我读过很多教育专著，如《新教育之梦》《给教师的建议》《有效教学方法》《赏识你的学生》《学与教的心理学》《和教师的谈话》《多元智能教与学的策略》《爱满天下——陶行知文学传记》等，客观地说，这些专著对我的教育教学都起到了很好的启迪和帮助，但我感悟最深的还是《爱心与教育》。
《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，全书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。此书于1999年，荣获*共中**中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，时至今日，因广大教师的喜爱，已成为教育的新经典。
细细捧读《爱心与教育》这本书，我常常被书中所描述的师生真实情感深深感动，更为李镇西老师那充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，我在陶醉、感叹中，带着自己的思考、自己的感悟、自己的实践，静静阅读他书中一个个的故事，品味他书中一桩桩平凡而又耐人寻味的事情，震撼于他书中“爱心”的倾注。
“爱心”充满了李镇西老师《爱心与教育》这本书的每一个角落，书中详细记录了李老师对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索，对“班干部”的选举培养，对“青春期”教育的重视，对“民族教育”的宣扬等爱心教育的事例。通过这些事例，我深刻认识到李老师对教育真挚的爱。这本书就像一盏明灯，照亮了我的成长之路；更像一位引路人，引领我对教育有了新的思考。
《爱心与教育》最能打动我的是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读的过程中，我不断地被感动，不断地在思考，我有多少耐心来对待万同这样的学生，对待他身上的这些让人难以预料的反复？在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师，也足以体现李老师对教育的爱。
读了《爱心与教育》，让我不得不思考这样的问题：教育的基础是什么？“素质教育”目的是什么？——爱，充满人性、人情和人道的爱。记得陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。李老师和学生间的一个个故事都体现了他“拥有一颗爱学生的心”！这种爱是一种真正的爱，完全超越了一般父母对子女的爱。所以，在教育教学工作中，我们也要倾注全部的爱，对学生严慈相济，对教育一丝不苟，让学生的笑靥在爱中绽放芬芳，让教育的种子在爱中茁壮成长。
爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐，善于去关心他们的点点滴滴。《爱心与教育》充塞在我心中的是李老师对教育爱心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心的爱的启迪。十几年的教学让我渐渐明白：爱学生是教师的天职。教师只有爱学生，才能打开学生心灵的天窗，才能使丰硕的知识流进学生的心田，才能和学生产生情感的共鸣，才能让教育的种子在学生的梦想中发芽并茁壮成长。
来源：教师报2019年12月11日，原标题：《让教育的种子在爱中成长——读李镇西《爱心与教育》》，作者：张广荣