线上课程学理论，虚拟现实学技能 ——右江民族医学院《外科护理学》课程在线教学实记
2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的“疫战”已经打响，为保护师生员工的身体健康和生命安全，1月27日教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学，并于2月5日印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》。“停课不停教，停课不停学”成为疫情期间各高校首要教学工作任务。当大家都在为如何开展全面线上教学焦头烂额时，右江民族医学院护理学院外科护理学教学团队却成竹在胸。
我校护理学院罗前颖教授负责的《外科护理学》是学校的品牌课程，2009年获校级精品课程，2016年获广西高校视频公开课，2017年获广西在线开放课程。该课程的在线开放课程早于2018年9月就建成并向校内学生全面开放，外科护理学重点难点知识的虚拟仿真实验项目——《智能化虚拟仿真胸部损伤急救思维训练》也于2019年6月建成，目前在国家虚拟仿真实验教学项目共享平台-实验空间开放。
《外科护理学》在线开放课程
国家虚拟仿真实验教学项目共享平台 《智能化虚拟仿真胸部损伤急救思维训练》
《外科护理学》课程不仅首批获得广西壮族自治区教育厅在线开放课程的建设资助，同时于2019年获得自治区级第一批混合式教学一流课程建设立项。在线上教学全面开展的当下，该课程的所有资源早已经过试验，运行通畅。这一切都离不开外科护理学罗前颖老师及其教学团队的努力。过去的不易、曾经的坎坷，坚持不懈的探索都化作了今日得心应手的线上教学资源和有保障的教学。
线上线下混合式一流本科课程国家级申报说课 视频截图
《外科护理学》线上课程目前已录制了近550分钟的微课视频，涵盖了绪论、外科休克护理、颅脑损伤护理等13个章节的学习内容。这为在疫情期间开展线上教学提供了资源保障。我校生源大部分来自农村，尤其是广西边远山区和贫困地区占较大比例，有的学生家里没有有线网络覆盖，没有电脑，要携手机到“有网的地方”才能学习。这些已在云端的教学资源是老师们根据我校学生的培养目标和学习特点，经过精心筛选和细致设计，应用生动的图片、动画、视频等对课程重难点知识的深入讲解，使学生不受时间和空间限制，可随时随地进行学习。
学生自主学习
录播是基础，直播是扩展。虽然现有的微课便于学生根据现实条件进行自主学习，但是无师生互动，无上课学习氛围，学生学习主动性和自觉性不够；直播讲授互动性强，师生体验更好，可一定程度还原现场授课氛围，拉近师生距离。因此，《外科护理学》课程于3月9日起开启了见面课，进行直播教学，把原来线下的翻转课堂转移至线上。在直播课中，老师与学生实时音视频交流，深化知识讲解，瞬时答疑解惑，同时可结合时事开展思政教育，弘扬医护人员 “若有战，召必回，战必胜”的使命感和责任感，培养学生爱国主义精神和爱伤情怀。
教师线上直播授课
《智能化虚拟仿真胸部损伤急救思维训练》实验项目是《外科护理学》重要的教学方式，检测的知识与技术涉及外科护理学、护理学基础、系统解剖学、健康评估、护患沟通等多门课程。该项目以胸部损伤的现场急救及院内救治为切入点，选取胸部开放性损伤、开放性气胸、张力性气胸、反常呼吸等模块情境，采用3D建模、动画、语音识别、人机交互等技术，完整展现胸部损伤现场及院内救治过程。每个实验情境下，学生逐步完成院前病史信息采集、现场伤情评估、急救措施、搬运方式和院内救治五个环节；每个环节均有操作前准备、操作流程、操作后评价、现场提问四个单项的系统评分。
教学方法借鉴游戏闯关模式，错误的处置或致死亡或致相应不良事件的发生。随着病情推移，各种并发症的出现与处理都对学生的综合临床思维和操作技能提出考验。这种直观、实时、互动和竞技的特点不仅激发学生学习的兴趣，也利于学生进行学习迁移。由此以点带面，培养了学生的发现问题、分析问题、解决问题的临床思维能力。
《智能化虚拟仿真胸部损伤急救思维训练》
实验场景
为了及时检测学生学习效果，我们还设置了线上线下任务，包括线上测试、线上讨论、线下作业等。线下作业让学生走出舒适区，多动手，勤动脑，加深对知识的理解和记忆，锻炼沟通与人际交往能力，强化批判性思维。如我们布置的“烧伤护理”健康教育微视频作业，要求学生对社区居民(疫情期间以家庭为单位)进行烧/烫伤后护理的健康教育，去除老百姓在小面积烫伤后用紫药水、牙膏涂抹的错误行为，还可普及烧伤分级的现场处理知识。这不仅需要学生首先扩展自身的相关知识，而且深度锻炼其组织协调和沟通能力。
通过课前、课中、课后三个环节，我们力争达到“让学生忙起来，让教学活起来”，让课程符合“两性一度”的金课标准。
目前，右江民族医学院护理学院在学校的总体部署下，根据自身在线课程资源和学生学习特点分类实施、应势调整，充分利用中国大学Mooc、人卫慕课、学堂在线、智慧树平台的优质教学资源，结合微信、QQ课堂等即时互动与直播，有序地推进线上教学。截止3月16日，护理学院本学期承担的所有课程100%开展线上教学，这充分体现了全体教师不忘初心，牢记使命，立德树人，守课有责的教书育人情怀！