开题报告怎么写医学研究生 (mem硕士论文开题报告)

临近11月底，硕士研究生二年级开始陆续迎来了学位论文开题报告的撰写及汇报。下面小编为大家讨论一下，如何写好开题报告。

学位论文开题报告的意义：（1）学位论文管理的重要环节；(2) 保证研究生培养质量。

开题报告的重要性：学位论文写作的重要规划，后面基本按照这个规划进行，特殊更改研究内容除外，这个需要与导师协商。

时间安排：一般在研究生第三学期结束前，具体根据学校政策规定。

开题报告的组成部分：

（1） 论文题目

（2） 选题目的、意义，阅读的主要参考文献综述。

（3） 国内外研究综述及本人对综述的评价。

（4） 研究内容、研究中所要突破的难题。

（5） 拟采取的研究方法，有何特色与创新之处。

（6） 现有研究条件和可能存在的问题。

（7） 预期的结果。

（8） 论文工作进度安排。

（9） 论文提纲

小编为大家逐一讲解，仅供参考，若有不妥，请忽略。

（1） 论文题目

论文题目展现了学术论文的最重要关键词，通过题目就能让阅读者掌握该论文的研究对象、研究内容。题目不宜过长，一般25个中文字以内，以简洁明了为主，题目一般由形容词+名词或介词+形容词+名词组成。

常见错误：题目过长、定语过多、语义混乱。

（2） 选题目的、意义，阅读的主要参考文献综述。

选题目的及意义：指自己选择这个研究对象及研究内容目的要做什么，所得到的结果在理论及应用中有什么样的指导意义。在描述这部分时常见的结构：一两句背景+本文目的+价值。

阅读的主要参考文献综述：主要回顾与选题有关的主要参考文献，或者选题引用最多的文献。

常见错误： 大量叙述他人选题的目的和意义，而自己选题目的和意义一掠而过；综述写成参考文献的罗列。

（3） 国内外研究综述及本人对综述的评价。

国内外综述包括国内及国外具有代表性成果的综述，一种方法按照时间轴来进行综述，另一种方法按照研究内容的进展来进行综述，还有按照研究方法进行综述，也可以混合使用。

本文对综述的评价：评价其研究成果的优点，评价其研究成果的不足，引出自己研究问题的创新点和立足点，总而言之：先评价+总结+引出。

常见错误： 缺乏上下过渡，几块内容简单拼凑；文献引用及叙述不够重点突出，有些文献罗列，与自己研究内容有关的可以展开描述，但不要啰嗦；光评价不总结，光总结不引入自己的创新点。

（4）研究内容、研究中所要突破的难题。

研究内容是指学术论文的主要研究内容，以编号形式给出具体研究内容，如(1)标题+流程, （2）标题+流程, (3) 标题+流程。每一个研究内容最好凝练出小标题，让阅读者一眼就能指导具体的研究内容，而不是读完后由读者凝练出研究的具体内容。针对每个研究内容的小标题，可以展开描述其流程。

研究中所有突破的难题：这种难题不是由于主观因素：不会，没时间，没精力引起，而是由于客观因素，如模型太复杂不容易得到显示解等。

常见错误： 研究内容不够明确，读了半天提取不出来关键词；研究内容凝练不够；研究内容的展开描述不够清楚；所突破的难题罗列不够准确、客观。

（5）拟采取的研究方法，有何特色与创新之处。

拟采取的研究方法：注意“拟”字，通过研究生一年级的学习，应该初步掌握该方向所涉及的一些具体方法如最小二乘估计法、补集构造法、XX定理等，因此可以把这些方法通过序号罗列，并对这些方法的用途加以说明。

有何特色与创新之处：特色是该学术论文的“魂”，创新之处是“形”，一个比较抽象，一个比较具体，特色可以用1-2句话凝练，创新可以用序号罗列。

常见错误： 所提出的研究方法太泛，不能明确指出；特色与创新混淆。

（6）现有研究条件和可能存在的问题。

注意是“研究条件”，而不是主观条件熟悉不熟悉，会不会等，而是在研究内容、研究方法上是否具备的条件，如可以通过计算机编程解决这个问题等，如果不具备可能会存在哪些问题，如样本量太大，程序运行缓慢等。

常见错误：不会描述研究条件，发现不了存在的问题。

（7）预期的结果。

预期结果是针对前面的研究内容而写，通过研究内容、研究方法、遇到的难题能否解决以后，可以得到哪些预期的结果。由于是预期结果，有可能由于某种原因无法实现，但可以部分实现也行。

常见错误： 预期结果太碎，把预期结果写成研究过程。

（8）论文工作进度安排。

常见错误：内容凝练不够，起止日期混乱不合理。

（9）论文提纲

论文提纲相当于学术论文目录，一级标题、二级标题以及三级标题要错开，整齐有序。不需要列参考文献、附录和致谢。

常见错误：标题不够凝练、有特殊符号，参考文献、附录、致谢有序号

以上内容是小编个人意见，仅供参考，若有不妥，请忽略！