十五题。
这道题考察的是一个混合物的制备，它跟二零二三年的全国假卷几乎是一模一样的，只不过在设置问题的地方不一样而已。所以给大家讲这道题的过程中还要带着大家去复习一下全国假卷里面所涉及到的考点。
其实对于物质的制备也好，包括无机肉、有无机肉、探究实验，它的整体的考试过程中都有固定的答题模板。所以这个阶段不太建议大家疯狂的去刷题，更建议大家首先去了解一下实验题里面的一些答题模板、一些固定的考试方向，然后再去做题。这样在读题的过程中其实自己就知道会考察什么了。
课程里面都会给大家讲，所以大家可以去听一下实验大题。
·先来看一下这道题，它是一种易溶于热水、难溶于乙醇的紫红色晶体。
→第一、可以利用前边这个条件去除掉一些难溶性的杂质。
→第二、可以利用它难溶于乙醇进行洗涤，快速带走表面水，降低其溶解损耗。
·接下来通过如下的方法制备，加入氯化和氢*水氨**与氢*水氨**中。
→看到浓*水氨**马上要考虑到浓*水氨**易挥发的特点，搅拌下，分批次加入。
→同学们，当看到什么搅拌？分批次加入，缓慢加入，降温到多少摄氏度以下都是一个答题方向，往什么方向答速率，所以它的作用都是在控速，而且是控速度要慢一些，防止它反应过快。
→首先得到其中一个中间产物沉淀，这个时候钴是正二加。
→接下来边搅拌慢慢加入足量的固氧化氢。
→同学们，又是边搅拌边慢慢加入，也是在干什么？控速加入足量的过氧化氢溶液，然后产物变成正三价，说明发生了氧化还原反应。
→同学们，当你看到这的时候是不是马上有一个烤法，就是温度要控制在多少摄氏度以下的原因是什么？假卷是烤的，温度要控制在十摄氏度以下。
→问原因要打两个方向，防止过氧化氢的分解，防止浓*水氨**挥发。
→得到了溶液，这个时候还不是目标物质，要把水给替换了，替换成谁？替换成氯离子，所以加入浓盐酸得到沉淀。
→同学们，浓盐酸首先提供了氯离子，让它变成这个物质。
→接下来得到沉淀，水浴加热冷却至室温，得到紫红色的晶体，减压过滤，依次用不同的试剂洗涤晶体，烘干，得到了零点八五克的产品。
题目基本分析完了，来看一下题控。
本实验涉及到钴的配合物的配体有谁？首先钴作为中心原子，要找的是它的配体，要找内界，所以找的是中括号里面的有谁？有氨气，有氯离子。在最终的物质中是不是含有一个水？所以物质有几个？三，有水，有氯离子，有氨气。答全。
这道题很简单，找内界。本实验应在通风橱中进行，看到通风橱要考虑什么？考虑到气体在这里面有没有有毒气体？有浓盐酸挥发，有氯化氢气体，浓*水氨**挥发，有氨气。所原因是什么？实验过程中有易挥发的浓盐酸，浓*水氨**等有毒物质。
所以要见通风橱中进行分批次加入研细的，它是为了什么？控制反应速率，往高控，往低控，防止反应过快。
·下一个问该步骤二的离子方程是步骤二，首先得到了沉淀，像沉淀中加过氧化氢得到溶液，反应物沉淀得写出来。六安和谷氯加上过氧化氢作反应物产物，这个时候是不是溶液？溶液是不是可以拆？加它没问题吧？转移电子失一个，它得两个，所以它乘二，它就得乘二。
它乘二之后来看现在是不是鼓守恒了？鼓守恒了。接下来是不是氯离子没了？最后是不是得加上四个氯离子？这个时候还缺什么？同学们，现在基本反应物和产都写完了，缺什么？缺氨气。因为转移电子现在守恒了，然后这个部分氯离子与氯元素守恒了，反应后两个单位正电，反应前两个单位正电，缺谁？用谁能去提供证件？on根。
所以在这再加上两个氨根离子。加完两个氨根离子之后来看一下二六十二，十二加二十四，十四，在这是多少个？十个，所以生成几个氨气？四个氨气。结束。
·接下来下一个问步骤四中的洗涤试剂都有谁？首先先用冷水洗，冷水洗是降低它的溶解度，然后该用谁？冷的盐酸同离子效应促进它的析出，然后用乙醇去洗*酮丙**。这道题没题，所以最后用的是*酮丙**，可以是吧？
·下一个但如果烤考两个方向，用冷水洗的原因是什么？因为它易溶于热水，降低其溶解度，减少溶解损耗。用乙醇洗快速带走表面的水，降低其溶解度。溶解损耗因为它难溶于乙醇，用冷的盐酸洗是为了什么？利用铜离子的效应促进晶体的沉淀的析出，也是降低其溶解，很好。所以每一次洗到要么把它和杂质分开，要么让它少溶解在水里面的少一些。
·第六个问：物质的稳定性。这题简单怎么办？同学们，把它生成不就完了吗？首先正二价的生成正三价的，就是两个方程式应该是怎么样？二减一没问题吧？是二减一不因为现在在生成物，想让它变成反应物，所以是不是得在左侧？二减一是二价变成三价的。
算一下k，k应该是多少？应该是十的三十五点二比上十的五点一一，k大不大？所以想变成容易不容易？越容易说明稳定性怎么的？小，稳定性应该是二价小于三价，可以是吧？
·第七个问：本实验的产率接近于多少？来看一下，该是给你的是一克的六水和绿化谷给了摩尔质量，是不是可以求出来物质的量？对不对？就用古守恒，一除以二百三十八古元素。接下来想得到是不是这么多摩尔的古能得到这么多摩尔的它？再乘以二百五，这是什么？理论产量，实际产量是多少？零点八五。
这个数是不是大于一？零点八五除以个大于一的数，这个数是不是小于零点八五？所以最后的结果应该是谁？百分之八十结束了。
同学们，给大家讲这道题的过程中给大家讲了很多很多容易在题目中设置问题的其他的地方，所以一道题做完，要是只把这几个空做对了，说明这道题没做透，要把这道题读完之后能够考察大家的基本的问题，基本的方向全搞清楚，就说明这道题做的是非常不错的了。
所以大家要训练就训练自己这个能力，不要天天脑子里面就想着把这道题做对就行了，得几个空，得几个分，就得几个分，不行，同学们，时间既然花了，就要用一样的时间得到更多的知识点。
这道题说到这，