为宣传庆祝第35个教师节，热烈庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，教育部联合中央媒体组织开展2019年度全国教书育人楷模推选活动。在各级各类学校广泛动员推选、省级教育部门择优推荐，经活动组委会对各地推荐的候选人审核基础上，确定64名全国教书育人楷模候选人，并经中央媒体向社会公布，接受公众投票。

64名候选人均来自教育教学一线，涵盖基教、职教、高教各个领域，均获得过省部级以上荣誉，他们在教书育人工作实绩、师德等方面均有突出表现，体现了先进性、时代性、典型性。

山西省山西医科大学王斌全教授入选！

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为我省全国教书育人楷模候选人王斌全（07号）助力！

全国教书育人楷模入选人事迹

07号王斌全教授

王斌全，教授，主任医师，博士生导师，博士后合作导师，全国高等学校教学名师，中央及省委联系的高级专家，国家卫生系统突出贡献人才，享受国务院特殊津贴专家，国家级教学团队负责人。现任山西医科大学第一院院长。

四十年守望，医者仁心

四十年的杏林春暖，专注患者；四十年的仁智仁心，胸怀社会。作为师者，他贯彻着“传道授业解惑”的大家风范；作为医者，他兼具着“仁心仁爱仁术”的博大情怀。教学、科研、临床、公益……他的脚步所及之处都深植着专业与匠心的印记，凡心所向，素履而往，不忘初心，守护生命。

——题记

1978年，伴随着改革开放的春风，王斌全考入山西医学院临床医学专业，从一名懵懵懂懂的大学生到山西医科大学第一医院院长、山西医科大学第一临床医学院和山西医科大学护理学院院长，从普通教师成长为国家级教学名师，漫长的40年，王斌全都献给了自己热爱的医学事业。

给学生一杯水，自己先要有一桶水

王斌全从大学毕业后就留校任教，40年来为学生们讲述了无数的精彩课程。直至当了副院长、书记、院长后，他仍然坚持为本科生研究生授课，一讲就是40年。

“要给学生一杯水，我们必须有一桶水。”这是王斌全常挂在嘴边的一句话。在他看来，要想做个好老师，就必须在知识结构方面博而精。他不仅完成了医学硕士、博士学位的学习，还利用业余时间获得了山西大学哲学硕士学位和太原理工大学计算机硕士学位，赴德国洪堡大学和美国加州大学访学，并在清华大学完成了MBA学位，在北京大学读完了“国学”。他将自己所学的人文哲学智慧充分融入到每一节医学专业课中。他的2小时绪论课中，谈古论今引经据典，用诸多历史哲学故事把小小的“五官科”讲的别有洞天，点燃无数学生思想的火焰。每年的新生入学第一课，他将毕生从医执教的人生经验和对医学的理解融汇到诸多有趣的案例中，并总能结合时下热点引发学生对医学信仰的思考，教室里座无虚席，后面的空地处挤满了前来听课的学生，课后他总能从学生的微信评论中感受到学生的收获，体会到教育的魅力。

为了讲好一堂课，从亲手制作教具，到查阅大量哲学文史资料，到多媒体课件的反复修改，王教授总是一丝不苟，极尽完美。鉴于《耳鼻咽喉科学》教学内容多，且与多学科紧密联系，诸器官解剖结构繁琐，毗邻复杂，孔小洞深的特点，王斌全老师从八十年代就搜集了大量的标本，与学院同仁协作绘制了大量的教学挂图。九十年代后他充分利用最新的计算机技术，制作了《耳鼻咽喉—头颈应用解剖学教学软件》，此项目获山西省教学成果一等奖。同时他还主编并由人民卫生音像出版社先后出版了“十五”国家重点音像卫生部医学视听教材《纤维喉、支气管、食管镜检查法》、《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征》、《颈部检查法》、《耳鼻咽喉—头颈应用解剖学》、光盘和CAI课件，并将其应用于临床教学工作中，获得了广大学生的好评。他主持完成了国家级精品课程――《耳鼻咽喉-头颈外科学》和相关网络课程的建设，更有利于学生利用网络进行学习和复习。2012年，他的团队获批山西省首批科技创新团队。2015年，他又获得“中国医学教育慕课联盟首批规划课程”首批建设任务，成为全国耳鼻咽喉头颈外科课程中标的仅有的两所高校之一，基于互联网成功地打造了开放的在线临床医学教学课程，让更多的医学学子能够享受到便捷优质的医学课程教育。他主持建设了耳鼻咽喉头颈外科省级重点实验室；2018年作为科室负责人，耳鼻咽喉头颈外科获批山西省人民政府“136”兴医工程领军临床专科建设单位，获专项发展资金一亿元！王斌全老师还把自己的教学理论和实践成果固化于教材体系中，他主编、副主编了七年制、八年制规划教材《耳鼻咽喉学》、《耳鼻咽喉头颈外科学》等20余本专业书，其中第5版规划教材《眼耳鼻咽口腔科学》获全国高等学校医药优秀教材三等奖。

多学科的知识结构铸就了王斌全在山西医科大学广为流传的几个第一：1995年，他破格晋升为教授，成为当年山西卫生界最年轻的教授；1998年在省内第一个开发并应用CAI课件、第一个主办中青年教师多媒体讲课比赛的院系主任；教学改革科研项目和教学改革获奖成果奖项第一数量第一，创造了山西医学教育史上国家级奖项数个零的突破。

君子不器，达于至善

在王斌全教授的课堂上，常常听到“君子不器”这四个字。四十年的从教生涯，王教授认为教学就是教给学生“道和器”，达于至善。道之教，形而上者谓之道，就是传授做人的道理。器之教，形而下者谓之器，器就是一专一学，做到专业精进。达于至善，就是要“以浅持博，以古持今，以一持万”，跃出已知世界的羁绊，在追寻生命的未知和内心的渴望中获得新生。而医学从来就不是纯技术的学科，它关乎人的健康和幸福，它集中体现了技术与情感、生物学与人性、经济学与伦理、科学与人文的交融。医学教育必然是一场科学与人文并重的素质教育！

由于个人业务能力的突出，王斌全在不到四十的年纪就被任命为临床学院的院长，开始分管临床教学工作。当时，临床医学教育普遍存在缺乏系统规划、教学模式单一、教材建设不能满足需求、评价系统不完善等诸多问题。在认真调研、广泛走访的基础上，王斌全确立了基于布卢姆教育理论的“素质教育为根本，创新能力为核心，专业学习为重点，临床实践为纽带”的教学理念，并结合临床医学本科生和研究生的不同特点，拟定了不同的培养目标和方案，全方位推动教学改革与创新。

2001年王斌全老师发表了《山西医科大学第一临床医学院本科教育的构思》一文，着重对本科教育，本科生理论与实践能力的培养进行探索。要培养医学生的综合素质，培养学生的科学精神、创新意识，让学生敢提问题，敢于质疑，变得自信，就要打破传统意义的教学模式，开展了小组讨论、故事分享、角色扮演、案例分析、视听教学等；从2003年开始的本科生导师制，充分发挥了本科生导师“严师、挚友、家长”三位一体的角色优势，让教师成为学生课堂上的授业人，实践中的解惑者，促进了学生的成长成才。15年的实践，本科生导师制的实施也取得了丰硕的成果，他亲自指导并率队参加医科大学大学生创新基金科研项目，获得中国大学生创业计划竞赛银奖。在第二届和第四届全国大学生临床技能大赛中，他率队参赛连续蝉联全国决赛一等奖，为医科大学和山西省医学教育赢得了荣誉，学生取得的奖杯和证书摆满了学院荣誉室。

他带领他的团队开展了“临床医学生素质教育体系的研究与实践”，该项目获山西省2005年教学成果一等奖。从2004年至2006年他和他的团队进行了“本科临床医学专业桥梁课程体系的建设研究”，把临床医学生学完基础课进入临床学院学习到实习这一时期的课程统称为“桥梁课程”，从教学内容的更新、教学流程的设计、自编教材的配套编写、教学方法的改革、教学手段的提升等方面做了系统的探索和研究，并进行了多轮实践，该成果获2006年山西省科技进步二等奖，并推广到山西医科大学各临床学院和教学基地，并在2006年全国临床医学教学工作会议上做了交流。他主持的“系统性素质教育支撑下的临床胜任力培养模式研究与实践”教育改革研究与实践项目，以地方医学院校实用型医学人才培养模式改革为主线，通过优化整合课程体系，改进教学方法，强化素质教育，推行全面质量管理，构建了地方医学院校实用型医学人才培养体系，提升了医学生人文素质、科研及服务社会能力，搭建了有利于创新意识和实践能力培养的实践教学平台，完善了教学方法改革和教学质量控制系统，有效提高了地方医学院校实用型医学人才的培养质量，获得2014年国家级教学成果二等奖。他学习教育理论，请教我国临床医学教育大家，与部属院校临床医学教育管理者探讨，总结我国建国以后的临床医学教育经验，编写出版了《临床医学教育管理学》。这本由裘法祖院士作序的书一经出版就受到了临床医学院校教育管理者的欢迎并获中国高等教育优秀高教科研成果优秀专著二等奖和山西省优秀高教科研成果一等奖。理论和实践的成果验证了王斌全老师这20年来对高素质、创新型医学人才培养的探索之路。

从普通教师到国家名师，国家教学成果奖、国家精品课程、国家优秀教学团队、国家大赛一等奖、全国排名第一，诸多国字号的教研成果是他智慧与心血的结晶，更是他“素质教育、系统培养”的教学研究理念的生根发芽，开花结果。

开疆拓宇，要做就做最好

熟悉王斌全的人都知道，他的行动准则就是：不做则已，要做就做最好！21世纪初，随着医学模式的转变和人民群众健康需求的日益增长，社会越来越需要大量高层次的护理人才，我国高等护理教育事业面临着前所未有的发展机遇。而有着3296万父老乡亲的山西还没有一所培养高级护士的学府，为了适应时代发展要求，创建山西医科大学护理学院的重任交到了王斌全教授的手里。

办最好的护理学院！他迅速组建团队，依据国家护理事业发展战略，医学教育改革趋势，结合学校办学历史和发展实际，反复调研讨论，多方请教专家，撰写论证报告，在各级领导的支持下，伴随着用实力来诠释护理事业的梦想，在新世纪的第一个国际护士节，成立了山西医科大学护理学院，当时是全国第六家护理硕士授权点。从顶层设计开始，他按照“山西大护理”格局，确立了“跨越式、超常规”的发展战略，依托山西医科大学百年老校雄厚的实力、丰厚的教学资源和深厚的文化底蕴，充分整合山大一院、二院等全省护理教育资源，实施集团式管理、立体化运行的管理模式，定位创建全国一流护理院校的目标。

建院之初，没有管理人员、没有师资，也没有场地，有人说是空手套白狼，有人说是只给一个番号就要拉队伍。面对现实，王斌全院长通过护理学院的理念去感动人、积聚人，在他的感召下，有一批批热爱护理的人员聚积在了护理学院的大旗下。作为护理学院的创建者，王斌全教授凝练设计了以“爱心·仁术”为核心，“敬畏生命、关怀照顾”为院训的文化理念系统，形成了本科、硕士、博士在内的护理人才培养体系；培养创新型、应用型、服务型的高层次护理人才。立足山西、面向全国、辐射全球，为健康山西和健康中国的建设在临床护理、社区护理、护理教育与科研领域提供文化引领、人才支撑、技能服务、智力贡献。

用“护理专业课程责任制教授”的方法在全省范围内遴选各专业课的主讲教授、聘请美籍客座教授、创办国家核心期刊《护理研究》、建立与第二军医大*联学**合培养本科生机制、开创中日互派学生交流项目、新加坡教师培训项目、成立教学督导委员会、实施“全球医学教育最低基本要求”、四阶梯教学法、客观结构化多站点考核、设置人文与创新课程、全国范围内建立实践教学基地、开展“五一二”文化艺术节、设立天使奖学金、启动院级科研基金.......短短几年之内，他以卓越的智慧和巨大的人格魅力，凝聚团队，在文化建设、师资建设、课程设置、教学改革、学术交流上不断推出活力四射的新举措，护理学院像一艘马力十足的巨轮扬帆起航，乘风破浪，快速前进！建院五年时既2006年国家本科教育评估中护理专业获得“超一流”好评，2007年获得省级品牌专业；建院十年时获批博士学位授权点；建院十五年时，在全国196所护理院校中位列第一！招生规模最大、95%以上的就业率、啦啦操全球大赛中夺冠、奥运会志愿者、国庆阅兵式上的女兵，人才培养硕果累累，18年的发展，他所创办和带领的护理学院成为全国一流、具有国际影响力的品牌护理学院，为山西护理教育史册上增添了光辉一页！

而这18年来，王斌全在护理学院没有一分报酬，义务服务、奉献于护理教育事业，充分体现了他对医学的大爱，对教育的大爱！

为师者，重教学，搞科研，通人文

王斌全认为，为师做学问，格物致知，必须从事科学研究，方能教学相长。

山西医科大学耳鼻喉科实验室的灯很少在晚上12点之前熄灭。在王斌全手里，耳鼻喉科实验室从一间几平米的小屋，发展成四层大楼，从只能做基础的免疫组化实验，到几千万的分子实验装备，从只有几名研究生到专职的科研团队，从科里一个不起眼的小部门发展为了省级重点实验室。

针对头颈肿瘤，王斌全提出了一系列新思想和新方法，主要有“喉部分切除新喉重建术”“晚期喉癌切缘超微定量研究及临床观察”“喉癌的生物学特性与外科治疗的相关研究”等。由他主持研究的“喉癌的生物学特性与外科治疗的相关研究”项目，从解剖、生理、病理、分子生物学等方面探索喉癌的最佳治疗方案与治疗策略，在为患者更好地保留喉功能，降低喉全切除率，显著提高喉癌患者的生存质量等方面取得丰硕研究成果。王斌全设计并开展的以安全缘为依据的适型喉部分切除术已在临床广泛应用，使很多喉癌患者实现了良好的社会回归。

2003年起，王斌全先后主持国家自然科学基金2项、主持山西省项目14项。最具代表性的成果——《喉癌的生物学特性与外科治疗的相关研究》《前颅底肿瘤手术切除与修复的临床研究》分别获2007、2003年山西省科技进步一等奖。2012年，耳鼻咽喉头颈外科依托山西医科大学第一医院与山西大学签订“联合培养博士后研究人员协议书”，建立了山西省首家耳鼻咽喉头颈外科专业博士后流动站，在站博士后已中标6项国家博士后基金。2013年，王斌全获山西省院士后备人选项目资助，重点进行《喉鳞状细胞癌侵袭转移的分子生物学机制及临床相关研究》。2016年，国家自然科学基金委员会给予耳鼻咽喉重点实验室团队专项经费进行《miR-1207-5p/SKA3调控AKT2介导糖酵解代谢重塑促进喉鳞癌侵袭转移的机制与临床意义研究》。2018年，鼻咽喉重点实验室团队中标山西省“1331”工程重点实验室建设计划项目。

王斌全老师还十分注意培养学生和青年教师的自学本领与独立开展科学研究的能力。他毫无保留地传授知识，解答疑难，一丝不苟地为学生和青年教师审阅、修改学术论文，指导他们进行科学研究。王老师所带的博士生和硕士生的学位论文，几乎每年都被学院评为优秀论文，而且全部获得好评。一批莘莘学子，在他全新的教育思想指导下，逐步成为有用之才，许多跟随他工作多年的同事和学生发出由衷的感叹：王老师不仅教会我们做学问，而且用实际行动教育我们如何做人。

为患者发声，让生命有宽度有亮度

“为患者保命，为患者发声，让患者生命不仅有长度，更有宽度和亮度”，这是王斌全从事头颈外科医疗与科研以来，努力践行的座右铭，也是一颗医者的仁心。

1996年，一位声音嘶哑的患者来院就诊，经详细检查，王斌全确诊为一例喉癌晚期病例，按照常规手术适应症，这位患者需要全喉切除。

当王斌全拿着手术方案和病人沟通时，这位患者先是表现出了极度的抗拒，慢慢地转为哀求：“大夫，我是山西大学的一名教授，讲课说话是我一辈子的事业，不管您用什么样的方式治疗，我只有一个要求：术后能继续讲话，让我继续留在三尺讲台”。老教授哀求的眼神让王斌全无比痛心，也让治疗的大夫们无从下手。全喉切除肯定会失去发声功能，而部分喉切除术对于晚期喉癌患者势必会增加复发几率。患者的这种痛楚和无助让王斌全下定决心去改变。

为此，他和治疗组查阅大量相关资料，反复推敲手术方案，并进行动物解剖模拟实验。术后效果令人振奋：老教授术后成功拔管，经过进食和发音训练后又恢复了日常的生活。直到十年后，八十多岁老教授依旧不忘王斌全的医者仁心。

2000年至今，王斌全教授和团队共为700多位患者实施喉癌手术，全喉切除率降低但术后效果却提升了，与常规喉部分切除术后患者相比，言语能力等生存质量指标均有明显提高。这一让喉癌患者广泛受益的成果在全国20余家省市级医院应用，获良好的临床效果，取得了巨大的社会效益。

“声音最需要的是松弛，声音最好的状态是舒服，这样的声音是最好听的。”在关注肿瘤患者生存率的时候，人们往往忽略了他们的生存质量。而王斌全及其带领的团队一直在追求如何为喉癌患者寻找最好的声音！

医学要有温度，让医学生尽早感受患者痛苦

王斌全常常和学生座谈，有一次从电影《心灵点滴》谈起，说，死亡不是我们的敌人，我们共同的敌人是冷漠，医学需要温度；他引用国际著名外科专家、我国外科学之父裘法祖院士的“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可为医”与学生分享，又加上了自已的感悟“行不近侠者不可以为医”，他认为当医生当老师必须要有担当、有温度，要敬畏生命、要奉献社会。

他就是这样做的，1998年他参加了抗洪医疗队奔赴松花江，2003年他参加抗击“非典”奔赴急诊一线指挥战斗。2008年5月12日四川汶川发生7.8级强烈地震，他又主动请缨担任抗震救灾医疗队队长奔赴四川茂县救治伤员。在大灾大难的考验面前，他用人性的温暖呵护着灾区受伤的人，以勇于担当、善于创新、无私奉献的科学精神服务社会。

为了让临床医学生们尽早地接触临床，了解患者、感受患者的痛苦，学会和患者沟通，王斌全启动了“绿色通道”青年志愿者导诊接力活动，在导诊的过程中全方位构建医学生的知识、能力、素质体系。这项坚持了20年的活动，共有6000多学生受益。2016年他又着手推动了意大利“小丑医生”志愿服务模式在医院的落地生根，以护理学生为主体的志愿者每周活跃在医院、养老院、聋哑院、孤儿院，欢乐天使（小丑医生）志愿服务项目在第三届中国青年志愿服务项目大赛中荣获银奖，“爱心·仁术”志愿服务项目在山西省首届青年志愿服务项目大赛中荣获金奖，在第四届中国青年志愿服务项目大赛中荣获银奖。2018年他申报的中国南丁格尔志愿护理服务总队山西医科大学护理学院分队成立，成为总队的第318支分队，这是护理学院的光荣，也是山西省红十字会的光荣。各项志愿者活动的开展让爱心·仁术的文化融入到学生价值观的教育中，学院的学生紧急救助晕倒的路人、养老院老人将学生认作义女的感人故事新闻媒体都有报道。

2017年，王斌全创办了“敬畏生命”公众号，撰写科普文章。普及耳鼻咽喉头颈外科相关知识，目前已完成179章的系列科普内容。他从常见的扁桃体病症和处理方法，谈到前沿的手术机器人的作用，一句句风趣生动的语言组成了一篇篇蕴藏医学知识的科普文章，为大众带来丰富的医学知识与保健常识。此外，王斌全还创办了《科普微报》及科普微报公众号图文和音频版，以多种形式为公众普及医学科学知识，目前收到稿件200余篇,发表150多期,多篇文章还被科普杂志和网站转载。王斌全由此荣获“2017年度山西十大科学传播人物特别奖”，给予他的颁奖词是：“他以医者的仁智仁心，传播科学，普及医学，坚守责任担当，为三晋大地科技传播做出了突出贡献。”

这种热心科普、无私奉献的精神体现了王斌全作为医者应该具有的使命和责任，体现了王斌全“行不近侠者不可为医”的担当！自从医从教以来，王斌全从没有将自己的医学教育目标局限于学校，他始终认为，医学就是以人为研究对象，最终服务于人的学科，应当通过医学基本知识的普及，让广大人民群众了解身边的健康常识，不得病、治未病，用医学教育推动健康中国战略的实施。虽已荣誉等身，但王斌全对于医学始终如一的热情和持之以恒的坚持依然没有改变。

“教育和医疗应该是一个社会中最圣洁的领地，一个给我们知识和理想，一个给我们帮助和安慰，这是我们的精神家园，守住并发展好这个家园是我们每一个教育工作者肩负的光荣而又神圣的使命，作为一名教师，要始终坚持我们的职业理想，发掘内心的善良之根，守护属于这个职业的无比尊贵，为天下苍生造福。”这是王斌全从医从教40年的感悟，也是鞭策他不忘初心，牢记使命的不竭动力！（融媒报道 白金）

个人简历

王斌全，1960年生，教授、主任医师，博士生导师，博士后合作导师，第六届高等学校教学名师，中央及省委联系的高级专家，国家卫生系统突出贡献人才，享受国务院特殊津贴专家，国家级教学团队负责人。德国洪堡大学及美国加州大学进行高级访问学者。现任山西医科大学第一医院院长、*党**委副书记，耳鼻咽喉头颈外科主任，耳鼻咽喉头颈肿瘤山西省重点实验室主任，山西医科大学耳鼻咽喉研究所所长，山西省头颈部恶性肿瘤精准诊疗重点科技平台负责人，耳鼻咽喉头颈肿瘤综合治疗山西省科技创新重点团队带头人。

教学成就：

2013年被确定为山西省高端创新人才培养引进工程“院士后备人选”，山西省高校“131领军人才工程知名学者”。

2004年由国家卫生部与国家中医药管理局授予“卫生部有突出贡献中青年专家”称号，抗击SARS“二等功”，山西省第七届“育人杯”先进个人；

2006年获“全国五一劳动奖章”，同年入选“山西省新世纪学术技术带头人333人才工程”，获得2005-2006年度山西省卫生系统有突出贡献人才；

2007年被*共中**中央组织部确定为“中央联系的高级专家”，荣获第五届“山西省青年科学家奖”，并获得“青年医学家奖”称号，获山西“科技奉献奖”先进个人一等奖，同年被授予山西省第五届普通高等学校“教学名师”称号、被选为山西省委联系的高级专家；

2009年获“山西省名医”、“全国模范教师”称号；2011年获第六届高等学校教学名师奖；

2013年被确定为山西省高校“131领军人才工程知名学者”和“山西省高端创新人才培养引进工程”院士后备人选，是医疗卫生系统唯一的入选专家；

2018年被选为山西省人民政府“136”兴医工程领军临床建设专科负责人；

2007年国家精品课程《耳鼻咽喉－头颈外科学》课程负责人。带领师生在全国高等医学院校大学生第二届和第四届临床技能竞赛中获得全国决赛一等奖。作为第一主持人的教改项目获国家级教学成果二等奖一项、山西省人民政府教学成果一等奖五项、二等奖二项，山西省科技进步二等奖（教学类）二项。主编教材20余部，所编教材获全国高等学校医药优秀教材三等奖一项，教学管理专著获中国优秀高教科研成果优秀专著二等奖同时获山西省优秀高教研究成果一等奖。

培养青年教师30余名，硕士研究生170名、博士研究生20名。目前共主持国家自然科学基金项目5项，省、部级科研项目16项，获得第五届国家专利技术“发明奖”一等奖一项，国家科学技术最佳成果“进步奖”二等奖一项。山西省科技进步一等奖5项，二等奖7项，获得专利发明授权16项，在国内外杂志发表论文300余篇。担任《临床耳鼻咽喉科学杂志》、《耳鼻咽喉—头颈外科杂志》编委和《护理研究》、《中西医结合心脑血管病》杂志主编。

学术任职：

担任教育部高等学校临床医学教学指导委员会委员，全国医药教材评审委员会委员，国家自然科学基金评审委员会委员，全国高职高专医学类专业教材评审委员会委员，中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会山西省分会主任委员、中华医学会健康管理学分会常委，中华抗癌协会头颈肿瘤专业常委，中国医疗保健国际交流促进会耳鼻咽喉外科分会第一届委员会常委，中国医院协会人力资源管理专业委员会常委，省医师协会耳鼻喉分会会长，省医师协会内镜医师分会耳鼻咽喉专业委员会主委等。

任《临床耳鼻咽喉科学杂志》、《中国耳鼻咽喉一头颈外科杂志》、《听力学及言语疾病杂志》等核心期刊编委，北大核心期刊《护理研究》及《中西医结合心脑血管病》主编。

任全国高等医药教材建设研究会规划教材《耳鼻咽喉科学》（八年制及七年制）教材副主编，第5版卫生部规划教材《眼耳鼻喉口腔科学》教材主编，全国高等医药教材建设研究会规划教材《耳鼻咽喉科学》五年制编委。