二、单项选择题( 共45小题，每小题1分，共45分。）
24.通过参观红色文化博物馆，听讲解员讲中华文明的起源，小学生们产生了对祖国的热爱之情。根据加涅的分类，学生进行了（）的学习。
A.态度
B.智慧技能
C.动作技能
D.认知策略
【金标尺答案】A
25．学习迁移是影响学生学业成绩的重要因素，下列情境不利于学习迁移的是（）。
A.物理老师给学生布置同一任务，这一任务包括多种变式
B.地理老师鼓励学生掌握具体的知识，而不是掌握一般原理
C.数学老师大量引入实际生活中的例子，帮助学生理解数*运学**算原理
D.历史老师帮助学生构建历史事件的背景，使学生进行有意义的学习
【金标尺答案】B
26．小鹏在学习语文的过程中，会建立一个计划表，每天在不同时间段练习词语理解和基础写作。该学习策略属于（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.辅助性策略
【金标尺答案】C
27．在一项黑猩猩取食香蕉的研究中，笼内放置一根短棍，笼外放置一根长棍和香蕉。在尝试使用短棍取香蕉未果后，黑猩猩在笼内走来走去，它突然用短棍将长棍拨到身边并用长棍获取了笼外的香蕉。黑猩猩解决这个问题的过程是（）。
A.定势
B.顿悟
C.尝试错误
D.原型启发
【金标尺答案】B
28.伍老师规定上课迟到的学生要到讲台上面对全体同学唱一首歌，后来发现这些学生在唱歌时大多出现了羞愧的表情。伍老师利用学生的羞愧感来减少迟到行为的做法属于（）。
A.道德认知的培养方法
B.道德情感的培养方法
C.道德行为的培养方法
D.品德的综合培养方法
【金标尺答案】B
29.当其他同学对小文开一些恶意的玩笑时，小红会跟着一起起哄，但她看到小文难过的表情时心里也不舒服。据此可以判断小红的品德发展正处于（）。
A.依从阶段
B.认同阶段
C.内化阶段
D.定向阶段
【金标尺答案】A
30．下列关于学习动机的说法正确的是（）。
A.自我提高内驱力是内部动机
B.外部动机使用不当会削弱内部动机
C.学习动机直接影响个体认知构建过程
D.学习动机与学习效率之间的关系呈“U”型
【金标尺答案】B
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