当我们拥有一个天马行空的产品创意和想法，并做出成品，它就可以成为一个受人欢迎并热卖的产品吗？
小时候，我们常常拥有许多奇思妙想，想要拥有能帮忙扫地的机器人、想要短时间内吃到想吃的东西......
今天好多的奇思妙想都成为现实，这离不开社会生活中的这样一群人—— 企业家！ 他们为人们生活提供便利、为社会发展做出贡献。
一群未来的小小企业家，带着美好的创想，走进六和桥创业孵化器，探究从想象产品到热卖商品、从小型企业到上市公司都需要经历怎样的阶段、承担哪些责任、进行哪些重要的思考，才能成功地将自己心中的想法变成像矿泉水、扫地机器人一样的热卖商品，进入千家万户！
FML(Fight for My Life)
青少年商创大赛
简称商创大赛
FML(Fight for My Life)青少年商创大赛是海亮素质教育面向中小学生设计的 极限9小时创业思维挑战训练活动 。
本项目旨在围绕 “如何让老师和学生们的生活体验更美好” 的目的，开展此次活动作为汇报展演。6月5-6日，海亮外国语学校小学部、初中部115名优秀学子，走进六和桥创业孵化器。在限定9小时内，初中组完成商业计划书并模拟路演预演，小学组完成原型设计并模拟路演，提升同学们在商业领域的综合素养！
创业是一蹴而就的吗？
初步了解及感受真实
创业者创业状态及经验
体验沉浸式创业场景
小小企业家们跟随孵化器老师，走进星际空间、卫星实验室等几个展厅，了解现代科技行业的发展史，从基础的底层电路元器件到智能化系统与算法等，领略科技的创新进步对推动人类文明发展的非凡意义。展厅中的商业产品呈现了从用户需求到产品原型一步步的发展历程。可以感受到， 在快速发展的时代，产品的创新更迭与商业模式对于企业发展的重要作用。
随后，六和桥丰收加速器总经理倪卡卡老师给同学们分享了抗原投资故事、海康威视投资故事等创新创业案例，与同学们现场进行了深度交流，鼓励青少年们创意实现和多方合作，共同深入探讨创新创业如何能为社会带来的巨大变化，启发同学们的商创之梦！
商业创想从这里开始
商业模式画布设计
商业计划书撰写
路演表达技巧学习
好的创想实现，需要创新工具的支持，一步步扎实推演与实践。
北京大学社会学硕士杨镓萁老师为同学们分享了创新实践工具 ——Design Thinking设计思维。Design Thinking，强调从用户同理心出发，挖掘问题本质，再寻找创造性的解决方案，从根本上有效地、创造性地解决问题，才能设计出直击用户痛点的创新产品。
过程中，杨老师给同学们分享了专业的分析工具：如何进行用户需求分析，可以采用同理心地图工具；如何进行产品发布，可以采用OERO原则来做产品介绍等。有了工具和支架，同学们的产品设计就更加得心应手了！
Z·MBA全球未来领袖项目创业导师冯筠老师为同学们分享了如何做好一个商业模式画布，强调所有的点都要跟价值主张去紧密连接，它是整个商业闭环的一个核心，想清楚到底卖的是什么。最后，冯筠老师还给同学们分享了路演的表达技巧：故事愿景—每页核心—突出优势—响亮结尾，为下午同学们的精彩表演提供了抓手。
跨越第一道极限——商业路演
产品的前期研发离不开资金的投入、升级迭代同样更需要资金的持续支持...... 当我们拥有了好的想法(产品)，该如何获得第一笔启动资金、来实现1.0版本的梦想呢？这里，每个初创公司都需要通过一项挑战——商业路演！
在“商业路演”过程中，孩子们需要向成功企业家、投资人阐述产品的商业价值、商业逻辑，并获得他们的青睐与资金注入。在此过程中，孩子们不但学习了解了产品的价值主张等知识，还锻炼了表达能力和逻辑思维等企业家必不可少的核心素养。
经过激烈而精彩的路演环节，最终，我们的评审专家评选出“最具创意产品奖”“最具商业价值奖”“最佳营销方案奖”。通过此次活动，同学们拥有了共同创造的许多“初次”体验，有突破、有体悟，更收获了成长，为我们每一位未来企业家的不凡创想而鼓掌！
专家有话说，鼓励寄语
北京大学工程管理硕士创业创新导师赵彤在最后鼓励大家：“今天，同学们在成为未来企业家的路上迈出了第一个一小步，后面还需要更多的努力，相信知识和经历一定能为你们在创新创业的路上提供更多的支持与信心！希望同学们在时间不断推移的过程中，用你们更多的时间与精力，勇敢地、不断地去尝试、去冒险，在企业家成就的路上期待你的成功！”
海亮素质教育集团基于“培养未来人”的教育理念，构建工程科技、创新方法、人文社科等多领域的一系列精品校本课程产品。贴合不同年龄段学生的认知能力水平与身心发展特点，进行课程与教学设计，让学生在自主探究与合作学习中，自然生发认知，产生直接经验，最终形成会思考、会学习等关键能力；有责任、有担当等必备品格；有理想、爱家国等价值观念。