在当今这个“注意力经济”时代,商家们都争相将人们的目光聚焦在自己身上,无论是社交软件上那些迷人的网红博主,还是网络游戏中琳琅满目的宝箱和技能,甚至是线下实体店的各种活动。他们都只有一个共同目标,那就是将人们的注意力紧紧地吸引到自己身上。

在这个竞争激烈的时代,很多商家为了争夺市场份额,甚至将目标人群锁定在还在校园里的小学生身上。 因此,在小学门口经常可以见到各式各样让孩子们着迷的玩具,例如盲盒、刮刮卡、砸金蛋等。
“隐形赌博”悄悄流行
最近,我去买文具时,看到几个小学生围在奥特曼卡片玩具前。其中一个小孩边选购边嘟囔道:“ 不知道今天手气怎么样,那张绝版镭射卡我已经开了好久了,还是没有出现! ”另一个小孩跟着附和说:“我也是!”

随后,几个孩子各自买了一盒并当场打开,然而结果毫无悬念:没有人抽中所谓的绝版卡,孩子们失望地离开了文具店。
因为好奇,我跟老板聊了几句, 才得知这种集卡、盲盒以及带有各种奖励的刮刮卡在小学生中非常流行, 有些孩子几乎每天都来抽一次。
后来我在网上搜索了一下,发现这种自带“赌博属性”的玩具在小学门口已经流行了很长时间,甚至在央视新闻上也有报道。记者采访时,小学生们直言不讳地表示:“ 如果没抽中,就再抽一次,总不可能每次都抽不中吧!不怕,不怕,赌一波单车变摩托车! ”

我还向身边的家长们询问了一下,发现大部分家长虽然知道孩子偶尔会买盲盒和集卡,但并不知道这些玩具实际上具有“赌博性质”。也有少数家长漠不关心地表示:“同学们都买,自己的孩子不买的话就会被孤立呀,随他去吧,反正也不是花大钱!”但是,真的无所谓吗? 要知道孩子们的大脑还在发育中,他们对“成瘾行为”的抵抗力很弱, 一旦形成了“习惯回路”,再想改变就会非常困难了!
成瘾行为”尽早掐断
要提醒家长:孩子购买盲盒、抽卡、砸金蛋等行为应该尽早纠正,切勿视而不见。 这些让孩子上瘾的行为可能会对他们的大脑发育产生不良影响。

控制人类成瘾行为的是位于大脑中的"伏隔核"区域。
研究人员偶然发现,当给老鼠这个区域施以电击时,实验鼠会表现出特别兴奋的状态,甚至连续多天不吃不喝都处于亢奋状态。
我们都知道,人们喜欢做某件事情是因为大脑会分泌多巴胺,而多巴胺能够使人感到愉悦。上瘾行为利用了这种生理机制。

当"伏隔核"受到刺激时,大脑会分泌更多的多巴胺,使人沉迷其中。 然而,上瘾后多巴胺的需求会越来越大。这就解释了为什么吸毒者的需求会不断增加,甚至到了破产的地步。他们追求的是大脑中多巴胺喷涌的感觉。
上瘾行为最可怕之处不仅在于人们会被多巴胺所控制,更可怕的是即使切断多巴胺,这些习惯也会保留下来!

科学家进行过一个实验,他们给老鼠喝了糖水,一段时间后切断了分泌多巴胺的管道,但他们惊奇地发现,虽然没有多巴胺的控制,老鼠已经不再喜欢喝糖水了,但一旦又给它喂了糖水,它依然会表现出兴奋的反应。这和孩子们对游戏上瘾类似,真正上瘾的孩子可能会发现自己并不再喜欢玩游戏,但到了某个点就无法停下来,他已经完全被成瘾行为所控制!研究发现,带有赌博性质的玩具,如“能不能抽中?”,“会不会得到现金?”等不确定性更容易刺激伏隔核,导致人们上瘾。因此,为了防止孩子们将上瘾行为上升为习惯,必须尽早切断这种行为。
如何帮助孩子恢复正常
如果我们希望让孩子摆脱成瘾控制,斯坦福大学的福格教授提出了一个心理学上非常有名的公式:B=MAT。这个公式代表着行动的三个要素:动机(M),能力(A),触发(T)。

举个例子来说明,假设你不想接电话,有几种可能的情况。第一种情况是你不知道手机在哪里,你找了整个房间却找不到手机,因为你没有能力找到手机,所以自然而然地就不接了。第二种情况是,当来电显示推销中介的时候,你可能会直接挂断,这是因为你没有动机。还有第三种情况是手机静音了,你完全没有收到来电提示,触发条件没有满足,所以自然也不会接听电话。

总之,只要我们控制好能力、动机和触发条件,就能够直接控制一个人接下来的行为。因此,我们可以利用这个原理来帮助孩子远离成瘾*行为性**。
首先,我们可以控制孩子的能力。 家长可以限制孩子的零花钱,让他们没有能力购买除学习工具以外的玩具。或者教会孩子记账,方便家长定期了解孩子的支出情况,并灌输给孩子一些理财的基本技能。
其次,我们可以破坏动机。 对于三年级以上的孩子,家长可以进行一次深入的"动机性面谈",通过挖掘和追问了解孩子行为背后的矛盾情感,从而引导他们梳理内在动机的过程。家长可以从问孩子"你买这个玩具的目的是什么?"开始,一步步引导孩子思考为什么想要抽卡片,是为了满足囤积癖还是为了和别人有共同话题?然后引导孩子主动思考这种玩具可能带来的负面影响,以及是否存在其他替代的方法。
最后,我们可以改变触发条件。 通过改变外部环境来降低触发成瘾行为的概率,例如放学后父母接孩子,或者选择回家的路上避开人流量较多的小卖部等等。
总之,我们可以尝试从能力、动机和触发条件这三个方面入手,帮助孩子远离成瘾行为。