2016年的托福考试只剩下最后一场了——12月17日，本周末，阁主亲爱的烤鸭们都准备好了吗?最后一场考试大家都加油，拿着托福成绩和阁主一起开心过圣诞哦！
今天，朗阁海外考试研究中心的老师给正在复习的烤鸭们带来了托福听力的备考资料，这一次不是机经，是听力的解题思路，让我们从根源上解决听力难题！
一、托福听力美式思维文章五段式结构：
老美常用的文章结构无外乎两种：总-分，总-分-总。
第一部分，主体段，阐述观点。
第二部分，分论点1+例子，细节;分论点2+例子，细节;分论点3+例子，细节。
第三部分，总结段，对全篇观点和说话人的最终态度的点评。
二、托福题点按照ETS的思路设置出题点
第一部分：主体段，阐述观点。
主要针对的是每篇托福听力的第一题主旨题——What is the lecture mainly about?我们不难发现，主旨题的答案一般出现在文章开始前三十秒的位置，而我们所要做的就是去捕捉主题句。主题句常见句型包括：
Today, we'll talk about...
Let's focus on...
Let's look at...
We'll discuss...
I'd like begin my lecture by introducing...
一般来说主题词都跟在about、on、at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以建议大家听一个词就是today，一般来说这后面就是主旨题的答案了。
第二部分：分论点1+例子，细节题。
托福听力中所谓的细节题都是与文章主旨相关的内容。而细节中往往通过举例的方式来起到证明观点或者解释的功能。整个第二部分就是接下来的题点设置，也就是关于分论点和supporting details的设题。
分论点2+例子，细节题。那么这一部分想必同学们都见过这种问法Why does the professor mention...or How does the professor introduce...在此一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how, 同时听好supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系。
分论点3+例子，细节题。
第三部分：总结段，对全篇观点和说话人的最终态度的点评。
有题，对总结推论还记得这里会说的那个题么：What does the professor think of...? 以TPO中的song development为例，prof开始就反复重复song development in song birds,所以就是主题词。之后很明显地讲了几个分论点。hitching——begging sounds(重复)，说这是前五周的时候;subsong——举例human baby, baby babbling sound有题，How introduce subsong, early subsong, late subsong; plastic song——解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点);full song; 最后总结，先说short exposure(重复)，然后下结论说so the theory is there is a sensitive period...(有题)What is the evidence for the sensitive period?
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