微*党**课，顾名思义是“微小的*党**课”，但也是“麻雀虽小，五脏俱全”。近年来，“微*党**课”因内容精炼、方式灵活、时间短、效果好等优势而广受基层*党**组织欢迎，但也有一些*党**员反映，“微*党**课”讲授中存在照本宣科、滔滔不绝，气氛沉闷，让人听了“云里雾里”“不知所云”等问题。为发挥“微*党**课”的“大作用”，在实际开展中，当以三步走，使之真正达到“简约而不简单”的“解渴”效果。
课前充分准备，侧重“足”。一节微*党**课的好坏，取决于前期是否准备到位。“兵马未动，粮草先行”，讲授者事前要细致谋划，保证“手中有粮，心中不慌”，确保“信手拈来”“食之有味”。要注重选题高度。选题应以强化*党**性教育为目的，结合近期*党**员重点教育任务，围绕中心大局“按需取材”，以锤炼*党**性、强化理论、提高能力、加强作风为主要内容，选择切口小、站位高、有感染力的话题。要注重素材广度。针对授课对象“因人施教”，针对讲课时机、目标需求、地域人文等广泛搜集素材。如讲授*党**史学习教育类*党**课时，可利用革命*物文**、史料、图片、视频等素材再现故事细节，彰显人物精神。要注重备课深度。认真挑选和消化素材，理解内容、吃透精神。融会贯通后再撰写讲稿，时间按10分钟左右准备为宜。根据讲稿精心制作演示文稿，灵活设计好每个讲课环节，力求“图文并茂”“有声有色”。
课中灵活组织，侧重“新”。微*党**课讲授的质量，与引起*党**员共鸣、深受启发有很大关系。要注重开场新鲜度。新颖、有吸引力的开场语，往往能“引人入胜”，“吊足”*党**员“胃口”，以浓厚兴趣投入听课，达到“未成曲调先有情”的效果。要注重脉络清晰度。讲授者应脱稿讲课，引入正题要“快”，讲述故事要“精”，分析问题要“透”，将*党**课的脉络梳理清楚，将素材进行“彩线串珠”，使*党**课节奏紧凑、逻辑清晰，使*党**员“知其然，更知其所以然”。要注重语言幽默度。“微*党**课”姓*党**，要保证有“*党**味”，又要有趣味，简洁幽默，富有吸引力。可在适当时机，念一首诗，唱两句歌，编一段顺口溜等灵活方式，活跃气氛，增强*党**课亲和力和感染力。
课尾升华主题，侧重“实”。微*党**课的质量高不高、效果好不好，最终要落脚到教育成效上。要注重精神厚度。讲完主要内容，要做“画龙点睛”之笔，总结提炼故事精髓和人物精神，以更加饱满厚重的内涵精神凸显主题，总结语应立意深远、准确简练、耐人寻味，让*党**员深入感知主题精神，使教育引导“水到渠成”，力求“醍醐灌顶”之效。要注重结尾温度。结尾要干净利落而不失温度，使*党**课完整又有“后劲”。可结合主题领唱几句红歌，在背景音乐中呈现结束语，向大家推介红色景点或书籍，请大家用一句话谈谈听课心得等，让*党**课在意犹未尽中温暖落幕，真正使微*党**课“简约而不简单”。
（来源：*产党共**员网）