讲台是灯光熠熠的舞台，课堂是乐声阵阵的音乐厅，课件是一首首优美动听的歌曲，教师是思政课专任老师和艺术名家。将音乐专业特色、名家成长经历与思政课程教学、时事热点相结合，这是与众不同、独具特色的“音乐厅里的思政课”。《我的祖国》歌曲创作背后是怎样的一个中国？有学生边听边流泪。还有学生说，“透过《嫦娥与我》的歌声，我看到一代又一代航天人奋斗的画面，听到东方红在宇宙唱响的声音，感受到中华儿女对祖国深切的爱恋。”
如何做好新时代高校思想政治工作，习*平近**总书记曾以“盐”这样比喻，好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。这一比喻含义深刻、蕴意丰厚，生动地阐释了好的思政工作的“浸润式”特点。“春风化雨、润物无声”又恰恰是文艺所蕴含的价值引导、精神引领、审美启迪的特性。艺术院校担负着教育培养社会主义优秀艺术人才的时代重任，就应该充分发挥艺术的优势，将思政教育浸润其中，以艺术之美温润人、感动人，在潜移默化中给予学生人生启迪、思想智慧和精神力量。
一是将思政教育浸润在课堂教学中。艺术院校拥有丰富的艺术教育资源，艺术专业蕴含丰厚的文化内涵，结合专业优势开展“浸润式”教学，使思政课与艺术专业有机融合，可为思政教育插上艺术翅膀，以艺术魅力提升思政教育感染力、影响力和凝聚力。在教学中，可以将思政课的课堂搬到音乐厅里、舞台上，以音乐厅、舞台为教学地点，以*党**和国家重大历史时刻、重大节日、纪念日为切入点上好“音乐厅里的思政课”。结合理论教学的实际需要融入红色经典音乐作品元素，以艺术院校学生熟悉的表达形式诠释作品的情感内涵和历史意蕴，达到浸润教育的效果。如以“最美的歌声献给*党**”为主题的“音乐厅里的思政课”，由思政理论课教师担任内容导语者，由著名歌唱家、学生合唱团、交响乐团同台演唱演奏，在红色经典作品的诠释中重温*党**的光辉岁月与风雨历程，在教师娓娓讲述的创作背景中收获“四史”新知。歌以载道，艺理结合。学生通过互动和协同参与进一步体会“歌诗合为事而作”的含义，在学思践悟中深刻理解“中国*产党共**为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。
二是将思政教育浸润在艺术实践中。艺术院校除用好思政课教学主渠道外，还应充分发挥专业优势和学科特色，广泛开展蕴含红色元素的艺术实践活动，将有情怀、有温度、接地气的思政教育内容融入其中，在专业历练和情感认同中浸润学生心灵。在2020年全国人民抗击新冠肺炎疫情战役中，艺术院校师生结合专业特色开展了许多以“艺”情战“疫”情的艺术实践活动，踊跃创作演绎音乐佳作弘扬伟大抗疫精神、鼓舞全国人民斗志、传递抗疫必胜信心，将家国情怀充分融入艺术实践，成为“浸润式”思政教育最鲜活最生动的体现。今年，结合*党**史学习教育举办红色经典歌剧专场音乐会，以原创作品和系列文艺演出展现中国*产党共**的伟大功绩。学生们在创作排演的过程中，对*党**史学习的体悟更为深刻，在与艺术的交融、与历史的对话中赓续红色血脉，在*党**史故事的浸润熏陶中自觉将个人的艺术梦想融入到实现中华民族伟大复兴的壮阔奋斗中。
三是将思政教育浸润在情境学习中。红色资源的价值转化和引导与思政教育高度契合，是思政教育的“富矿”。挖掘好、用好红色资源，给予学生直观感性的认识，对增强思政教育的“浸润式”效果非常重要。不少艺术院校深挖自身红色资源优势，除创编排演红色艺术作品外，还创新载体形式开展思政教育“情境学习”。一方面在教学楼、音乐厅、图书馆、餐厅等校园生活空间中，布设红色主题展览、*放播**经典红色影音资料、陈列红色革命物品、讲述校史红色故事，以VR技术搭建沉浸式学习体验平台，使学生在日常生活耳濡目染中重温一段段红色记忆，触景生情、化情为意、以意促行；另一方面，利用网络新媒体互动式传播特点开展网上情境学习，将红色资源的内涵价值“年轻化”“故事化”，以生动鲜活的内容点亮眼睛、丰盈情感、浸润心灵，使历史故事照进现实，让革命薪火燃烧不息。
四是将思政教育浸润在办学育人理念中。办学理念是引领一所学校发展的灵魂，也是一所学校文化底蕴和办学精髓的积淀和升华。文艺是铸造灵魂的工程，社会主义文艺的灵魂是中国精神。坚定文化自信，弘扬优良传统，传承中华优秀传统文化，为建设社会主义文化强国作出贡献，是艺术教育如何发展、怎样培养人才的明确方向。对于艺术院校来说，就是要始终扎根中国大地办教育，全面贯彻*党**的教育方针，将社会主义办学方向与社会主义文艺方向紧密融合。在办学定位和育人理念中浸润融入中国文化底蕴，坚持和弘扬中国精神，真正实现用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，并使其内化为师生共同的价值信念和追求，致力培养出更多为新时代讴歌、为中华民族伟大复兴讴歌的中国艺术高层次人才。
五是将思政教育浸润在服务国家和首都重大活动中。教育为谁服务是一个根本性问题。坚持以人民为中心、办人民满意的教育是社会主义大学的本质要求。作为艺术院校，就是要在人才培养中坚持社会导向和人民导向，充分发挥学校专业特色及人才培养优势，自觉担负起服务*党**和国家发展战略的使命，将思政教育浸润在服务国家富强、民族复兴、人民幸福中。一方面将学校美育和社会美育紧密结合，围绕服务国家战略、满足地方需求积极将校内多样广泛的美育实践及成果拓展到社会中，服务美育工作。另一方面，艺术院校尤其是首都艺术院校师生参与服务国家和首都重大活动的机会较多。以此为契机浸润思政教育自然而然，事半功倍。师生们以最佳精神状态和最高专业水准在世界舞台传播弘扬中华优秀文化，更加深刻感悟中华文化的世界影响和中国的大国地位，受到强烈爱国主义教育，家国情怀、民族自豪感和社会责任感得以强化升华。