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故事梗概
女主人公是一个想跳舞的女孩，当年有一个很棒的搭档，他们之间的合作很合拍，女主人公很喜欢男舞伴，但她没有说出口，男舞伴送了女主人公一双红舞鞋，女主人公一直珍藏至今当时男舞伴做了一个比女主人公更有勇气的决定，男舞伴好像就是女主人公性格的另一个投射面，男舞伴交了钱去远方，带走了女主人公的一部分生命和梦想。
从此之后，女主人公就好像换了一个人，女主人公的状态低到一定程度，直到现在的丈夫那时候的出现，后来和现在的丈夫一起赚了很多钱，还有一儿一女两个可爱的孩子，是世人眼中幸福美满的家庭。
但是，二十年后的女主人公突然得知当年的老搭档男舞伴回来办告别演出的消息，一方面，女主人公在男舞伴身上看到了自己曾经可能实现的梦想， 另一方面在二十年的生活中得到富足和稳定以及那个看似还不是很足但确定能温暖的婚姻。
女主人公在这个自我意识觉醒的过程中，产生了很大的犹豫和矛盾，最后用意象化的画面表现，当所有人都散场后，女主人公跳了一支独舞，貌似一边是给自己呵护给自己稳定婚姻和生活的丈夫，一边是带着自己镜像和梦想的男舞伴。
当观众的鼓掌声响起时，她觉醒了，这二十年，女主人公时时刻刻隐隐约约被当时该不该和男舞伴一起走这个事牵在心中，徘徊是不是该跟他走，直到二十年后的今天男舞伴回来这件事将女主人公二十年的羁泮一下子引发出来。
自己的选择没有对与不对，自己才知道自己要的是什么，并不是某一个回忆，这是真正意义上的觉醒。
主题思想
本片讲述的是一个早年告别舞台的女演员和丈夫一起办培训过着平凡而又幸福的生活。不惑之年。
早年的舞台男搭档回家乡办自己告别舞台的演出让早早就告别舞台的她内心泛起—阵涟漪，看着中年男搭档谢幕演出的一些画面，回想起自己的曾经激情而又伤感的青春岁月， 她看到了当年自己的影子，她后悔当年没有继续踏上寻梦的旅程。
但不惑之年的她在那一时刻却明白自己最重要的是现在稳定而又幸福美满的家庭，又无悔青年时期做出的人生选择。通过女主角的人生路来诠释自我意识的过程。
用舞蹈来诠释女主人公的人生选择，用舞蹈来诠释悔与不悔这个没有答案的选择。
女主人公最终结果是一种妥协，她说服自己去接受现在的结果。这个故事表达的是女主人公对于自我认知，自我意识的觉醒。
青年时期，是奋斗的时期，真正的梦想都是在青春时所迸发的，但梦想总是在一些客观因素下受到或多或少的限制，选择是对梦想的执着还是对现实的妥协。
美好的青春在逝去之后，永远也无法回到过去破镜重圆，这才是青春的特点，彰显青春的弥足珍贵，一去不复返0人这一生，爱情的终点未必就是婚姻，婚姻的选择未必就是轰轰烈烈的爱情的结局。
为了面包为了爱情放弃理想的人没有错；为了热爱的事业和梦想放弃爱情的人也没有错?，为了幸福美满的家庭生活而去放弃已经逝去的虚无缥缈爱情的人更没有错。影片中深刻表达现实与缥缈的对碰和人生方向的选择。
《红白舞鞋》意在阐释白舞鞋和白舞鞋的意义。 红舞鞋和白舞鞋不仅仅是剧中的道具，也是剧中的两个物象，通过白舞鞋和红舞鞋这两个物象来阐释主题，这两个物象却各有多层含义。
白舞鞋是具象化的物象，白舞鞋有两层含义：一，白舞鞋一直伴随着青年的女主人公，代表着纯真的青年时光；二，白舞鞋是写实的，剧中的青年女主人公是穿着白舞鞋跳舞的。而红舞鞋却是意象化的物象，红舞鞋这个意象化的物象在剧中是三层含义：一，红舞鞋在剧中，女主人公是从来没有穿过的，穿着红舞鞋跳舞的程雪彤是写虚的，是她的主观想象，是意象化的；二，青年女主人公就有过穿红舞鞋跳舞的愿望，但却没有机会穿着红舞鞋登场跳舞，因此，红舞鞋代表着女主人公一个未完成的小心愿。
这种小心愿可以说伴随了她二十年，时时刻刻都出现在她身边，所以她的事业，也就是她的舞蹈培训机构都命名为红舞鞋舞蹈培训中心。
三，红舞鞋这种物象是青年时期女主人公的男舞伴激励她在舞蹈的人生道路努力向前的礼物，但也可以说是一种定情信物，是一种情感的出现， 因此，女主人公把很多当年很多情感定位一个意象，把自己的舞房命名为红舞鞋。
女主人公从某种角度来说，是这个社会很多幸福成功女人的一个缩影，当下的她拥有自己的事业和梦想的延续，本片中的《红舞鞋》舞蹈培训机构要表达的就是这两种元素。
培训机构的火爆体现出女主人公事业的丰收，那么做女主人公老本行的培训，就是为了突出她将梦想为下一代延续和传承。本片最后的MV式的结局意在强调这一点。
激励事件是是之后情节的首要原因。一般激励事件都发生在影片的前四分之一到五分之一处，可以是巧合，也可以是人为设定。
本片采用了是人为设定，这是一个为女主人公接下来的故事做的铺垫。在本片中，最先出现的并不是女主人公，而是女主人公青年时期的男舞伴的中年时期，这里把中年男舞伴的故事最先交代是为了交代女主人公之前与男舞伴的交集。
青年时期男舞伴在外漂泊追梦数年，直到中年时期返乡办最后一场个人专场演出，通过一封信件交代出与女主人公曾经的故事。
男舞伴回乡第一件事就是讲邀请女主人公同台演出的信交到女主人公的手中，这个激励事件的出现为下面的剧情埋了一个伏笔。
参考文献:
1.王锦峰?当电影爱上舞蹈:电影与舞蹈的辩证关系[J.电影文学,2012,(01):137-138.
2.闻慧莲?探宄舞蹈电影的主题表现与叙事性[J]?电影文学,2009,(21):128-129.