在树枝上，像一片片枯树叶。当人们用手碰它时，它却一抖身体，向空中飞去了，并不像枯叶那样飘落到地上。尺蠖和竹节虫的身躯，与枯叶蝶有异曲同工之妙。尺蠖歇息在树枝上，粗粗一看，宛如树枝。竹节虫体态如同竹节，停留在竹枝上，也叫人难以分辨。这种拟态是怎么来的呢？枯叶蝶的祖先原是不尽相同的，像枯叶的那些因为不易被天敌发现而生存下来，而不大像枯叶的个体则被天敌吃掉了。这样，经过漫长的自然选择、繁殖、变异，定向性更明显，枯叶蝶更像枯叶，形成了今天我们看到的样子。
3、母鸡为什么会下蛋
我们平时吃的蛋分为两种：受精的和未受精的。前者可孵出小鸡，后者不可。如果是未受精的蛋，生殖细胞在蛋形成过程中，一般不再分裂，打开鸡蛋后蛋黄表面有一个白点，叫胚珠。一个卵巢有数百万枚卵泡，但仅有少数能成熟排卵。每个卵泡含有一个卵母细胞或生殖细胞。卵泡上有许多血管，自卵巢上送来营养供卵子成长发育。卵巢上每一个卵泡包含一个卵子。卵子在成长过程中，因卵黄累积而逐渐增大。生产较大的卵泡，迅速生长，在排卵前，经9～10天达到成熟。卵泡成熟后，自卵泡缝痕破裂排出卵子，排出的卵子在未形成蛋前叫卵黄，形成蛋后叫蛋黄。
卵泡成熟排出卵黄后，立即被输卵管喇叭部纳入。约经18分钟，进入蛋白分泌部，这里有很多腺体，分泌蛋白，包围卵黄。由于输卵管蠕动作用，推动卵黄在输卵管内旋转前进。在蛋白分泌部（也叫膨大部），因机械旋转，引起这层浓蛋白扭转而形成系带。然后分泌稀蛋白，形成内稀蛋白层，再分泌浓蛋白形成浓蛋白层。最后再包上稀蛋白，形成外稀蛋白层。卵在蛋白分泌部停留约3个小时，在这里形成浓厚粘稠状的蛋白。蛋白分泌部的蠕动，促使包有蛋白的卵进入峡部（管腰部），在此处分泌形成内外蛋壳膜。蛋壳为89%～97%的碳酸钙，含有少量盐类和有机物。有的鸡蛋上有颜色和花纹是输卵管下端管壁色素细胞产生的。
卵进入子宫部，约存留18～20小时，由于渗入子宫液，使蛋白的重量增加一倍，同时使蛋壳膜鼓胀而形成蛋的形状。以碳酸钙为主要成分的硬质蛋壳和壳上胶护膜都是在离开子宫前形成。卵在子宫部已形成完整的鸡蛋。蛋到达阴部，约存留20～30分钟，子宫肌肉收缩，使鸡蛋自阴道产出。以上就是鸡蛋形成的简单过程。
（鸟类）基本上都是通过卵胎生来繁殖的，卵胎生动物的受精卵在母体内发育成新的个体后才产出母体。但其发育时所需营养，仍依靠卵自身所贮存的卵黄，与母体没有物质交换关系，或只在胚胎发育的后期才与母体进行气体交换和有很少营养的联系。
母鸡的卵在体内受精、体内发育是一种生殖形式。受精卵虽在母体内发育成新个体，但胚体与母体在结构及生理功能的关系并不密切。胚胎（卵子在受精后的第3～8周为胚胎）发育所需营养主要靠吸收鸡蛋自身的卵黄，胚体也可与母体输卵管进行一些物质交换。这是动物对不良环境的长期适应形成的繁殖方式，实际母体对胚胎主要起保护和孵化作用，所以我们常常看到小鸡是破壳而出的。
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