关于孩子的学习，根本的事就两个：
1.谁在学习？
2.学习什么？
谁在学习？
当然是孩子在学习。
但实际情况中，学习可能变成了父母的事情，他们代替孩子在学习，孩子被“排挤”在学习之外。
这样下去，常见的后果是：孩子学得不好，厌学甚至辍学。
如果父母能够做自我觉察，就会发现：当以下情况出现时，自己在替代孩子学习。
1.父母对孩子的学习比孩子还上心、上火。
在与孩子学习有关的事情上，父母比孩子还焦虑；
在孩子做错题后，父母比孩子还挫败；
孩子考试成绩不好，父母比孩子还伤心；
孩子学习成绩不如人，父母比孩子还痛苦……等等。
2.父母为孩子的学习主动做了太多的事情。
正常且自然的情况下，应该是孩子有些与学习有关的愿望，父母帮他实现。
在很多人家里，却变成了父母对孩子有很多愿望，孩子必须放弃自己的主见、实现父母的愿望。这导致孩子在学习上越来越被动。
3.父母花太多的时间陪孩子写作业。
多少是“太多”呢？
判断依据其实很简单：如果父母越来越不耐烦、孩子越来越注意力不集中，双方的冲突越来越大——这就是太多了。
我曾经遇到很多这样的情况。
最典型的是在孩子成绩下降的时候，爸爸妈妈非常焦虑。
我给出的建议是：爸爸妈妈需要跟孩子的成绩保持距离，前提是如果父母真的很在意孩子的成绩。
如果孩子的注意力过多地被爸爸妈妈的干预和焦虑所影响，他的成绩是绝对上不去的。想想你们自己。面对工作或学习方面的压力时，旁边人的吆喝、唠叨，对你们来说起什么作用？绝大部分只会是反作用。
这本质上是两件事情。一就是自我边界，什么事情是我的事，什么事情是别人的事；如果一件事情涉及的是别人的事情，那么我们可以帮助别人，而不是打扰别人。
父母对孩子，有时候真是操心太多了，可以把它说成未分化，就是把别人的事情变成了自己的事情，把孩子的事情变成了父母的事情。
如果父母能跟孩子的成绩保持距离，那孩子就可以腾出手来全力以赴地对待那些智力层面的事物——数理化的测验等。