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科技发展将改变所有传统行业并带动大量新兴产业的诞生，这意味着将来会出现全新的工作岗位以及对应的新型人才需求。IBM 将这类人才取名为“新领”。“新领”既非蓝领也非白领，他们更重二十一世纪所需的多元专业技术而非学历。

两岸三地 P-TECH 学生接棒响应 “代码集结号”倡议

IBM 自 2011年开始推动 P-TECH 教育模式以来，一直致力于在全球范围内通过一贯制职业教育模式培养 AI 时代的“新领”人才。经过数年努力，P-TECH 终于在大中华区分别落地北京首钢工学院、香港万钧伯裘书院、台北科技大学五专部、虎尾科技大学五专部等共十所学校，协助学生探索和寻找自己的才能和兴趣，并帮助他们规划未来的职业发展方向。今年，IBM “代码集结号”首次开放 P-TECH 赛道，让向善的科技和最专业的 IBM 导师一起培养在数字领域具有一技之长，坚持不懈，不断变革的新领人才！

现在，这群来自两岸三地的 15、16岁的中职学生不仅在 IBM P-TECH 模式中学习数字时代企业需要的领先技术和职场技能，今年更斗志昂扬地组成了小小开发者团队，接棒响应“IBM 代码集结号”倡议， 立志用学到的创新方法和技术应对全球人类正在面临的最严峻的两大难题：气候变化和疫情挑战。

别看我们年龄小，创意不少，责任不减

首钢工学院“扶摇直上”参赛队：“地球变暖，我们要让低碳出行成为习惯。”

扶摇直上队的同学对气候变化主题情有独钟。他们认为减少碳足迹人人有责，所以正在想办法设计一款智能应用让所有人都能及时找到碳排放量最低的出行路线和工具。

首钢工学院“SANS”参赛队：“我们要让老年人在特殊时期得到最好的照护。”

中国的疫情能快速得到有效控制的重要原因之一源于社区的有效协作，但是 SANS 队的同学们看到行动不便且有基础病的老年人在隔离期间尤其需要照顾。他们想做一款应用让居家老年人的健康数据能及时跟社区和医院互通，紧急需求呼叫可以及时被应答。

中国香港参赛队员：“职场软技能和创新思维方式是我们的最爱，但更希望交到好朋友。”

中国香港的参赛团队最希望学习设计思维的方*论法**，因为它可以随时随地为某个需要帮助的群体解决复杂问题。不过他们更希望与两岸三地的同学交朋友，锻炼跨文化沟通和分享能力。

中国台湾台北科技大学参赛队员林宏信与刘予安同学：“在线学习和在教室里学习太不一样了，我想设计更好的学习体验。”

中国台湾的远程教学较为单向，通常只有老师讲课，同学为了连线顺畅把镜头关闭，在看不见彼此的状况下而少有互动。两位参赛队员打算从优化疫情下的远距学习着手体验，打造学生可以踊跃发言的虚拟教室，提升远距教学的互动。

必杀技助 P-TECH 参赛同学们一臂之力

IBM 的技术平台对所有 P-TECH 参赛学生免费开放。这些开源数据和工具涉及 Red Hat OpenShift、IBM Cloud 和 IBM Watson 的相关技术。当然，项目还少不了经验丰富的 IBM 导师来辅导。别小看这些 IBM 志愿者导师，他们来自 IBM 大中华区的科技事业部、企业咨询服务、研发中心、企业传播与责任等部门，在行业内经验丰富，相信在他们的辅导下，P-TECH 学生的梦想将照进现实。