4月8日，有媒体报道称烟台一公司高管涉嫌性侵“养女”，公安部门立案。
据报道，2015年11月，当时当事人李星星（化名）才14岁，未成年，被鲍某*暴强**。从此之后，李星星被鲍某长期性侵，任何与外界沟通的通讯工具都被鲍某严格控制，“像活在牢笼里”。当事人曾几次报案。警方昨日通报，表示决定再次立案，目前仍在侦查。
4月9日，媒体获悉，涉案高管为杰瑞集团副总裁、中兴通讯独董鲍毓明。目前杰瑞集团已经与鲍毓明协商解除了劳动合同。
《南风窗》报道截图，点击查看大图，点击底部“阅读原文”查看原报道
据《南风窗》报道，李星星被鲍某侵犯后*体下**疼痛，她去百度查询，被咨询人告诉她“被*暴强**了”，她第一次直面这句话。
李星星多次尝试自杀。医院检查结果显示，李星星患有重度抑郁症、重度创伤后应激、重度焦虑症，而且阴道损伤发炎。
看到这样的报道，相信为人父母者都会愤怒。韩国“N号房”事件刚发生不久，又曝出这样的事，性侵离我们的孩子从来不遥远！这件事情里，除了谴责作案者，母亲的不设防，孩子性教育的缺失，同样也警示我们。
家庭如何预防儿童性侵犯？北京师范大学儿童性教育课题组负责人刘文利教授为广大家长写下这些建议，请家长重视起来，保护我们的孩子！
以下为刘文利教授撰文：
无论是此次养父性侵孩子事件，还是前不久发生的从“韩国N号房”事件，都警示我们对孩子开展性教育刻不容缓。如何通过开展全面性教育预防儿童性侵害的发生？家庭、学校和社会都承担着重要的责任。
父母应把预防儿童性侵害作为对孩子进行安全教育的内容之一，和其他安全话题一样与孩子讨论。父母需要在孩子很小的时候就开启“性”的话题，与孩子讨论，并持续在不同的年龄段一直都讲这些话题。
对于大多数没有接受过性教育的父母而言，与孩子谈论关于儿童性侵害的话题可能会很紧张。父母要坦然、真诚，充分表现出对孩子的关心和爱护。以下是一些具体可操作的建议。
让孩子明确身体隐私部位
懂得说不
教会孩子关于自己身体和界限信息所需的词语，以帮助他们了解什么是允许的身体接触，什么是不被允许的身体接触，怎样做是对人体的侵犯，并且让孩子在需要的时候能准确地表达自己的意愿、感受。
以下是父母在性教育中需要传达给孩子的重要信息：
（1）教会孩子说出身体器官的科学名称。告诉孩子自己身体各个器官的科学名称，包括生殖器官的名称，如阴茎、阴囊、阴唇、阴道等。当孩子能坦然地、自然地把这些词语从自己嘴里说出来，并能使用这些词汇准确描述自己的身体器官结构和功能，表达自己对身体的感受时，父母会更容易地回应和理解孩子的问题，并给予孩子所需要的帮助和支持。
（2）让孩子明确哪些是身体的隐私部位。必须让孩子明确知道哪些是身体的隐私部位，如阴茎、阴囊、阴唇、阴道、乳房等，这些隐私部位别人不应该触摸或观看到。如果医疗保健专业人员必须检查这些部位，需要爸爸妈妈或监护人在场，当然，也要征求孩子的同意。
（3）让孩子知道他（她）可以说“不”。让孩子知道当他们感到不舒服的时候，是有权利说“不”的。这一点往往与我们的“权威”文化或教导孩子遵守规则有冲突，因而需要父母在孩子就某些具体的事情表达拒绝时支持孩子，让孩子感受到，自己可以在父母面前或在其他有“权威”的人面前说“不”。例如，如果孩子不想在家庭聚会上拥抱某人，父母应该尊重孩子的感受和决定。
（4）让孩子区分好秘密和坏秘密。儿童性侵害者经常会用保密来恐吓、威胁和操纵儿童。所以，父母必须让孩子知道他们可以随时随地和父母讲出任何发生在他们身上的事情，特别是当孩子被某人要求保密时。父母要帮助孩子区分什么是好秘密什么是坏秘密，要教导孩子不能替坏人保守坏秘密。
（5）向孩子保证说出发生的事情不会受到惩罚。孩子可能受到性羞耻文化的影响，当性侵害的事情发生在自己身上时，担心说出自己的经历会使父母感到不安或使自己尴尬和羞耻，而拒绝告诉父母真实的情况。因而，父母需要为孩子提供一个安全的环境，让他们说出令自己感到不舒服的事情。最重要的是，向孩子承诺他们不会因说出这些事情而受到责骂或惩罚。
（6）教会孩子正确的应当方法。父母可以和孩子一起做角色扮演的游戏，向孩子展示一旦有人做出让自己感到不舒服的举动，什么样的做法是正确的。如果孩子选择错误，父母要及时纠正，并告诉孩子为什么这样选择是不对的，有什么危险，做到防患于未然。
（7）专心倾听孩子的心声。如果孩子想要向父母传达一些重要的信息，父母一定要耐心倾听，让孩子知道父母非常重视自己感到担心的事情。当孩子知道自己的想法被父母所重视时，他们也会和父母无话不谈，包括性的话题。
用合适的方法与孩子谈“性”
在与孩子讨论儿童性侵害话题时，父母可以采用一些方法：
（1）使用媒体中的相关信息。父母可以询问孩子对社交媒体、新闻、电影或电视节目中发生的相关事情的看法。涉及儿童性侵害的内容，父母可以和孩子一起观看相关报道并进行讨论，询问孩子的意见，表明对孩子想法的重视，对孩子安全的关心。
如这次小女孩疑被养父性侵的事件及前不久发生的“N号房事件”，可以听听孩子看到这样的报道有什么想法。让孩子思考什么原因可能导致这样的结果？当事人怎么做可以避免这样的事情发生？一个人如果遇到这样的事情，是否应该求助，向谁求助？
当然这些讨论需要适合孩子的年龄和思维的发展水平。最重要的是，让孩子感受到这样的话题是可以在父母和孩子之间讨论的。
（2）用自己的经历、经验讲述与安全相关的故事。父母可以分享与自己相关的经历，无论小时候自己经历过的还是目睹或听说过的相关事情，都可以跟孩子述说，让孩子感受到“安全”是与每个人、每个家庭相关的重要内容，同时感受到父母的真实和真诚。在这样的交流中，注意不要以“恐吓”为目的，而是讲述生活经验，与孩子发生心灵的共鸣。
（3）和孩子谈论他熟悉的同伴。通常孩子上小学以后，就逐渐和同伴“更亲”，更愿意和同伴“交心”，在很多问题上听取同伴的而不是父母的意见，甚至对同伴的信任超过对父母的信任。对性话题的讨论就是突出的表现。
父母可以和孩子讨论他的同伴关系，讨论如何成为令同伴信任的人，这会向孩子表达父母对他们的信任，相信他们可以做出正确的事情，而不像是在说教，从而与孩子建立良好的交流基础。
（4）直接谈论儿童性侵害。对于一些孩子来说，儿童性侵害等安全问题并未引起他们的足够重视，或者孩子对从同伴或社交媒体中获得的关于儿童性侵害的事实有误解。父母可以和孩子一起查阅一些事实信息，例如，93％的未成年受害者认识犯罪者，大约10个性侵害事件中有7个是由受害者所认识的人犯下的，帮助孩子对儿童性侵害有更多的了解。
和孩子保持开放、积极的交流
（1）父母必须在所有的话题上都与孩子积极的交流，包括性的话题。性在家庭里不能成为禁忌的话题。研究发现，相比不开放的、保守的父母，开放的、包容的父母和孩子有更为亲密的关系，交流性话题也更舒服、更自然。当父母对性教育持有更加开放的态度时，有利于掌握更多性健康的知识，获得更多的性教育资源，加强对孩子的教育。
（2）父亲也需要敞开胸怀与孩子谈性。人们往往认为和孩子谈论性话题更多是母亲的责任，其实，父亲在孩子性教育中的作用同样不可小觑。父亲的经历、经验和态度，有时与母亲不同，可以提供给孩子看问题不同的视角。父母双方都可以且需要和孩子讨论与性有关的话题，一方面起到教育的作用，另一方面，也给孩子传递了性是可以和父母双方交流的态度，弱化性的羞耻感。这对预防儿童性侵害至关重要。
（3） 男孩也需要性教育。儿童性侵害案件中的受害者不都是女孩，也有男孩，如韩国“N号房”事件中受害者就有男孩。男孩一样需要接受性教育。
在与孩子的交流上，父母对男孩和女孩的态度往往存在差异。父母对男孩往往是“冷冰冰”的教育，对女孩则是温情、知心朋友式的交流。有研究发现，母女之间关系良好具有保护性的作用，孩子第一次*交性**行为的时间会推迟，也拥有更少的*伴侣性**。因教育方式不同，男孩和父母一般不会太亲密，男孩在家庭中无法得到想要的性教育支持时，会向同龄人求助，或者借助媒体资源获取想要了解的信息，了解到的信息质量缺乏保障。
所以，男孩也需要父母进行性教育，需要被关注，需要得到支持。
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来源 | 本文系光明社教育家公号原创
作者 | 北京师范大学儿童性教育课题组负责人，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、⼼理学部认知神经科学与学习国家重点实验室教授刘文利
统筹 | 周彩丽
