打开八十年代的课本，插图无疑是这个时代课本亮点，那些彩色的和黑白的插图，无疑给我们的童年带来了愉悦和震撼，在缺衣少食的年代里，这些图似乎象是某种温暖的灯光，照亮了我们纯真且幼小的心灵。
这些图片可能在封面之后的彩页，也可能藏在每篇课本里，甚至只在练习中，但不管它们在哪里，只要看到，就能给人带来一种美好，可能这就是文化的力量，学习的力量，知识的力量吧。
六年制小学语文第23课《扫雪》中，用的是套彩红画的扫雪的场面，这个插图太有生活了，生动地把雪后人们忙着扫雪的热情场面给画出来了，图上的人物个个行动起来，很像我们童年的课后，老师组织的扫雪，大家都动起来，劳动的热情驱走了寒冷，留下的是干净的路面和我们的笑脸。
五年制第二册第22课《送雨衣》中，刚开始的这个黑白插图，很多人可能没有太多的注意，虽然画得很简单，而且看上去还有点粗燥，但一人，一树，一屋，一灯的相配，说明了一切的问题，也为下面邓妈妈给岗哨送来雨衣留下了很多的铺垫，但这个课文与图说明了更深刻的道理，那就是赞颂了还在熬夜加班的总理，这是这篇文章的可读且可贵的地方。
六年制中的《要下雨了》这篇课文的插图童趣十足，看到这些图，你可以展开想象的翅膀，甚至你能感受到课文中的那些情景，这就是插图给课本的升华，而且从画上看，各种小动物画得都很传神。
难能可贵的是，在八十年代课本的很多练习部分的插图也很传神，比如说上图的这三个场景，分别是第二册、第三册、第四册中的部分练习插图，相信只要是学过这些课本的，就不可能忘记这些图片，上学路上做好事的孩子，母鸡带着可爱的小鸡，骄傲的小毛驴，这些形象已经深入我们八零后的内心，虽然这些不是主课文，但一样让我们难忘，就是因为画得太形象了。
在这里必须要提第四册第16课《看月食》的插图，这个插图之所以让我们印象深刻，是因为它把插图融在了课文里，创造性地让一个插图变成了两，但意境马上就形象化了，月食在左上，看的人在右下，这个空间感让人产生了无限的联想，可以说非常经典。
同样的插曲在八十年代课本中还有很多，比如说这课《数星星的孩子》，孩童时代的张衡夜空中手指星空，而星空的画面与人物是分开的，好像中间的文字就是一颗颗的繁星，这样的意境怎么不让我们记忆清楚呢！
至于说彩页部分的插图那就更不用说了，不管是表现春夏秋冬四季的图，还是表现寓言类的彩图等，个个都给我们留下了深刻的印象，三十年后再打开仍然还是一样的清晰，这就是经典的生命力。
同时不得不提一下革命题材文章的插图，八十年代的课本中很多革命英雄题材的课文中，插图是无言的诉说者，可以说篇篇都很震撼着我们的心灵。《从狼牙山五壮士》到《金色的鱼钩》，从《大雪山》到《飞夺泸定桥》，这些课文的插图画出了革命英雄大无畏的精神，画出了我们仰慕，画出了峥嵘岁月，画出了新中国成立了不容易，也画出了我们心里永远的铭记，这就是经典，永远的经典，可惜的是，后来的教材中，这些插图与课本明显变少了，非常让人遗憾！！
期待好的课本和好的课本插图重回到孩子们的教材中！#文章首发挑战赛#