在教资面试中教案纳入评分吗？如何轻松写出好的教案呢？

好的教案能让你在台上侃侃而谈！

快来看看教案应该怎么写

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首先呢：教案是没有被纳入教资评分标准的

虽说教案没有纳入评分标准里面，但写好教案有助于你的试讲更有逻辑、更具系统性。

有层次的教案，可以让你的试讲由浅入深，从而让考官刮目相看！

面试教案的写作和笔试中教学设计有异曲同工之妙，可以加以借鉴~

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教案模板‍

整个教案的完整模板在这

一、教学目标

1.知识与技能：

2.过程与方法：

3.情感态度与价值观：

二、教学重点难点

1.教学重点：

2.教学难点：

三、教学过程

1、导入

2、新课讲授

3、巩固提高

4、小结

教案的写作只有短短的20分钟，想要完整地把模板都写下来不太实际，因此小编提倡简写。在对模板滚瓜烂熟的基础上，把自己试讲要讲到的部分写下来即可。

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理解答题模板

一、教学目标

PS：这三部分主体必须为学生，如“学生形成...”（学生可以省略），但“使学生学会....”就不行。

1.知识与技能：主要是教学的基础性目标，重在智能的提升【答题思路】掌握......；结合上下文了解/理解……等2.过程与方法：是教学的关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。【答题思路】通过......过程，学会.....方法

3.情感态度与价值观：主要是通过教学对人格进行塑造【答题思路】提高....意识，养成.....习惯，形成.......的情感）

PS：这三部分主体必须为学生，如“学生形成...”（学生可以省略），但“使学生学会....”就不行。

二、教学重点难点

这里很多同学可能会把重点和难点混淆，认为重点就是难点，事实上两者还是有很大区别滴！

1.教学重点：以语文为例，重点可以根据课题分析法，也就说根据本堂课的课文标题，课文标题所体现的内容一定是重点，侧重在知识点上。2.教学难点：难点可以根据学情分析法，就是按照学生的现有水平，比如小学低年段的学生，那比如说有感情地朗读课文对他们也是难点， 因为年纪小很难读出有感情，侧重在掌握知识点的方法上。

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三、教学过程

这部分一般考查教学过程的某个环节或整个教学环节，也可能是板书设计。可以分成四部分（也有分三部分，具体情况具体分析）

1.导入： 如何进入课程，可以通过这几种方式：视听/图片导入、游戏/角色导入、故事导入、生活导入、谈话导入。

2. 新课讲授： 开始对本节课内容的讲解

3.巩固提高： 这里比较多的注重教师与学生的互动，可以是小组讨论、师生问答等等。以语文为例：在生字本上书写生字，每个字写 3 遍。教师巡视，纠正学生写字姿势和执笔方法/利用***词造句/找出喜欢的句子，并说出喜欢的理由/语文小组讨论重点段落的重心

4.小结： 对本节课知识点的总结，可以再稍微布置作业等。

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