《父母婴儿共玩游戏》，是中国教育学会“十二五”教育科研规划“创造适合学生的教育实验研究(适时施教)”课题（课题批准编号：13010488B）的研究成果。由中国教育学会“适时施教”课题组和北京、山东、江西、福建、广东等地的幼儿教育专家、多家知名幼儿园，耗时10年，联合打造的适合于0～3岁婴幼儿的情感培养、智能开发教育课程。该成果全书共6册，70万字，从生活中选取促进0～3岁婴幼儿情感、智能发展的1096个游戏，为孩子的父母提供了儿童情感培养、智能开发的有效方法。
欢迎选用！祝您的宝宝身体更健康、情感更快乐、智能更聪明！
蒋振远：幼儿应具备的观察认知能力（146）
（宝宝出生第573天：了解对应关系）
幼儿通过声音辨别家庭成员， 父母要多从生活中要引导孩子多观察，让孩子多看、多听、多嗅、多摸，促进幼儿观察力的发展。
一、通过各种感觉感知形状特征
父母拿出一个圆形的积木告诉幼儿说：“这是圆形的 。”给幼儿玩一会，让幼儿通过视、听、触觉来认识圆形。然后让幼儿选出其它圆形的积木，幼儿如果能顺利地把圆形积木选出来，要鼓励幼儿，并给予及时的反馈，加强记忆印象。
二、通过分类加深对形状概念的理解
将积木分为圆形和不是圆形的两类，让幼儿在很多的积木中找出圆形的积木。这样可训练幼儿的手眼协调能力、观察能力和创造能力。
三、在身边的物品中找到相同的形状
和幼儿一起找找生活中的圆形。让幼儿通过观察以及平时的生活积累，说说我们身边有哪些物品是圆形的，如：球、算盘珠、钟等等，帮助幼儿将圆形与周围的事物联系起来，将圆形的抽象概念具体化。
蒋振远： *共中***党**员，特级教师，教授；“适时施教”理论创立者，新中国课堂教学的开拓者；墨子研究学者；中国教育学会“适时施教”课题组组长；山东滕州市教科所原所长。现任：中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授。
